2023學(xué)年教育處工作方案教務(wù)科工作方案|2023學(xué)年教育處工作方案_教務(wù)科工作您現(xiàn)在正在閱讀的《2023學(xué)年教育處工作方案》文章由收集。一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣訓(xùn)練局2023年訓(xùn)練工作要點,以堅持以人為本的訓(xùn)練教學(xué)方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校內(nèi),辦好讓人民滿足的訓(xùn)練。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心,兩個基礎(chǔ)層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎(chǔ)層面,即12班級注意行為習慣的培育,35班級注意學(xué)習方法的培育。要特殊關(guān)注起始班級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必需全面地提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng),讓同學(xué)在愉悅中學(xué)習,在質(zhì)疑中思索,在思索中創(chuàng)新,充分張揚同學(xué)良好的個性。讓老師多一些個性化教學(xué)的實踐活動,努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標

1、仔細落實教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到詳細的教學(xué)常規(guī)管理之中,樂觀推動全校各學(xué)科課程改革,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、科研強校,再上新臺階。

堅持"科研先導(dǎo)',深化校本科研。組織老師開展立足課堂,面對同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。/抓好一、二班級行為習慣,三五班級學(xué)習方法的培育,為學(xué)校其它班級樹好樣板,的確深化進行《同學(xué)行為習慣養(yǎng)成訓(xùn)練的策略與討論》和《實施個性化教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習力量》的討論。以科研強校,探究用老師的個性化教,引領(lǐng)同學(xué)的個性化學(xué),從而初步實施個性化教學(xué),實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善教研組機制,提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)依據(jù)教學(xué)中的實際狀況而確立"中心討論的問題'。對"中心討論的問題'要作深化細仔的討論,不能作秀,但求人人參加,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來,使"中心討論的問題'能找出較好的解決措施。

4、加強各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價方案。

加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、同學(xué)學(xué)習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。加強對各學(xué)科的教學(xué)管理,依據(jù)訓(xùn)練局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),連續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校內(nèi)活動,進行全校規(guī)模的展現(xiàn)工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。

6、加強骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作快速進展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強骨干老師培育、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力氣的帶頭作用。對青年老師的培育也要提上議事日程。要求骨干老師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年老師進行1次聽、評課,對青年老師進行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

做好畢業(yè)班級老師和同學(xué)的思想工作,定期召開畢業(yè)班級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細措施

(一)、嚴格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。

切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平常,淡化期末。重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)"六化'目標,即:"集體備課常常化、個人備課詳細化