半個(gè)月亮爬上來(lái)——半命題作文寫(xiě)作訓(xùn)練

半命題作文是指命題者只提供一個(gè)不完整的作文命題，由考生將題目缺略部分補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文形式。

半命題作文與全命題作文相比，有一半或一部分的命題權(quán)掌握在考生手里，補(bǔ)充的題目靈活多樣，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話(huà)題作文相比，它又適當(dāng)作了些限制，可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

關(guān)于半命題作文

全國(guó)110道中考作文題，半命題作文占了25道，約占24%。

如：

（1）請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（福州）

（2）以“做人從_____開(kāi)始”為題，寫(xiě)一篇不少于６００字的文章。（青島）（3）請(qǐng)以“你還會(huì)____嗎”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。（常州）(4)越來(lái)越———的我（河南）據(jù)統(tǒng)計(jì)題目：《忘不了

》要求：1．請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在作文的開(kāi)頭；

2．情感真摯，思想健康向上；

3．自選文體。

4．文章不少于600字。①“半命題＋要求”式例：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈人或事。以“

，觸動(dòng)了我的心靈”為題作文。要求：1．根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；

2．選擇你最能駕馭的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感；

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

4．不少于600字。（50分）②“導(dǎo)語(yǔ)＋半命題＋要求”式

（一）半命題作文的形式寫(xiě)作指導(dǎo)1、補(bǔ)前型(如“

之樂(lè)”)2、補(bǔ)后型(如“家庭的

”)3、補(bǔ)中型(如“人生路上

多”)4、兩補(bǔ)型(如“讓

的

”)5、兩選型如“

學(xué)習(xí)”或者“學(xué)習(xí)

”6、控制備選項(xiàng)型如“讓我學(xué)會(huì)

(堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài))

寫(xiě)作指導(dǎo)（二）半命題作文補(bǔ)題原則①補(bǔ)題前先要準(zhǔn)確把握已給命題文字中的概念。

②所補(bǔ)詞語(yǔ)宜“小”不宜“大”，力求“小”中見(jiàn)大，“小”中見(jiàn)深。

③補(bǔ)填的文字不僅要“準(zhǔn)”，而且要力求“新”

④所補(bǔ)題目要思想健康，主題深刻。（三）半命題作文的補(bǔ)題技巧寫(xiě)作指導(dǎo)①具體事物擬題法。

《當(dāng)我面對(duì)

的時(shí)候》（托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的地情操。）

②抽象事物擬題法。

《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》（抒寫(xiě)對(duì)心靈的拷問(wèn)）

《當(dāng)我面對(duì)嘮叨的時(shí)候》（敘寫(xiě)對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受）

《當(dāng)我面對(duì)

的時(shí)候》（呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。）那片綠葉那座荒山（三）半命題作文的補(bǔ)題技巧寫(xiě)作指導(dǎo)③特定情景擬題法。

《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》《當(dāng)我面對(duì)

58分的時(shí)候》

④特殊符號(hào)擬題法。

《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》（抒寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣與享受。）

《當(dāng)我面對(duì)？的時(shí)候》（表達(dá)對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑）

我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。

考場(chǎng)招法

第一招：從自己熟悉的生活下手題目：“珍惜所擁有的___________”

從家庭考慮，從學(xué)?？紤]，從社會(huì)考慮，從自身考慮，可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、孝等；可選擇朋友、師愛(ài)等；可選擇愛(ài)心、寬容、敬業(yè)等；可選擇思考、信心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。

大題化小的小技巧：

將要寫(xiě)的內(nèi)容細(xì)化成具體事物，或者加上一個(gè)修飾限制性詞語(yǔ)。例：1.《善待生命》—《善待小鳥(niǎo)》

2.《善待老人》—《善待孤獨(dú)的老人》

寫(xiě)讀書(shū)的味道，寫(xiě)思念的味道，如果沒(méi)寫(xiě)具體生動(dòng)的事就會(huì)顯得空洞無(wú)物。選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，印象最深的幾個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫(xiě)出心理的感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，為文間增光添彩。比如寫(xiě)“一碗熱湯的味道”“糖葫蘆的味道”。

題目：“___________的味道”

當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3-5分鐘，定下心來(lái)，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫(xiě)的題材別人寫(xiě)過(guò)多少次了，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。考場(chǎng)招法

第二招：從與眾不同的視角下手

“我真想睡覺(jué)”“我真想哭”“我真想和老師好好說(shuō)說(shuō)”“我真想去NBA”“我真想成功”

題目：“我真想____________

”

“我真想對(duì)考試說(shuō)再見(jiàn)”

我真想握住你的手我真想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起我真想擁有那一片空間

（1）跳出物質(zhì)性的小圈子，進(jìn)入精神世界的理性思考，從理想、責(zé)任、信念、生命的高度去看待人事，分析問(wèn)題，這樣形成的思想才有高度?？紙?chǎng)招法

第三招：提升文章的立意想起了那一聲叮嚀

（2）跳出個(gè)人小圈子，從他人、社會(huì)、國(guó)家乃至人類(lèi)的廣角上換位思考，分辨是非，這樣作出的取舍才有高度。（3）跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天，類(lèi)古推今，以古諫今，這樣得到的見(jiàn)解才有深度。考場(chǎng)招法

第三招：提升文章的立意《想起了那一抹殘陽(yáng)》《想起了屈原》

要在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出，有時(shí)候還得妙用逆向思維，人家這樣說(shuō)，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目?？紙?chǎng)招法

第四招：從超常反常的立意下手《最需要的不是呵護(hù)》題目：“最需要____________”

小試牛刀：請(qǐng)你補(bǔ)題（1）《我渴望

》

欣賞好題（2）《讓

的

》（3）《____牽動(dòng)我的情思》（1）《我渴望

》《我渴望聆聽(tīng)大自然的聲音》（擬人）表達(dá)“鋼筋水泥人群”對(duì)大自然的向往?！段铱释麜r(shí)光倒流》

（特定情景）表達(dá)對(duì)自己初一、初二不懂得珍惜時(shí)間的悔恨。好題1《我渴望媽媽不會(huì)老》（特定情景）希望天下辛勤的母親們都永遠(yuǎn)年輕、健康?！蹲屛业膲?mèng)飛翔》

《讓生命的風(fēng)鈴常在》

《讓友誼的花兒靜靜綻放》

《讓青春的笑容更加燦爛》

《讓生命的火光照亮生活》

《讓我們的靈魂站在最高處》（2）《讓

的

》好題欣賞：（3）《______牽動(dòng)我的情思》《故鄉(xiāng)的小河牽動(dòng)我的情思》（故鄉(xiāng)情）《那場(chǎng)球賽牽動(dòng)我的情思》（活動(dòng)）《那次爭(zhēng)吵牽動(dòng)我的情思》（友誼）《媽媽的