幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也更加便利了，于此同時(shí)，也隱蔽著很大的平安問題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識(shí)。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的訓(xùn)練活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很寵愛玩開汽車的嬉戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒熟悉了紅綠燈，了解了簡潔的交通規(guī)章，同時(shí)通過嬉戲也使幼兒的平衡力量也得到了進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、熟悉紅綠燈及簡潔的交通規(guī)章。

3、在進(jìn)展、提高幼兒平衡力量的基礎(chǔ)上，延長繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。

【活動(dòng)預(yù)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片【活動(dòng)過程】

（一）引出課題今日老師帶你們玩一個(gè)嬉戲。（老師出示汽車卡片貼在胸前）在嬉戲中老師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）

師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）

師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺綠燈）

小結(jié)：觀察綠燈連續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”

（過橋）

2、過橋要留意平安，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，訂正錯(cuò)誤。

4、大家一起過橋。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（四）繞障礙

1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”

（圍著走）

2、該怎么過？

規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過去。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，訂正錯(cuò)誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（五）鉆山洞

1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”

（能鉆過去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。

3、請(qǐng)幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。

（六）運(yùn)水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開頭的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來跳跳歡快操。

【活動(dòng)反思】

本次的體育活動(dòng)《歡樂的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我采納了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運(yùn)水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動(dòng)樂觀性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很快樂的一起做嬉戲。不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)章時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇2

活動(dòng)目的：

1、感受音樂的旋律，在初步熟識(shí)音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)做動(dòng)作。

2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏仿照木偶動(dòng)作，并能依據(jù)出示的紅綠小人的動(dòng)作進(jìn)行大膽改編。

活動(dòng)預(yù)備：

木偶、不同動(dòng)作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶

活動(dòng)過程：

一、出示木偶，引發(fā)幼兒愛好

瞧老師這有一個(gè)什么？你們看他好玩嗎？

它是怎樣來跳舞的？我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？

1、引導(dǎo)幼兒辨別人與木偶的區(qū)分

剛才我們看到的小木偶跳舞的動(dòng)作和我們一樣嗎〉？

小木偶跳舞是這樣來跳得，為什么他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、聽音樂，熟識(shí)樂曲旋律，仿照木偶的動(dòng)作

說了這么長時(shí)間，小木偶焦急了，它想邀請(qǐng)小伴侶一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的？（第一遍音樂）

（老師邊跟著音樂，邊做動(dòng)作，幼兒觀賞）

小伴侶想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（其次遍音樂）

二、出示紅綠小人，引導(dǎo)幼兒自己看動(dòng)作表演

1、出示紅綠小人

今日小木偶帶來了一位新伴侶，瞧瞧它是誰？你看他有什么特點(diǎn)？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動(dòng)作？誰想來學(xué)學(xué)他。

你們看他的動(dòng)作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？

那我們也來變成紅綠小人吧，老師給你們預(yù)備了紅綠的花環(huán)，請(qǐng)小伴侶面對(duì)紅綠小人，戴上紅綠花環(huán)，要和紅綠小人一樣啊。

（一邊聽音樂，是有共同做動(dòng)作）

再出示一張紅綠小人，請(qǐng)一名幼兒仿照，并與其他幼兒共享

聽音樂，將前兩個(gè)紅綠小人的東作連起來做。引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，做出木木的東作來。

2、引導(dǎo)幼兒選卡片，做動(dòng)作

老師給每個(gè)小伴侶供應(yīng)了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動(dòng)作都不一樣，我請(qǐng)小伴侶每人選擇一張圖片，根據(jù)圖片上的紅綠小人的動(dòng)作表演，看誰表演得像。

3、同伴間共同表演，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，表演自己的紅綠小孩

4、同伴相互交換紅綠小人，進(jìn)行表演。

5、嬉戲：木頭人

玩法：音樂響起，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏表演木偶動(dòng)作，可以是自己的紅綠小人的動(dòng)作，也可以是同伴的。老師扮演熊，當(dāng)熊回頭看時(shí)，每名幼兒動(dòng)作保持不動(dòng)，熊回過頭去后，幼兒連續(xù)做動(dòng)作。

活動(dòng)延長：

將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動(dòng)作的紅綠小人，在區(qū)角中進(jìn)行表演。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇3

活動(dòng)預(yù)備

1、影片《劉三姐》的VCD

2、對(duì)唱的掛圖

3、壯族音樂《小金風(fēng)》、《什么水面打筋斗》。

活動(dòng)過程

1．復(fù)習(xí)壯族舞蹈《小金風(fēng)》。

2．觀賞影片《劉三姐》片段，敘述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對(duì)唱的故事，了解廣西壯族人民愛對(duì)唱的風(fēng)俗習(xí)慣。然后爭論對(duì)山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。

3．觀賞對(duì)唱的音樂《什么水面打筋斗》。

(1)聽錄音，要求幼兒寧靜認(rèn)真地聽。

(2)老師以猜謎語的形式引導(dǎo)幼兒理解歌中的內(nèi)容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高樓”“什么水面撐雨傘”“什么水面共白頭”。

4．學(xué)唱歌曲《什么水面打筋斗》。

(1)整體教唱歌曲，要求幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音符。

(2)老師唱領(lǐng)唱部分，幼兒集體唱齊唱部分。

5．學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

(1)老師示范創(chuàng)編歌詞，例如“什么有腳不走路”……

(2)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高制造想象力量。

3、能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作唱歌的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

農(nóng)場背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分、

練聲1、"小伴侶，今日我要邀請(qǐng)小伴侶去參觀一個(gè)特別美麗、好玩的地方--農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車動(dòng)身吧！"（播放音樂，進(jìn)入場地）"農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？"幼兒敘述。

2、練聲"哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真好玩，有房子、大樹、有柵欄，還有很多可愛的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動(dòng)物》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、"小伴侶們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧！""除了這些小動(dòng)物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、"小豬看到小伴侶們可快樂了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒敘述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述，老師出示相應(yīng)圖片。

5、"小伴侶的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

7、"在農(nóng)場里這首歌曲聽上去怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"老師播放歌曲。

請(qǐng)幼兒敘述。

"這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用歡樂的聲音來唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮沓怀桑?再次演唱。

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、"小伴侶唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請(qǐng)幼兒敘述。

2、"小伴侶真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最終在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小伴侶做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場里除了小豬，還有許多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜愛的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒溝通，老師巡回指導(dǎo)

2、個(gè)別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結(jié)束部分"小伴侶真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇5

音樂活動(dòng):

春之奏鳴曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。

2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不憐憫緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)過程：

1、節(jié)奏小火車

師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒仿照（一個(gè)幼兒仿照一種）。

2、師講故事，引出各種伴奏方法。

有一天，太陽和小鳥玩起了嬉戲，太陽跑啊跑XXXX|XXXX|（拍鼓面）。小鳥追呀追XX|XX|（做飛行動(dòng)作）。后來，小雨聽見了，也跑來了XXXX|XXXX（用手教導(dǎo)鼓）。閃電也來了（搖鈴鼓）。它們?cè)谝黄鹜娴谜媾d奮。

3、傳樂器：一個(gè)接一個(gè)輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。

4、師：我們也一起來做嬉戲吧。（師連續(xù)講故事，邊講邊一起用樂器演奏）。

有一天，太陽和小鳥玩起了嬉戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真興奮呀，閃電也來了，太陽也很興奮，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真快樂，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。（邊說也貼圖邊示范）

5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小伴侶就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。

6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。（邊聽音樂邊指圖譜）。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎？”

7、用樂器進(jìn)行伴奏。（2遍）

8、結(jié)束。（找伴侶）

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過肢體嬉戲感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。

2、模唱唱名問答句，并體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖P1、P2、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

出示掛圖P2、P1，老師敘述故事引導(dǎo)幼兒觀看圖畫。

師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著全部的小動(dòng)物一起去農(nóng)場，在農(nóng)場他們都特別的快樂，興奮地唱起了好聽的歌。

二、感應(yīng)特定節(jié)奏

1、肢體律動(dòng)

師：我們一起來聽聽動(dòng)物們唱歌的聲音吧！

播放CD，老師帶領(lǐng)幼兒做肢體律動(dòng)。

動(dòng)物叫聲部分感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷部分感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。

第一遍幼兒聽音樂觀看老師的肢體律動(dòng)，其次遍請(qǐng)幼兒自己制造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)。

2、道具嬉戲

（1）呼啦圈

師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的嬉戲。看看寶寶給小動(dòng)物們預(yù)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告知了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物預(yù)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。

老師嘗試讓幼兒依據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動(dòng)作。

播放音樂，分組嬉戲。

師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真快樂，他們還想出了一個(gè)好方法，請(qǐng)他們的好伴侶一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好伴侶一起抬著呼啦圈散漫步?????，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。

播放音樂，若干名幼兒示范，再請(qǐng)全體幼兒一起做。

（2）彩色飄帶

師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會(huì)聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧！

播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。

三、模唱唱名

師：太好了，小伴侶們真能干！寶寶要開頭點(diǎn)名咯！寶寶這次想聽聽大家一起回答的聲音，寶寶問‘dddslls’小伴侶一起回答‘mmrrd’.

1、老師請(qǐng)一名幼兒上來示范后，全班一起模唱答句。

2、請(qǐng)男孩女孩分組換角色交換問答句。

3、聽音樂把樂器送回筐里。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與伴侶一起跳舞、交往的開心心情。

2、初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能依據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

錄音磁帶；活動(dòng)場地用筆畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程

一、播放音樂磁帶《熟悉你呀真興奮》，引導(dǎo)幼兒一起跟著唱。

二、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

三、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、美麗。

四、幼兒自己隨音樂一起表演。

五、幼兒集體爭論，確定邀請(qǐng)舞動(dòng)作。

六、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞

前奏時(shí)被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手。邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作，最終一拍停在一個(gè)被邀請(qǐng)者的面前表演。

其次遍時(shí)，幼兒進(jìn)行交換角色。

七、幼兒跟著音樂集體表演。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn)；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)全都地演唱。

2、感受歌曲所表達(dá)的感情，激發(fā)我是中國人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

老師教學(xué)資源《山谷回音真好聽》（音頻）《國家》（音頻）

活動(dòng)建議：

一、聽《山谷回音真好聽》音頻，玩發(fā)聲嬉戲。

將幼兒的作為排成半圓形，老師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法，雙臂自然下垂，眼睛平視，保持發(fā)聲時(shí)的口型。留意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。

（1）先聽音頻，然后老師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

（2）老師彈唱前半部分，幼兒唱回音部分。

二、熟識(shí)歌曲《國家》旋律，感受4/4拍歌曲的`特點(diǎn)。

（1）老師播放歌曲音頻，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

（2）引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。

（3）請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國，一瓦頂成家”。

三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《國家》

（1）老師清唱，引導(dǎo)幼兒念歌詞。

（2）老師引導(dǎo)幼兒采納領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下基礎(chǔ)。

（3）老師彈琴，幼兒站直身體，用自然的聲音跟唱。

（4）老師領(lǐng)唱前四句，請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的部分。

（5）鼓舞兩名幼兒演唱前八句，其他幼兒合唱后面的部分。

（6）老師引導(dǎo)幼兒看指揮，精確?????進(jìn)行領(lǐng)唱和合唱。

四、觀賞歌曲《國家》mv，進(jìn)一步理解歌詞的含義，激發(fā)幼兒愛祖國的感情。

小結(jié)：

我們每一個(gè)人都要愛自己的祖國，祖國強(qiáng)大了，我們才會(huì)更加幸福歡樂。

【有用】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

2.愿意在成人的關(guān)心下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3.會(huì)隨著音樂有表情地進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小動(dòng)物頭飾：豬小弟，小兔，小羊，小貓，小猴若干；

2.多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

小伴侶們，你們知道小豬長得什么樣子嗎？你們喜愛小豬嗎？（出示玩具小豬）

小伴侶們好！你們看我今日潔凈吧，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···

二、看課件，引導(dǎo)幼兒分段觀賞音樂，初步了解歌曲內(nèi)容

臟兮兮的小豬你喜愛和它做伴侶嗎？（不喜愛）

小伴侶不喜愛和小豬做伴侶，那么小動(dòng)物情愿與小豬做伴侶嗎？請(qǐng)看。

1、觀賞第一段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

小伴侶，豬小弟呀豬小弟，要和誰來做嬉戲？（小兔子）

小兔子怎么說的？怎么做的？

（小兔說：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧?！保?/p>

我們一起邊唱邊表演一下吧。

2、觀賞其次段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

小伴侶，豬小弟呀豬小弟，要和誰呀做嬉戲？（小羊）

小羊怎么說的？怎么做的？（小羊說：“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。”）

我們一起邊唱邊表演一下吧。

第三段、第四段方法同上。

3、觀賞第五段、第六段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)

豬小弟找到伴侶了嗎？為什么？（由于它身上太臟了）

小豬應(yīng)當(dāng)怎么做？（去洗澡）

豬小弟是怎樣做的呢？（…）

我們一起邊唱邊表演一下吧。

4、引導(dǎo)幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康

小伴侶，你喜愛什么樣的小豬？（潔凈的）為什么？