關(guān)愛自閉癥志愿者活動心得體會自閉癥志愿服務(wù)心得體會(3篇)推舉關(guān)愛自閉癥志愿者活動心得體會(精)一

大家好!

今日我演講的題目是《關(guān)愛生命歡樂成長》

生命是何等的珍貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐;它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些埋伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。

每年我們都會迎來熱忱如火的夏天，但夏天不正也是一個多事之秋嗎?它的炎熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍?正是由于這一個個不標(biāo)準(zhǔn)的“游泳池”奪走了一個又一個稚嫩的生命，使一個又一個的家庭承受著巨大的苦痛。溺水、溺水、溺水!成了一個恐懼的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了便利，它功不行沒。但是它也給我們帶來危急，重演這一幕幕慘痛的悲劇。看那外表上一張張雛菊般的面孔，正威嚴(yán)颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個少年橫闖紅燈時，多么的“英勇”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時，又發(fā)生了一起慘不忍睹的車禍，死神奪走了短暫而美妙的生命。每次當(dāng)那120搶救車的叫聲在耳邊盤旋時，我都會毛骨悚然，由于我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的有一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走。人們明知山有虎，偏向虎山行，這是多么的愚昧及讓人揪心啊!

為什么人們總不留意隱蔽在自己身邊的危急呢?假如把金錢、家庭、友情、房子、車子、用數(shù)字0來表示，那么，生命就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值;而當(dāng)這個1不在了，后面的0再多也能是一個0了，全部的珍貴的事物對你來說都是水中月，鏡中花。

人的生命的脆弱的，健全身體一旦失去，將永久無法挽回。因此，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，我們生命中的每一天，留意安全，平安自己，也平安別人。

同學(xué)們當(dāng)我們從呱呱墜地，就不斷承受賜予，你是否還記得，是誰在風(fēng)雨交加的路上，撐著雨傘送你上學(xué);你是否還記得，是誰在深夜為你掖好被角;你是否還記得，是誰當(dāng)你每一次從遙遠(yuǎn)的學(xué)校，會到家時額上又多了幾道皺紋;是誰多年哺育了你，是誰給了你生命的權(quán)利?是父母，你該為父母盡忠盡孝，盡到為人子女的義務(wù)。你是否知道是誰為你供應(yīng)了寧靜舒適的校園?你是否知道是誰給了你眼前漂亮的城市?是祖國，但你作為祖國將來的棟梁，就得托付起建立祖國的使命。同學(xué)們，不要讓自己到人間白走一遭，請信任自己，肯定要珍愛生命。同學(xué)們，朋友們：人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害，讓我們珍愛自己生命吧，愿生命之花永久綻放

推舉關(guān)愛自閉癥志愿者活動心得體會(精)二

“留守兒童”是一個特別的弱勢群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任。培育和照看好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧進(jìn)展和少年兒童安康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參加到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此，潤河鎮(zhèn)中心幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作規(guī)劃。

一、高度重視，努力營造關(guān)愛氣氛

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童安康、歡樂、全面地成長，對加快社會主義新農(nóng)村建立，促進(jìn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大。基于這種熟悉，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,實(shí)行切實(shí)舉措,營造關(guān)愛氣氛,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫忙他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們歡樂地成長。

二、開展關(guān)愛活動，享受家的暖和

學(xué)校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”安康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，加強(qiáng)了社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校詳細(xì)注意以下幾方面的工作：

1、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動。

我校教師在原來家訪的根底上，依據(jù)現(xiàn)有狀況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)展深入的溝通，增進(jìn)了解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如爺爺奶奶、外公外婆)賜予肯定的家教指導(dǎo)，幫忙他們轉(zhuǎn)變教育觀念，把握家庭教育的科學(xué)學(xué)問和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注意指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培育，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。

各個班級對“留守兒童”狀況綻開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現(xiàn)狀況，如有特別狀況要準(zhǔn)時上報學(xué)校。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及安康狀況進(jìn)展調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)展歸檔，以便跟蹤治理。使其家長或臨時監(jiān)護(hù)人員準(zhǔn)時了解“留守兒童”在各方面的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。

3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通。

了解他們在家表現(xiàn)和生活狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺并幫忙解決生活上遇到的困難。教師姚常常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的愛護(hù)人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。準(zhǔn)時向代理監(jiān)護(hù)人反應(yīng)留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

4、鼓舞留守幼兒積極參與集體活動。

讓他們感受到集體的暖和，不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在很多困惑與疾病，因此學(xué)校除供應(yīng)良好教育的同時，更要注意他們的身心安康進(jìn)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的暖和，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，供應(yīng)一個安康成長的平臺。

5、課外時間。

教師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況，對已缺失的家庭教育進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進(jìn)展課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在教師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下安康成長。

6、除了在教學(xué)上盡一切方法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績，我們還必需看清，留守兒童雖然缺失了家的暖和和父母的關(guān)懷，成為特別的群體，但學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為他們暖和的“家”，教師就是他們的“父母”，應(yīng)當(dāng)使他們成為“特別”的“一般”學(xué)生，在生活上賜予他們無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上賜予全面細(xì)致的指導(dǎo)，在學(xué)校各項活動中給他們更多呈現(xiàn)的時機(jī)。

7、是要強(qiáng)化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學(xué)生護(hù)送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。

教師與家長、學(xué)生與家長的準(zhǔn)時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和溝通，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力制造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

推舉關(guān)愛自閉癥志愿者活動心得體會(精)三

1.殘疾人是我們中的一員。

2.公平教育，共享將來。

3.殘疾人是我們中的一員，我們要幫忙殘疾人。

4.讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

5.關(guān)懷、關(guān)愛殘疾人，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

6.幫助殘疾人，給殘疾人暖和。大家行動起來吧！

7.理解、敬重、關(guān)懷，幫忙殘疾人。

8.讓每一個殘疾孩子走進(jìn)課堂。

9.生活離不開陽光，殘疾人最需要關(guān)愛。

10.關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。

11.提倡助殘風(fēng)氣構(gòu)建和諧社會。

12.關(guān)愛殘疾人，從小事做起。幫忙殘疾人，給殘疾人暖和。大家行動起來吧！

13.保障殘疾人公平參加社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。

14.情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份真誠愛心。