五年級高班資料2一、基知識及運(yùn)用37分1寫同音字（10分）ji（）子（）刑（）猾（）?。ǎ┬祃ì經(jīng)（）鼓（）嚴(yán)（）（）史官）餃子絞刑狡猾矯健繳械經(jīng)歷鼓勵嚴(yán)厲歷史官吏2、同一個字讀音全相同的是（D）組，全不同的是（A）組。（4分）A、含糊糊弄糊涂B、勉強(qiáng)頑強(qiáng)強(qiáng)詞奪理C、摩托摩平按摩D、吆五喝六喝令齊聲喝彩3、找錯別字，錯誤最多的一組是（B）。（2分）A專心志致勃勃生機(jī)座無虛席B不知所錯自做自受司空見貫C見微知著鍥而不舍落慌而逃D滿不在呼肅然起敬零七八粹4、用“心”組詞后填空（5分）姑娘看著經(jīng)過（）挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她（）地笑了。如果把它們（）包裝一下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就（）多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了（）的微笑。細(xì)心舒心精心開心會心5、用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。（共處）（8分）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？“討論讀序交換《海倫.凱勒傳》“但……而且……既……又……”“英語”改成“語言”“果然”改成“竟然”“成就”改成“成績”健全“努力”改為“珍惜”6、按要求改寫句子：（8分）A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）炎黃子孫描繪著夢。B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）：年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了自己的祖國。C、他告訴我們：“當(dāng)時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）：他告訴我們，當(dāng)時，他讓我們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，不應(yīng)該得分。D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。改為禮貌用語：打擾一下，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給用一下，可以嗎？二、閱讀下面這首詩，回答問題。分)書院二小松[唐]李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。【注釋】秋煙：比喻小松初生的枝葉。(1)詩中“數(shù)粒(粒)”“二尺(細(xì)”或“細(xì)韻”)”兩個詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。分)(2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？分)答：抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之(流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情)。三、現(xiàn)代文閱讀（43分）生命的選擇雷抒雁(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

(2)多好的一塊空地花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草擁圍著一個圓圓的花壇種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土人們猜測著。自然是薔（qián）薇（wēi）了，花工們說。(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步欣賞一番大樓里常年不曾搭話的鄰居時也都能找到共同的話題堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。(5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵粗粗的長長的花朵在碩大的綠葉上倒像是插了滿頭玉zān、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?10)于是，這棟樓美麗了。樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。1．聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。（分）“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了?！薄皥杂病笔侵福骸叭彳洝笔侵福?．在第（10）自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（分）樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪3．請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（分）4．閱讀短文，說說第（6）自然段在文中有什么作用？（分）5．下列句子生動形象，富有表現(xiàn)力。請作簡要評析。（分）①這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯。6對文章內(nèi)容的理解，正確的選項(xiàng)是（），錯誤的選項(xiàng)有（）。（3分）A“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C文章的第(8)然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。

7、文章極寫樓后的自然環(huán)境，其作用是什么？（4分）8、文章既寫向陽的薔薇花，又寫背陽的玉簪花，其目的是什么？請簡要回答。（分）9、讀第（10）自然段中畫的句子“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。（6分）1.堅硬：鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。2.，，；，，。3.外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。）4.過渡，自然引出下文對白玉簪花的描寫5、①從早晨寫到傍晚，并運(yùn)用比喻的手法，將早晨的陽光比作紅地毯，寫出陽光的充足和明媚2分）②運(yùn)用比喻和擬人的手法把玉簪花比喻成古代仕女生動形象地描繪了玉簪花的形態(tài)和神韻寫出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛贊美之情．（分）6、ACB7.通過寫環(huán)境的惡劣，襯托出玉簪花生長的不易和美艷，說明在惡劣環(huán)境下同樣可以綻放生命的活力．（4分）8通過對比，寫薔薇花和玉簪花在不同的環(huán)