第頁(yè)2023初中教師師德演講稿初中老師師德演講稿四篇

通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多地方都會(huì)運(yùn)用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔欣蠋煄煹卵葜v稿4篇，歡送閱讀與保藏。

初中老師師德演講稿篇1

一、用真情感動(dòng)學(xué)生的人

老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳；老師不是明星，不能像明星一樣被鮮花蜂擁……相比之下，老師做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！然而就在他們的一般、平凡、瑣碎中，他們把一份份的愛(ài)灑向每一位學(xué)生，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。成安二中的這群班主任就是最好的證明。

要想教化學(xué)生，首先就要愛(ài)學(xué)生。王麗萍老師的英語(yǔ)課激情四射，學(xué)生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下再看王老師，聲音不大，開(kāi)學(xué)后，由于特別緣由，學(xué)校放棄了對(duì)新生的軍訓(xùn)，這無(wú)疑給我們的工作帶來(lái)諸多不便。面對(duì)一群懵懂的新生，還真不知從哪里下手。然而，全體老師用飽滿(mǎn)的熱忱投入到新生的入校教化上。早晨他們6：40就到了教室，指導(dǎo)早讀；晚上10點(diǎn)，他們還在寢室巡查，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。入學(xué)三天，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個(gè)課間都能聽(tīng)到他們親切親善的話(huà)語(yǔ)——三天下來(lái)，啞了嗓子，累了身心。這種早出晚歸的辛苦始終持續(xù)到新生們的生活和學(xué)習(xí)都上了正軌，而這，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后的事了。

楊素芳老師從教已經(jīng)年了，常年辛苦的工作，使她身患多種疾病，每天上完兩節(jié)課下來(lái)，經(jīng)常頭暈?zāi)垦?，可是楊老師從?lái)沒(méi)有短過(guò)學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。另外，愛(ài)人在外地工作的劉雪景老師、郝彩霞老師，從不因?yàn)榧依锏氖虑槎⒄`工作。和利強(qiáng)老師每天早晨堅(jiān)持到校與學(xué)生一起上早自習(xí)，成為初一年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。用不著多舉例，我只能感慨，成安二中這群視事業(yè)如命的人，他們?cè)趯?duì)教化事業(yè)的追求中，生命在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而事業(yè)的輝煌卻在一每天延長(zhǎng)。是這批老師鑄就了成安二中愛(ài)崗敬業(yè)的師魂。

三、用人格魅力感染學(xué)生的人

對(duì)于一個(gè)從事科學(xué)探討的人來(lái)說(shuō)，學(xué)識(shí)魅力是他事業(yè)勝利的關(guān)鍵。而對(duì)于一個(gè)從事農(nóng)村初中根底教化的人來(lái)說(shuō)，人格魅力對(duì)學(xué)生的影響絕不亞于教他一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。普一般通的成安二中這塊土地，孕育著一個(gè)又一個(gè)充溢人格魅力的老師。

將近退休的劉淑芹老師，教了一輩子書(shū)，她的頭上沒(méi)有閃爍的光環(huán)，崇高的榮譽(yù)也從未得過(guò)，然而就是這么一個(gè)普一般通的老老師，用她那寬厚、和藹、充溢愛(ài)心的人格影響了一批又一批學(xué)生，甚至影響著身邊的每一位老師。但凡她教過(guò)的學(xué)生，不管是在校的，畢業(yè)的，只要見(jiàn)到這位老老師，都會(huì)懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好！〞劉老師是地理組學(xué)科組長(zhǎng)，但凡學(xué)校布置的任務(wù)，沒(méi)有一項(xiàng)不是精彩的完成的。她語(yǔ)言幽默，看法親善，因此贏得了全部學(xué)生的愛(ài)戴，甚至最不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也會(huì)眉開(kāi)眼笑的炫耀，說(shuō)最喜愛(ài)上地理課。從劉老師身上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，更深深被她的人格魅力所感染，學(xué)習(xí)到做人的道理。

還有與學(xué)生交摯友，成為學(xué)生親切的貼心人的王瓊、劉艷、靳惠超老師，肅穆仔細(xì)，腳踏實(shí)地的王麗英、王紅霞、李向老師，仔細(xì)鉆研教材，課堂精彩萬(wàn)分的趙向英、朱華、劉繼英、曹麗梅等老師。人格的魅力是無(wú)限的，優(yōu)秀的二中人用自己的人格影響了一批又一批學(xué)生、老師，也鑄就了成安二中又一道師魂——志存高遠(yuǎn)，淡泊名利。

初中老師師德演講稿篇2

20xx年八月底，新初一開(kāi)學(xué)在即，全體初一老師每天早早來(lái)到學(xué)校，學(xué)習(xí)更新教化理念，看視頻，談閱歷，溝通心得，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)取把最好的一面呈現(xiàn)在新生面前。他們親自搬桌子，排座位，清掃衛(wèi)生，張合景老師甚至把暖氣片內(nèi)的廢紙垃圾也一并掏了出來(lái)。一天下來(lái)，幾乎人人都是汗流浹背。其次天，他們?nèi)砸燥枬M(mǎn)的熱忱投入到迎接新生的工作中去。

開(kāi)學(xué)后，由于特別緣由，學(xué)校放棄了對(duì)新生的軍訓(xùn)，這無(wú)疑給我們的工作帶來(lái)諸多不便。面對(duì)一群懵懂的新生，還真不知從哪里下手。然而，全體老師用飽滿(mǎn)的熱忱投入到新生的入校教化上。早晨他們6：40就到了教室，指導(dǎo)早讀；晚上10點(diǎn)，他們還在寢室巡查，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。入學(xué)三天，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個(gè)課間都能聽(tīng)到他們親切親善的話(huà)語(yǔ)——三天下來(lái)，啞了嗓子，累了身心。這種早出晚歸的辛苦始終持續(xù)到新生們的生活和學(xué)習(xí)都上了正軌，而這，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后的事了。

楊素芳老師從教已經(jīng)年了，常年辛苦的工作，使她身患多種疾病，每天上完兩節(jié)課下來(lái)，經(jīng)常頭暈?zāi)垦＃墒菞罾蠋煆膩?lái)沒(méi)有短過(guò)學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。另外，愛(ài)人在外地工作的劉雪景老師、郝彩霞老師，從不因?yàn)榧依锏氖虑槎⒄`工作。和利強(qiáng)老師每天早晨堅(jiān)持到校與學(xué)生一起上早自習(xí)，成為初一年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。用不著多舉例，我只能感慨，成安二中這群視事業(yè)如命的人，他們?cè)趯?duì)教化事業(yè)的追求中，生命在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而事業(yè)的輝煌卻在一每天延長(zhǎng)。是這批老師鑄就了成安二中愛(ài)崗敬業(yè)的師魂。

初中老師師德演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：

我演講的題目是：平凡的事業(yè)，閃光的青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。“今日，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與驕傲。信任各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是榮耀的人民老師。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事初中教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑我心中最漂亮的詩(shī)篇——我愛(ài)這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。

記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)將來(lái)的向往來(lái)到這所學(xué)校，找尋我的漂亮人生。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特殊是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^，而我卻手足無(wú)措時(shí)，我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)〞??！當(dāng)時(shí)我不禁這樣想：當(dāng)老師只能是清貧艱辛，而不轟轟烈烈嗎莫非我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè)，教案中嗎但后來(lái)發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。

有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車(chē)回來(lái)的路上不留神撞了一個(gè)人。我連人帶車(chē)倒在地上，還沒(méi)來(lái)得及致歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來(lái)。粗話(huà)夾著飄舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時(shí)，從圍觀(guān)人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，攔住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，常常和我作對(duì)……不容我多想，只見(jiàn)他把小胸脯一挺，頭一昂，天真爛漫的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō)：“她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來(lái)。〞不知是孩子的'純潔感化了對(duì)方，還是他良心覺(jué)察，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣難過(guò)卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖無(wú)趣，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆真誠(chéng)的金子般的心。一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠(chéng)。在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去不遺余力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我肯定要把工作干好，干出成果來(lái)！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！

從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈。慢慢地我覺(jué)察自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深?lèi)?ài)上了我的事業(yè)，愛(ài)上了我的崗位，我為自己是一名老師而驕傲。我要求自己不做教書(shū)匠而做教化者，一切只為這一群天地間的—小精靈。

今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的須要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來(lái)信。

胡老師：

您好，辛苦了！

當(dāng)我看到朱金泰每天上進(jìn)，就能想到老師的辛勤的勞動(dòng)，就能領(lǐng)悟到對(duì)我孫子的無(wú)微不至地關(guān)心，而深感有福。好運(yùn)的??！真是福運(yùn)。一個(gè)不懂事的孫子，上學(xué)就投入您胡老師的懷抱，在各個(gè)方面每天上進(jìn)，健康！

我代表金泰的爸爸，媽媽?zhuān)鸵压实慕鹛┠棠?她生前對(duì)您的施教特殊滿(mǎn)足的)向您表示忠心的感謝！

此致

敬禮

是的，老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而操勞的。但是你可曾覺(jué)察我們的臉上卻恒久掛著晨曦般的笑容。那是因?yàn)槲覀兌记樵缸鲆黄G葉，靜默地去成就果實(shí)的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教化這片土地上的耕耘者！

初中老師師德演講稿篇4

各位評(píng)委、老師，大家好！

今日我們?cè)谶@里實(shí)行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德〞字，不由讓我想到了xxx。

他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱忱與活潑。

經(jīng)過(guò)自己的努力，他成為了一名人民老師，緣分讓他來(lái)到了段屋，與段屋的孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。剛到段屋時(shí)，對(duì)與家境貧寒而又是外地人的他來(lái)說(shuō)，少不了有幾份惆悵與孤獨(dú)，但不久，他以他的真誠(chéng)、熱忱、大度感動(dòng)了大家，大家都漸漸喜愛(ài)上了這個(gè)外地小伙子，還有幾個(gè)同事都和他成了鐵哥們。

在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，他始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1.是否酷愛(ài)自己的工作；

2.是否愛(ài)生如子；

3.是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。

在教學(xué)中，他努力鉆研教材，潛心探討學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀教案，仔細(xì)備好每一堂課。為了使教材更生動(dòng)好玩，他還經(jīng)常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上，他幽默幽默地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)變得生動(dòng)好玩，讓學(xué)生們?cè)谶@種歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)著他們的數(shù)學(xué)。

課后仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，講習(xí)題，又常輔導(dǎo)學(xué)生。為他們解決難題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)上找到樂(lè)趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽(tīng)清晰、聽(tīng)懂所學(xué)學(xué)問(wèn)，他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對(duì)他的噪子造成了很大的損害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必需幾天的點(diǎn)滴方可好，只要是上班時(shí)間平均每月都要光臨醫(yī)院。幾年下來(lái)，好心的醫(yī)生說(shuō)他的扁桃體已經(jīng)失去了對(duì)抗實(shí)力，是個(gè)病灶，必需切除，否那么會(huì)導(dǎo)致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動(dòng)手術(shù)，可他聽(tīng)說(shuō)至少要休息半個(gè)月時(shí)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，他短暫放棄了手術(shù)，所以至今還是那句“看看以后有沒(méi)有時(shí)間吧？〞

經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生們每次的考試成果都不錯(cuò)，平均他曾幾次到達(dá)優(yōu)秀。

在教學(xué)中他很優(yōu)秀，在班務(wù)工作中他也很棒。

說(shuō)到班主任，拿黃云龍的話(huà)說(shuō)就是既嚴(yán)厲又親切。

xxx是他的一名學(xué)生，因有一天上晚自習(xí)發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生說(shuō)必需住院視察，聯(lián)系了他的家長(zhǎng)后，因路途遙遠(yuǎn)，所以他讓家長(zhǎng)別擔(dān)憂(yōu)，其次天早上再來(lái)。就這樣他守了這個(gè)學(xué)生整整一個(gè)晚上。后來(lái)這個(gè)學(xué)生還在日記中寫(xiě)道：我們的尹老師比我的父母親更關(guān)切、呵護(hù)我。

好多他帶過(guò)的不管是淘氣搗蛋的，還是聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，都說(shuō)，他是他們見(jiàn)過(guò)的最好的老師之一。不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，都很會(huì)教育及幫助他們。

也正因?yàn)槿绱?，所以他帶的班人?shù)一般都是全年級(jí)最多的，就算學(xué)習(xí)不好也很少學(xué)生輟學(xué)，相反還有很多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)的學(xué)生。

xxx的父親就是這樣慕名而來(lái)的，他孩子在差班，成果很差，因聽(tīng)說(shuō)尹老師教學(xué)有一套，所以以他的話(huà)就是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)〞。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，學(xué)生自己地努力，肖智誠(chéng)考上了他志向中的中學(xué)，中間的辛苦與付出可想而知。12

中考最終幾天，為了讓學(xué)生能有充足的精力沖刺中考，他每天中午準(zhǔn)時(shí)陪著學(xué)生們?cè)诮淌依镂缢?/p>