本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年落葉大班語言活動(dòng)教案十二生肖大班語言活動(dòng)教案(三篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

落葉大班語言活動(dòng)教案十二生肖大班語言活動(dòng)教案篇一

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸又椤?/p>

1、繪本ppt

2、拼圖（5份）

一、導(dǎo)入

t：小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？

s：愛。

t：那你對(duì)他們的愛有多少呢？

s：……

t：周老師也十分的愛爸爸媽媽，我對(duì)他們的愛有這么多。（教師做動(dòng)作：張開雙臂）

二、閱讀圖書（ppt）

1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？

t：今天周老師帶來了一本書，他講的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。你們看看，他講的是關(guān)于誰和誰的故事啊

s：小兔子和兔媽媽，

t：你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？

s：由于我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。

t：這個(gè)故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。

2、我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

t：故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多??！

t：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？

s：用了一個(gè)張開的動(dòng)作、

t：他嘴里是怎么說的??？

s：我愛你有這么多！

t；現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多？

s：……

t：嗯，我們來比一比。誰的愛多啊？

s：你的。

t：哈哈，由于我的手比你長，所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再張開？

s：由于她愛媽媽。

t：那接下來小兔子又會(huì)怎樣來表達(dá)對(duì)兔媽媽的愛呢？

s：……

t：好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，?。≌娓甙。?/p>

t：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？

s：舉手指頭的方法。

t：他嘴里是怎么說的??？

s：我愛你一直到我的手指頭。

t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？

s：（幼兒做動(dòng)作）。

t：嗯，你的手指頭最高，你的愛最多。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上：我愛你一直到我的腳趾頭，你們猜猜接下來兔媽媽又會(huì)用什么方法和小兔比誰的愛多呢？

s：兔媽媽也把自己倒立過來。

t：他也會(huì)像小兔子一樣把自己倒過來嗎？

s：……

t：老師把答案放在小籃子里了，等會(huì)兒四個(gè)小朋友一組來完成拼圖，四個(gè)小朋友要相互幫助，不爭不搶，看哪一隊(duì)的小朋友拼得又快又正確?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！

t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（勉勵(lì)沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）

t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達(dá)對(duì)小兔子的愛的？

s：大兔子把小兔子抱起來了……

t：原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對(duì)小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地冒死地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰見樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高?。?/p>

t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請(qǐng)一個(gè)兔寶寶上來跳一跳。

s：幼兒上臺(tái)表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）

t：我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽，由于他跳得最高！接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

s：……

t：小兔子說著說著來到了小路邊，他看到了小路的終點(diǎn)有條小河，他說：媽媽，我愛你就像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。你們猜猜，大兔子他會(huì)怎么說呢？

s：……

t：大兔子說：我愛你遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對(duì)他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

三、談話活動(dòng)（盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn)）

教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星

t：你能用這些來說說你對(duì)媽媽的愛嗎？

s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）

t：小朋友們，你們還會(huì)用什么來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？

s：……

t：嗯，我們中五班的小朋友對(duì)媽媽的愛真多。下面就請(qǐng)小朋友們和我一起來看一個(gè)短片……

t：小朋友們，我們一定要愛爸爸媽媽，把對(duì)他們的愛像小兔子一樣說出來。在家里，你最愛誰呢？

s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

t：你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

s：……

t：除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？

s：……

t：你愛哪個(gè)老師呢？周老師和小朋友只認(rèn)識(shí)了那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，誰已經(jīng)愛上我了，愛上我的人舉手，我也愛上你們了。好，孩子們，今天中午睡覺的時(shí)候，別忘了，對(duì)你愛的那個(gè)伙伴說說，猜猜我有多愛你？今天晚上回家的時(shí)候，睡覺以前，別忘了家里的那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你好不好??？

教師總結(jié)：真正的愛是無法用語言來說明白的，是沒有方法衡量的，我終究有多愛你，只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的，但只要能感受到一點(diǎn)點(diǎn)愛就是成功的。通過這個(gè)關(guān)于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，懂得對(duì)父母的愛，懂得感恩。

落葉大班語言活動(dòng)教案十二生肖大班語言活動(dòng)教案篇二

1.練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)〞，“夸〞瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪番接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

3.樂意參與游戲活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)有序、細(xì)心的觀測圖片，理解圖片，并用較明白的語言描述圖片內(nèi)容。

5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

2、難點(diǎn)：發(fā)音易混淆的字音。

1.游戲?qū)?/p>

交代規(guī)則：老師把“關(guān)〞字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最終一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對(duì)那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)〞字的音。

2.學(xué)習(xí)繞口令

（1）教師朗讀繞口令。

（2）繞口令講了什么？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繞口令1——2遍。

3.繞口令游戲

（1）分組開展游戲。

將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)〞“西關(guān)隊(duì)〞兩隊(duì)，采用輪番念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

（2）教師和幼兒扮演角色，輪番接說繞口龍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜

幼：東關(guān)隊(duì)種西瓜

師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大

幼：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大

（3）分組一對(duì)一開展游戲

分別請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒，一對(duì)對(duì)地輪番接說繞口令。教師和其他幼兒評(píng)判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊(duì)〞的西瓜和“西關(guān)隊(duì)〞的冬瓜對(duì)“的冬瓜數(shù)量，評(píng)出勝利者，并給予掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。

交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

4.小結(jié)

你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些簡單混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

教師小結(jié)：原來繞口令是由大量讀音相近-簡單混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時(shí)簡單念錯(cuò)，只要我們平日多多練習(xí)就會(huì)讀得又快又準(zhǔn)又好。

西關(guān)隊(duì)種冬瓜，

東關(guān)隊(duì)種西瓜。

西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，

東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，

西瓜大，冬瓜大，

今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。

（注：此活動(dòng)參考指導(dǎo)用書）

繞口令最大的特點(diǎn)就是拗口，在學(xué)習(xí)繞口令《瓜兒大》，兒歌中的“關(guān)、瓜、夸〞這幾個(gè)字的發(fā)音很簡單混淆，難以把握?；顒?dòng)的開始，教師通過游戲傳話筒引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖片示范朗讀并理解繞口令——練習(xí)混淆字的發(fā)音——根據(jù)圖表學(xué)習(xí)繞口令——通過形式多樣朗讀。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高，把握得也不錯(cuò)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班年齡幼兒，活動(dòng)的選材別致，來源于生活，以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應(yīng)朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對(duì)這樣的'活動(dòng)很感興趣，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多用這樣的形式來開展活動(dòng)。

落葉大班語言活動(dòng)教案十二生肖大班語言活動(dòng)教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美、韻律美。

2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周邊事物的情感。

4、愿意欣賞散文，感知散文語言的幽美，詼諧。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1、圖譜一幅。

2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等指偶。

3、音樂磁帶。

1、導(dǎo)入活動(dòng)

你們喜歡下雨嗎？為什么？

2、欣賞散文

①教師邊操作蝴蝶指偶，邊有感情地朗讀散文。

②提問：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什么？小雨是怎么唱歌的？

③你認(rèn)為小雨發(fā)出“沙沙沙〞“丁丁丁〞“吱吱吱〞“嗒嗒嗒〞的聲音時(shí)，小雨在干什么呢？

④結(jié)合圖譜理解散文內(nèi)容。提問：為什么小花蝴蝶聽到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的樹葉兒玩耍呢？“丁丁丁〞“吱吱吱〞“嗒嗒嗒〞，那會(huì)兒小雨又在干什么呢？

⑤教師手持小雨點(diǎn)指偶，模仿不同的雨聲，要求幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分別說出小雨在干什么。

3、學(xué)習(xí)仿編

①窗外，小雨還在輕輕地唱，屋里，小花蝴蝶還在靜靜地聽。小花蝴蝶還會(huì)聽到什么呢？那時(shí)小雨在干什么？

②與幼兒一起到窗前聽雨。

③與幼兒仿編。如：“咚，咚，咚，那時(shí)小雨在馬路上打鼓〞“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的腳丫〞