師德師風(fēng)演講稿范文匯編5篇

師德師風(fēng)演講稿篇1

敬重的各位評(píng)委、各位老師大家好：

今日我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》，在“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)?！岸饔麍?bào)、報(bào)恩長(zhǎng)”訓(xùn)練我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”訓(xùn)練我們要敬重自己的上級(jí)、同事、同學(xué)、家長(zhǎng);“親師友、學(xué)禮儀”告知我們與人交往要文明有禮。做為老師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)呢，那我們就得從老師的愛崗敬業(yè)說起。在這里，我想請(qǐng)大家思索一個(gè)問題：對(duì)于一名老師來說，愛崗敬業(yè)，會(huì)是辛苦，還是幸福?

在祖國(guó)的花朵面前,我們始終扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的悄悄無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人傷心：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?伴侶們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。冰心說：“有了愛，就有了一切?！钡拇_，愛在，一切都在。

曾經(jīng)有個(gè)搗蛋鬼叫健雄，成天臟兮兮的，衣服不管是夏天還是冬天，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫，叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張。他脾氣急躁易怒、愛撒謊，還常常欺侮同學(xué)，有一天，他為了一點(diǎn)小事打了一個(gè)女生，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批判了他：“作為一個(gè)男孩子怎么可以任憑打女孩子呢!男子漢應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛護(hù)女孩子才對(duì)啊!”我話還沒說完，就聽見健雄大喊到：“女人原來就是要拿來打的，不打不聽話?！碑?dāng)時(shí)的我真的不敢想像，這么粗俗的話會(huì)出自一個(gè)學(xué)校生之口，課后我找他到辦公室談話，那時(shí)的我才知道他誕生于單親家庭，母親在他誕生后第三個(gè)月就逃跑了，從小跟著爺爺生活，身邊缺少母愛，甚至不知道什么叫母愛，他父親一想到母親就會(huì)將心情發(fā)泄在健雄身上，并灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會(huì)聽話”等一些字眼，使他從小就憎恨女生。

作為班主任的我想了很久，第一次面對(duì)這樣的同學(xué)，我真的束手無措，能做的就是多賜予關(guān)懷，讓他感受到母愛，從那以后我不在排斥他?？此路悠屏宋揖蛶退I，雖然都是廉價(jià)的地?cái)傌?，可他就像如獲至寶，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄，我就將自己的被子給他，讓他務(wù)必給我保管好，學(xué)期結(jié)束后要求他還我，慢慢的發(fā)覺他變的愛潔凈了，他身邊的伴侶也多了，學(xué)習(xí)也開頭樂觀主動(dòng)了，還老是搶著幫我做事，他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。

現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他，還時(shí)常會(huì)帶著禮物來看我，每到節(jié)假日都會(huì)收到他寄來的賀卡，讓我無比的感動(dòng)，他總說：“將來我肯定也要成為一名光榮的人民老師，我也要像您一樣做一個(gè)布滿愛和歡樂的人，”一時(shí)間，一種欣慰?一種感動(dòng)?我賜予的是小愛，可他收獲的卻是大愛，雖然我沒張麗麗老師的壯舉，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的訓(xùn)練使命，并非對(duì)個(gè)別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣。愛在，一切都在。

師德師風(fēng)演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家下午好!今日我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫最壯美的贊歌》!

有一座平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)!有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校!有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是老師!

老師，這個(gè)平凡而光榮的字眼，蘊(yùn)含著圣潔和宏大!由于老師，是同學(xué)抱負(fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的'締造者，是學(xué)問技能的傳播者!我們老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，就是由于我們播撒的是心血，而收獲的是盼望!

傳承文明，老師是橋梁;科教興國(guó)，老師是基石。古有孔孟先圣，今有良師你我?！耙煌胫?，一杯水”足矣;“一支筆，一本書”樂也!

聞名詩(shī)人汪國(guó)真的《喜愛生命》這首小詩(shī)道出了我們老師無私奉獻(xiàn)的心聲：

“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;

“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影;

“我不去想將來是平坦還是泥濘，只要喜愛生命，一切，都在意料之中!“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情!”

老師，是一個(gè)多么神圣的稱號(hào)!師德師風(fēng)，不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是我們每一位老師的自我修養(yǎng)的不斷完善!燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生!無私奉獻(xiàn)，育人成才，這是最壯美的事業(yè)!任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑時(shí)間消逝、青春不再，我們心中永久守望那盞盼望的明燈，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春!

位不在高，敬業(yè)則鳴;資不在深，學(xué)習(xí)就行;斯是老師，奉獻(xiàn)創(chuàng)新!我們用“天生我材必有用”的關(guān)愛，溶化了多少差生心中的堅(jiān)冰;我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓舞，燃起了多少同學(xué)抱負(fù)的激情!為了職田學(xué)子將來的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時(shí)埋頭工作的是我們，曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研?nèi)的也是我們!我們每個(gè)老師都堅(jiān)信：沒有愛就沒有訓(xùn)練，同學(xué)的心靈好比一顆顆純凈的種子，在我們的愛的熏陶沐浴下，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!

在職田中學(xué)這個(gè)和諧的大家庭里，有勤奮敬業(yè)的肖進(jìn)鋒老師，有踏實(shí)勤勉的喬銀超老師，有光耀奪目的呂阿麗老師，還有許很多多閃亮的明星，而我還只是一只新來的小小的螢火蟲，與他們相比，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我肯定會(huì)把這微弱的光和熱全心全意奉獻(xiàn)給我的同學(xué)，用愛的暖和和堅(jiān)持把自己的腳跟站穩(wěn)!

千錘百煉鑄職中師魂，勵(lì)志創(chuàng)新樹職中形象!讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田訓(xùn)練的藍(lán)天，托起職田中學(xué)的太陽(yáng)，用最平凡的人生去譜寫最壯美的贊歌!

感謝大家，我的演講完畢，感謝!

師德師風(fēng)演講稿篇3

兒時(shí)的選擇，我從事了訓(xùn)練事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般老師存在的價(jià)值！

說到老師的職業(yè)筆，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。但我覺的新時(shí)期的老師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和樂觀向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

老師對(duì)同學(xué)的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個(gè)四歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著他的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)兒子在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一嚴(yán)峻打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，在工作中我也猶如對(duì)自己的兒子那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂。

有人或許會(huì)說“教小孩子能有什么出息？沒有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)懷鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、

有共性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)信任這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是老師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的嬉戲；在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)動(dòng)聽的琴聲從教室里傳出，美麗的歌聲在這里回旋的時(shí)候；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛心，靜靜地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)間我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我們專心走進(jìn)這座神奇的“兒童公園”，用我們博大的愛心暖和這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)覺在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了很多歡樂和幸福。

看，平凡的崗位給了我多么豐厚的回報(bào)??！在工作中我深深體會(huì)到：老師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露；是培育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛，才能化解孩子心中的苦惱；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我急躁地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。

由于愛，所以愛！愿全部以老師為職業(yè)的人在付出工作辛苦的同時(shí)，更能體驗(yàn)到訓(xùn)練帶來的歡樂和幸福，在訓(xùn)練事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

師德師風(fēng)演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，友愛的老師們:

大家好!今日我演講的題目是《愛的力氣》。

一個(gè)早晨,我迎著第一縷陽(yáng)光來到了我工作的地方——風(fēng)景秀麗的xx學(xué)校。剛踏進(jìn)校內(nèi)，遠(yuǎn)處就走來一個(gè)熟識(shí)的身影，手里提著一個(gè)大西瓜，笑瞇瞇地叫：“曹老師，我等您很久了，告知你一個(gè)好消息，我被安徽高校錄用了?！彪S后，她拿出錄用通知書給我看，又塞給我一個(gè)大西瓜?！斑@瓜是我家自己種的，給您解解渴?！笨粗墙k爛的笑容，我驚異地說：“你被安徽高校錄用了!太好了!慶賀你!”

這名同學(xué)叫芙蓉，我和她有許多故事：十三年前，十八歲的我走出師范的校門，來到了xx縣xx橋?qū)W校任教，我滿懷激情地投入到工作之中。一個(gè)學(xué)期快要過去了，我發(fā)覺教學(xué)效果不夠抱負(fù)，和孩子們總隔著一道門，沒能完全融入到他們的心靈之中。通過家訪，我了解到班里的50多名同學(xué)中有一半以上的父母都已外出打工，他們平常的衣食起居全是依靠爺爺奶奶，這些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。

我該怎么辦呢?帶著困惑和不解我誠(chéng)意的向已經(jīng)在訓(xùn)練戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請(qǐng)教，她問我：“你教書主要是靠什么?”我毫不思考地回答：“靠嘴啊!”她緘默了一下，用手指著自己的胸口，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，要靠心啊!”母親的話深深地觸動(dòng)了我。

我打算照著母親的話去做。除了在課堂仔細(xì)的教好語(yǔ)文之外，課后和他們玩在一起，課余和他們聊在一起。在班里我開展了豐富多彩的活動(dòng)，比如開故事會(huì)，演講會(huì)，小手工制作競(jìng)賽等等。我還利用業(yè)余時(shí)間組建了一支文藝隊(duì)，教孩子們唱歌跳舞，讓他們感受藝術(shù)的美，得到藝術(shù)的熏陶。

漸漸的我發(fā)覺孩子們有了明顯的變化，他們變得活潑開朗，和我也越來越親近起來，我有了一種小小的勝利的喜悅。但是我的心里總是還牽掛著一個(gè)孩子。那段時(shí)間，我和同學(xué)在教室排練，教室外的窗臺(tái)上總是趴著一個(gè)穿著紅色上衣的小姑娘，她在偷偷地看著我們，透過玻璃窗，那雙眼睛是那么的清亮光明。每回我走出去叫她，可小姑娘總象犯了錯(cuò)一樣落荒而逃。

她就是我們班的芙蓉，一些奇怪???，一些不解，一種責(zé)任，督促著我。通過家訪，我知道了在她5歲那年，媽媽受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回，爸爸則千辛萬(wàn)苦的一邊打工一邊去找媽媽，可不幸的事再次降落，爸爸在工地失足，摔斷了腿，成了殘疾。沒有媽媽的疼愛，只能和爸爸相依為命，生活的苦楚讓這個(gè)天真可愛的小女孩變得性格孤僻，緘默寡言。我的心被深深地觸動(dòng)，我好想關(guān)心她，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空;我想讓這顆受傷的小當(dāng)心靈不再可怕;我想讓她變的陽(yáng)光，變成天使。

于是，我把芙蓉帶進(jìn)了文娛隊(duì)，教她唱歌，教她跳舞，給她買新衣裳，可她照舊是一言不發(fā)，照舊穿著那件紅色上衣，只是呆呆地看著，悄悄地聽著。我多想告知她，孩子呀，老師想讓你像小鳥一樣唱歌，像蝴蝶一樣飄舞，我信任總有一天，你會(huì)放下陰霾的記憶，放開了心扉地唱歌。我清晰的記得那天，我教她們唱《魯冰花》，她突然開口唱歌了，“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花”，看著芙蓉的小臉，她的眼睛潮濕，她的歌聲伴著哭聲，像針一樣刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，說：“芙蓉，別哭了，老師知道你想媽媽了，想唱，你就大聲的唱，媽媽能聽的見。”

她突然對(duì)我說：“老師，我能叫你媽媽嗎?就叫一聲，只叫一聲，只有媽媽這樣抱我，只有媽媽給我買新衣服穿，你給我買得新衣我舍不得穿，每天睡覺我都抱著它，就像抱著媽媽一樣?！本瓦@樣，19歲的我，有了一個(gè)9歲的女兒。

從那以后在學(xué)習(xí)上督促芙蓉，在情感上疏導(dǎo)芙蓉，在生活上關(guān)懷照看芙蓉就成了我課余之后的一項(xiàng)重要使命，慢慢的芙蓉變了，變得越來越開朗，越來越陽(yáng)光，猶如天使。在六一“兒童節(jié)”文藝節(jié)目匯演中，當(dāng)她穿著我給她買的新裙子，深情地唱著《魯冰花》時(shí)，聲音是那么悅耳委婉，一字一句都發(fā)自心田。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們都驚呆了，在一片歡呼和掌聲中，我流下了眼淚，這是感動(dòng)的眼淚，是幸福的眼淚，這眼淚傳達(dá)著愛與信念，是真情與責(zé)任。

這就是愛的力氣!由于有愛，一個(gè)人的才智可以變成幾十幾百幾千個(gè)人的才智;由于有愛，一個(gè)人的美德可以變成幾十幾百幾千個(gè)人的美德;由于有愛，一個(gè)人的貢獻(xiàn)可以變成幾十幾百幾千個(gè)人的貢獻(xiàn)。我是一名普一般通、平平凡凡的學(xué)校老師，我能做得就是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛的真諦，讓真愛之花無懼寒冷與酷暑，無關(guān)富有與貧困，堅(jiān)韌長(zhǎng)久地綻放!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事

大家好！

我今日的師德師風(fēng)演講主題是：《愛我云小》

要愛上云小，其實(shí)很簡(jiǎn)潔。只要你像我一樣在這里生活上一段時(shí)間，你就不能不被這所學(xué)校短暫的時(shí)間內(nèi)取得的輝煌成就所震撼，你就不能不被這做學(xué)校的執(zhí)著堅(jiān)守的老師所折服，你就不能不被這所學(xué)校純真可愛的同學(xué)所打動(dòng)，你就不能不愛上它。

云小的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手。課堂上，他們的授課如行云流水，讓孩子們聽得聚精會(huì)神；課后，他們又變身為孩子的知心姐姐，為孩子解除心結(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是優(yōu)秀的員工，是鑄就云小的輝煌的精英。在家長(zhǎng)眼里，他們是訓(xùn)練孩子的資深顧問，面對(duì)家庭訓(xùn)練中的疑難雜癥，他們總能提出治病良方……但這些并不是云小老師天生具備的力量。之所以能取得這么驕人的成果，靠的是正是老師們團(tuán)結(jié)全都，執(zhí)著堅(jiān)守，腳踏實(shí)地，誠(chéng)懇苦干。

20xx年，對(duì)云小的楊梅老師來說是幸福的一年，由于這一年她懷孕了，有了自己第一個(gè)孩子。但是這一年又是辛苦的一年。由于她擔(dān)當(dāng)34、35兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師兼35班副班主任。一次35班的班主任老師生病住院了。時(shí)間緊急，沒有老師適合擔(dān)當(dāng)代理班主任。楊梅老師一人挑起了班主任、副班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師三副重?fù)?dān)。不論刮風(fēng)下雨始終陪著孩子們上課下課，原本定下養(yǎng)胎的產(chǎn)假時(shí)間卻一次次的往后推，直到孩子誕生的那一天才離開工作崗位。知道楊梅老師的故事后，我被深深震撼了。是什么讓她如此執(zhí)著？是什么讓她如此的敬業(yè)？除了她心懷對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)職業(yè)的愛，對(duì)云小的愛，我不作他想。

然而，這樣的堅(jiān)守，這樣的執(zhí)著在我們?cè)菩〔⒉簧僖?。曾?jīng)有人開玩笑說，我們?cè)菩〉睦蠋熥咴诼飞隙寄鼙惠p易認(rèn)出，由于那個(gè)步伐最匆忙的，肯定是我們?cè)菩〉睦蠋煟∧軌蚋@么多愛崗敬業(yè)、優(yōu)秀辛勤的老師一起工作，一起努力，我如何能無動(dòng)于衷，如何能不被打動(dòng)，不被折服，進(jìn)而心生憧憬，轉(zhuǎn)變自己，提高自己！以真心換真心，這樣的老師教育出的孩子又怎么會(huì)不尊師重教，禮貌文明。

跟云小的孩子相處的日子，我覺得自己變了。我變得更加年輕，由于他們需要童真與歡樂；我變得更加細(xì)致