湖南省郴州市晉屏中學(xué)2022-2023學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。醉拳張三楸立我是張三。張三語氣中蕩漾著蔑視，平淡而又堅(jiān)定。日本少佐美津智朗，上下打量了面容清瘦卻棱角分明的張三。喲西，有膽量。斟得滿登登的四十大碗酒，排滿了兩張條案，正宗魯北燒刀子。美津智朗伸手道“請(qǐng)”。你的，一碗酒放一個(gè)，四十碗我放四十人。張三爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了過去。張三德州武城人，幾十年來，人們記憶中的張三總是身著長(zhǎng)衫，袖口高挽，手端魯北老酒，泰然自若，在柴家酒鋪門旁的長(zhǎng)椅上，有滋有味地品著。所有老人的記憶中，沒人清楚張三爺以什么為生，有無子嗣，有人說他在辛亥革命去過東洋，有人說他參加過義和拳，還有人說他在馬家作坊教過私塾。酒是張三爺?shù)娜可睿瞥值梅€(wěn)，喝得淡，放得輕，一天沒酒日子就不是張三爺?shù)娜兆?，日頭從東方初升，張三爺?shù)木仆攵似?，日頭落西，最后一滴酒也淌入肚子。張三爺微抖長(zhǎng)衫，輕抬闊步的樣子，反復(fù)在人們的記憶里。民國(guó)二十五年的冬天冷得早，可張三爺一身單布長(zhǎng)衫早早坐到了柴家酒鋪門口，右手高擎?？诰仆?，口稱，武城張三煩請(qǐng)柴掌柜賜酒。早有伙計(jì)從壇子里舀出一提，斟到三爺?shù)耐肜?，三爺泯了一口，揚(yáng)手將酒潑在青石磚道上。摻水了?；镉?jì)趕忙又開一壇，十里香?？?，又潑?；镉?jì)熱汗直流，柴掌柜聞聽顛顛地跑上來，連開隔壁好、四季青、一杯醉三壇老酒。張三潑了三碗，腥，澀，嫩……，一時(shí)酒氣沖滿了整條青石街。柴掌柜面紅耳赤，哭喪著老臉無計(jì)可施。張三爺喝誰的酒是給誰家捧場(chǎng)子，是看得起你，你想請(qǐng)都輕易請(qǐng)不來。何家的“小米香”、胡家的“雜糧酒”、馬家的“地瓜燒”和孫家的“狀元紅”，那都是張三爺給品出來，叫出來的。忽聽一聲銀鈴之聲，請(qǐng)三哥品小女子的手藝。柴家掌柜大女兒雙手捧著一碗高粱酒，輕邁金蓮來到張三近前。酒未沾唇早聞酒香，張三脖子一揚(yáng)滴酒不剩。好一碗女兒紅，抬足離去。自那次后，柴家紅高粱酒坊叫響了魯北一帶。美津智朗是想奪柴掌柜的釀酒方子的，柴掌柜就是不吐個(gè)口話，美津智朗惱羞成怒。一個(gè)破壞大東亞共榮，就捆了柴家四十來口。張三爺端起一碗酒，咕咚一口，那邊繩子頭就松一個(gè)，張三爺連干二十碗。燒刀子常人一碗就會(huì)放倒在地，美津智朗不住點(diǎn)頭。張三爺喝到三十來碗時(shí)候，身子晃動(dòng)了一下，柴掌柜嚇得體如篩糠。張三爺?shù)坏乜戳瞬裾乒褚谎?，又一碗酒入口，柴掌柜那頭繩子一松，人癱倒在地上。張三兩碗咕咚咕咚吞了下去，四十碗喝完，在場(chǎng)所有人都驚得目瞪口呆。美津智朗拍了拍軍刀，放人。張三爺邁著八仙步，撥開日本兵的刺刀就向院外走，美津智朗屋里哇啦地說一通日本話。張三爺止住了腳步，回頭問美津智朗，你說中國(guó)人酒痞野蠻無酒德？告訴你，酒德兩字，最早見于我中華民族《尚書》《詩(shī)經(jīng)》，儒家有“飲惟祀”、“無彝酒”、“執(zhí)群飲”、“禁沉湎”。晉代《斷酒戒》，唐代《酒箴》，宋代《酒賦》，元之《飲膳正要》，明之《本草綱目》，清之《日知錄》，無不是酒德之說。小小番邦島國(guó)無端侵略，竟敢陳說禮法，只如蜾蠃螟蛉如侍在側(cè)焉也。張三爺滔滔不絕，不覺興起，身子晃動(dòng)，嘴里兀自振振有詞：鐵拐李提腿把神起，回頭觀望漢鐘離，韓湘子口中吹玉笛，李純陽拔劍把頭低……一套八仙拳使出來，如風(fēng)如影飄逸出神，少頃收勢(shì)站定，張三爺氣不長(zhǎng)出面不改色，更增神采。美津智朗沒想到張三精通日語身懷武功，獰叫：八嘎，把人留下。張三爺一鷂子翻身飄上了高墻，晃動(dòng)幾下就沒了影子，從那以后，武城再也沒有人見到過張三。張三爺后來的故事發(fā)生在建國(guó)后的五二年，武城縣政府聯(lián)合何胡柴馬孫五家，各取其祖?zhèn)麽劸泼胤街A，組建新國(guó)營(yíng)釀酒廠。釀出新酒的第一天，大門口外，直直走進(jìn)一位清瘦矍鑠的七旬老者，說是來嘗新酒的。門衛(wèi)見來人儀表非凡，不敢阻攔，又恐是敵特分子，趕忙向廠民兵連報(bào)告，民兵連緊急集合趕到，那老人早不知去向。眾人聽到貯酒倉(cāng)庫(kù)有輕微聲響，民兵們進(jìn)去搜查，見一壇高粱酒封泥打開，一口空瓷碗放在當(dāng)場(chǎng)，墻上用干樹枝劃得一行草字筆走龍蛇：好酒。故人張三到此。18.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說以“我是張三”作開頭，開門見山，將張三爺?shù)男蜗蠛?jiǎn)潔清晰地展現(xiàn)出來，引起讀者的閱讀興趣。B.這篇小說語言特色鮮明，通過場(chǎng)景描寫展現(xiàn)人物，讀者從作者的敘述和直接議論中可以看到作者的情感傾向。C.小說通過對(duì)柴家酒鋪伙計(jì)和柴掌柜的神態(tài)與動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他們極度看重張三爺?shù)脑u(píng)價(jià)。D.美津智郎因?yàn)閺埲姆瘩g而憤怒，而且他發(fā)現(xiàn)張三精通日語、身懷武功，不是一般人，最后“獰叫”想把張三扣下。19.張三爺這個(gè)人物形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括并結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。20.從敘述的先后順序看，小說運(yùn)用了哪些敘述方式？有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。參考答案：18.B

19.①愛喝酒，懂品酒。張三爺每天都要喝酒，從日出到日落，他品的酒得到人們的廣泛認(rèn)可。②英勇無畏，有民族氣節(jié)。面對(duì)日本侵略者毫無懼色，以喝酒的方式讓美津智朗放人，面對(duì)日寇的謾罵予以反擊。③文武雙全。從張三爺反駁美津智朗可以看出他飽讀詩(shī)書；從他逃脫和到酒廠品酒后不知去向可見他有過人功夫。

20.①小說采用順敘和插敘的敘述方式。②順敘，按照時(shí)間順序，介紹了張三爺喝酒救柴掌柜一家保護(hù)釀酒方子的全過程，和建國(guó)后到酒廠品酒的過程。符合人們閱讀心理，條理清晰；③運(yùn)用插敘，介紹張三爺?shù)谋尘?、愛好和他品柴家酒鋪的酒的過程。為下文救人保護(hù)方子作鋪墊，突出張三爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，充實(shí)文章內(nèi)容，使行文錯(cuò)落有致?！?8題詳解】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。題中B項(xiàng)，“直接議論”錯(cuò)誤，全文都是敘述，沒有直接議論。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“張三爺這個(gè)人物形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括并結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，張三爺喜歡喝酒且酒量很大，如“人們記憶中的張三總是身著長(zhǎng)衫，袖口高挽，手端魯北老酒，泰然自若，在柴家酒鋪門旁的長(zhǎng)椅上，有滋有味地品著”“酒是張三爺?shù)娜可睿瞥值梅€(wěn)，喝得淡，放得輕，一天沒酒日子就不是張三爺?shù)娜兆印?，以及張三爺與醉彌陀比酒以及喝四十碗酒救人都能體現(xiàn)這一點(diǎn)，同時(shí)張三爺也善于品酒，如“張三爺喝誰的酒是給誰家捧場(chǎng)子，是看得起你，你想請(qǐng)都輕易請(qǐng)不來。何家的‘小米香’、胡家的‘雜糧酒’、馬家的‘地瓜燒’和孫家的‘狀元紅’，那都是張三爺給品出來，叫出來的”；張三爺很重情義且勇氣過人，面對(duì)日本人的刺刀，他連喝四十碗燒刀子來救人；張三爺身懷絕技且文武雙全，喝過酒之后的張三爺引經(jīng)據(jù)典談?wù)摼频?，打了一套八仙拳“如風(fēng)如影飄逸出神”“氣不長(zhǎng)出面不改色，更增神采”，最后日本人要抓他的時(shí)候，他“一鷂子翻身飄上了高墻，晃動(dòng)幾下就沒了影子”；張三爺有民族自尊心，“美津智郎屋里哇啦地說一通日本話”“你說中國(guó)人酒痞野蠻無酒德”“告訴你，酒德兩字，最早見于我中華民族《尚書》《詩(shī)經(jīng)》……無不是酒德之說，小小番邦島國(guó)無端侵略，竟敢陳說禮法，只如蜾蠃螟蛉如侍側(cè)在焉也”?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容概括即可?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“從敘述的先后順序看，小說運(yùn)用了什么敘述方式？有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本分析”，然后看小說主要講述了什么故事，再看這些故事是按照什么順序敘述的。從全篇來看，小說是采取順敘的方式記敘，從張三爺喝酒救柴掌柜一家開始，到建國(guó)后到酒廠品酒，這是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述，即順敘，這種敘述方式符合讀者的認(rèn)知心理，很有條理；從小說的中間部分來看，小說從張三爺喝酒救人入手，然后在六到十二段卻寫張三爺?shù)膸讋t傳聞，第十三段又回到喝酒救人的事件上來，由此可知，中間這幾段屬于插敘部分，這就讓小說避免了平鋪直敘，讓小說有了波瀾；從形象上來看，前后的救人部分體現(xiàn)出張三爺?shù)闹厍榱x、有勇氣，身懷絕技、能文能武，而插敘部分重點(diǎn)突出張三爺?shù)纳朴谄肪埔约昂染坪蟮谋憩F(xiàn)，這對(duì)于人物形象來說，豐富了張三爺?shù)男蜗螅粡呐c下文的關(guān)系來看，插敘部分張三爺?shù)木屏窟^人以及為柴家品酒等內(nèi)容都為下文喝酒救柴家人做了鋪墊?？忌鷩@這些方面進(jìn)行答題即可?？忌鷩@這些方面分析作答即可。【點(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。下坡或者上坡從縣政府往東走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說，從國(guó)稅局往西走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個(gè)事物，至少會(huì)有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實(shí)是一回事兒。立場(chǎng)不同，視角不同，說法自然就不會(huì)相同嘛。從縣政府到國(guó)稅局之間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路，幾天前發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。老周曾經(jīng)是我的同事，兩個(gè)人在同一間辦公室里坐對(duì)面，關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下海”熱的時(shí)候，老周義無反顧地下去了，開辦了一個(gè)律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都開上了。我呢，還窩在原先的那個(gè)部門。當(dāng)然也“進(jìn)步”了，不過跟老周相比，我的“進(jìn)步”可以忽略不計(jì)。老周不忘舊交，忙里偷閑，會(huì)主動(dòng)來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。那個(gè)黃昏跟往常一樣，老周親自開車來接我。跟往常不一樣的是，在那個(gè)下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。老周說：“肯定是交通事故?！闭f完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動(dòng)。我不想管這種閑事，弄不好會(huì)管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么。我說：“老周，別管閑事。”老周沒有抬頭，邊寫邊說：“不管不行，弄不好有生命危險(xiǎn)?！蔽抑雷约和喜蛔±现艿暮笸取ＫJ(rèn)準(zhǔn)要做的事，誰反對(duì)都不行。當(dāng)年“下海”的時(shí)候就是這樣。我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí)，跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個(gè)白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機(jī)逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過以后，他們至少會(huì)撿到一個(gè)話題，跟別人說來說去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：“老人家，你簽個(gè)字，證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字，我送你上醫(yī)院。”老人的神志還算清醒，他看了老周一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。這時(shí)候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。一個(gè)聲音說：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個(gè)聲音說：“快點(diǎn)吧，出了人命誰負(fù)責(zé)？”還有一個(gè)聲音說：“人心不古，人心不古哇?！崩现芤宦暡豢?。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個(gè)肯動(dòng)手幫忙的，現(xiàn)在倒說起風(fēng)涼話了。我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好，傷勢(shì)不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。老人的兒子是個(gè)穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個(gè)冷冰冰的字：“那就，謝謝啦?！闭f完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機(jī)，他心里是不是特別失望呢？我對(duì)皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對(duì)人家？老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？4.下列對(duì)小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的兩項(xiàng)是A.小說開頭說去農(nóng)家菜館聚會(huì)，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。B.小說中的“我”反對(duì)老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場(chǎng)的“看客”沒有什么區(qū)別。C.小說描寫老人在“證明”上簽字時(shí)的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。D.小說描寫“皮夾克”的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評(píng)了國(guó)人的某種陰暗心理的劣根性。E.小說沒有明確表明“我”的身份，而是通過對(duì)“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣政府機(jī)關(guān)的干部。5.小說中的老周具有怎樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時(shí)注意保護(hù)自己；也有人反對(duì)老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。參考答案：4.BE

5.①重情義，熱心助人。②敢作敢為，有社會(huì)責(zé)任感。③理智冷靜，善于保護(hù)自己。

6.贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會(huì)環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有理性。②老周既救了人，又沒惹上麻煩，不論手段如何，結(jié)果是最理想的。反對(duì)老周：①搶救生命第一，容不得猶豫、拖延；②見義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。B項(xiàng)，“沒有什么區(qū)別”錯(cuò)誤，“我”只是提醒老周別管閑事，以免惹出麻煩，后來的救人行動(dòng)“我”都全程參與其中，與袖手旁觀說風(fēng)涼話的“看客”還是有著本質(zhì)區(qū)別的；E項(xiàng)，“我”的縣政府機(jī)關(guān)干部身份是通過對(duì)通過對(duì)機(jī)關(guān)的位置和路的下坡上坡的描寫中表露出來的，“我”的言行和處事方式不能表明這種身份。故選BE?！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。這類題的解題思路可分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句。三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。結(jié)合文本內(nèi)容“老周不忘舊交，忙里偷閑，會(huì)主動(dòng)來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館”“老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么”等分析可知，重情義，熱心助人。結(jié)合“我說：‘老周，別管閑事?！现軟]有抬頭，邊寫邊說：‘不管不行，弄不好有生命危險(xiǎn)?！抑雷约和喜蛔±现艿暮笸取狈治觯易鞲覟?，有社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合“說：‘老人家，你簽個(gè)字，證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字，我送你上醫(yī)院?！先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張‘證明’上去了”分析可知，理智冷靜，善于保護(hù)自己。點(diǎn)睛：本題做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實(shí)，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個(gè)性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對(duì)人物的態(tài)度與評(píng)價(jià)；把握人物的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。【6題詳解】試題分析：本題主要考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性探究題，只要能夠言之成理，自圓其說，贊同和反對(duì)都可以。答贊成，可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題入手來分析，老周是一個(gè)律師，他和常人一樣，懂得助人為樂的道理，但是職業(yè)敏感性，讓他比普通人的法律意識(shí)更強(qiáng)一些，他明白在這個(gè)世風(fēng)日下，人心不古的今天，即使做一件好事，有時(shí)也會(huì)惹來不少麻煩，好事變成壞事也只是在轉(zhuǎn)瞬之間，所以做好事的同時(shí)保護(hù)自己很有必要，結(jié)尾處傷者兒子的表現(xiàn)令人氣憤也令人深思，也正說明老周這樣做是正確的。答不贊成，可以從傳統(tǒng)的道理標(biāo)準(zhǔn)角度來談，比如可以談救人是第一位的，不能首先考慮自身的利益等。3.閱讀下文，完成6～8題。時(shí)間永是流逝，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“謊言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請(qǐng)?jiān)浮Ｈ祟惖难獞?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。6．“至于此外的深的意義”中“此”指代A．有限的幾個(gè)生命

B．有限的幾個(gè)生命……作“流言”的種子C．“流言”的種子

D．“3·18”慘案中犧牲的烈士7．作者用“煤的形成”作比，它的本體是________。這個(gè)比喻主要表明A．人類歷史的前進(jìn)步履艱難的B．人類進(jìn)步是很緩慢的，其前進(jìn)不一定經(jīng)過流血斗爭(zhēng)C．作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的流血斗爭(zhēng)有無數(shù)次，但歷史前進(jìn)還是緩慢的D．人類要前進(jìn)非靠流血斗爭(zhēng)不可8．這段話表達(dá)作者主要的觀點(diǎn)是A．反對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)窧．反對(duì)請(qǐng)?jiān)窩．不主張用請(qǐng)?jiān)傅姆绞较蚍磩?dòng)派斗爭(zhēng)D．“3·18”徒手請(qǐng)?jiān)笡]有什么價(jià)值參考答案：6．B7．人類血戰(zhàn)前行的歷史C8．C二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。六國(guó)論蘇轍嘗讀六國(guó)《世家》,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發(fā)憤西向,以攻山西千里之秦,而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮,以為必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢(shì)也。夫秦之所與諸侯爭(zhēng)天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊。諸侯之所與秦爭(zhēng)天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之野。秦之有韓、魏,譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖,而蔽山東之諸侯,故夫天下之所重者,莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓,商鞅用于秦而收魏,昭王未得韓、魏之心,而出兵以攻齊之剛、壽,而范雎以為憂。然則秦之所忌者可以見矣。秦之用兵于燕、趙,秦之危事也。越韓過魏,而攻人之國(guó)都,燕、趙拒之于前,而韓、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、趙,未嘗有韓、魏之憂,則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏,諸侯之障,而使秦人得出入于其間,此豈知天下之勢(shì)耶!委區(qū)區(qū)之韓、魏,以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韓、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于東諸侯,而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó),而齊、楚、燕、趙之國(guó),因得以自完于其間矣。以四無事之國(guó),佐當(dāng)寇之韓、魏,使韓、魏無東顧之憂,而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國(guó)委秦,而四國(guó)休息于內(nèi),以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮,彼秦者將何為哉!不知出此,而乃貪疆埸尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅。秦兵未出而天下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其國(guó)可不悲哉。11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)A.秦兵未出/而天下諸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其國(guó)/可不悲哉B.秦兵/未出而天下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙/以取其國(guó)可不悲哉C.秦兵/未出而天下諸侯已自困矣/至于秦人/得伺其隙以取其國(guó)/可不悲哉D.秦兵未出/而天下諸侯已自困/矣至于秦人得伺其隙/以取其國(guó)可不悲哉12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“山東”在戰(zhàn)國(guó)時(shí),指函谷關(guān)、崤山以東的地區(qū)。B.“而韓、魏乘之于后”中的“乘”指四馬一車。古代四馬一車為一乘。C.商鞅,衛(wèi)國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)政治家。主張重農(nóng)抑商,他在秦國(guó)的改革奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。D.“背盟敗約”中的“盟約”指結(jié)盟時(shí)訂立誓約或條約。13.比較蘇洵與蘇轍的《六國(guó)論》,對(duì)兩篇文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.蘇轍明確提出“夫天下之所重者,莫如韓、魏也”,因此六國(guó)的正確策略應(yīng)該是“厚韓親魏以擯秦”。B.蘇洵說“弊在賂秦”主要說韓、魏,韓、魏之所以“賂秦”,是因?yàn)榕c秦接壤,“為積威之所劫”,如果各國(guó)照蘇轍說的“厚韓親魏”的辦法去做,這個(gè)問題就不存在了。C.蘇洵認(rèn)為六國(guó)破滅的根本原因在于以地賂秦;蘇轍認(rèn)為根本原因在于六國(guó)沒有遠(yuǎn)略,背盟敗約,自相殘殺?？梢姼缸佣说挠^點(diǎn)不盡相同。D.兩篇《六國(guó)論》均為史論文章,均采用借古諷今的寫法,因此結(jié)尾都談到現(xiàn)實(shí)問題,委婉地告誡當(dāng)朝者要吸取歷史教訓(xùn)。14.翻譯下列句子。（1）委區(qū)區(qū)之韓、魏,以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?（2）以二國(guó)委秦,而四國(guó)休息于內(nèi),以陰助其急。（3）不知出此,而乃貪疆埸尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅。參考答案：11.A

12.B

13.D

14.（1）棄置小小的韓、魏兩國(guó)，去抵擋像虎狼一般強(qiáng)橫的秦國(guó)，他們?cè)跄懿磺鴼w向秦國(guó)呢？（2）用韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，其余四國(guó)在后方休生養(yǎng)息，來暗中援助他們的急難。（3）諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營(yíng)的人?！?1題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題中，由語段中的“矣”為句末語氣詞,可排除B、D兩項(xiàng)。由“秦兵未出而天下諸侯已自困矣”的語意來看,“秦兵未出”與“而天下諸侯已自困矣”應(yīng)是對(duì)應(yīng)的,說的是“秦兵”與“天下諸侯”的行為,故可排除B、C兩項(xiàng)。【12題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項(xiàng)錯(cuò)，,“而韓、魏乘之于后”中的“乘”是指“追逐,追擊”。故選B項(xiàng)?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，D項(xiàng)錯(cuò)誤，蘇洵的《六國(guó)論》采用借古諷今的方法,蘇轍的沒有采用。故選D項(xiàng)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，委，棄置；當(dāng)，抵擋；虎狼，名詞做狀語，像虎狼一樣；折，屈服。第二句中，委，對(duì)付；四國(guó)休息于內(nèi)，狀語后置；陰，暗中。第三句中，不知出此，省略主語；乃，只；背盟敗約，違背盟誓、毀棄約定?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：我讀過史記中六國(guó)世家的故事，內(nèi)心感到奇怪：全天下的諸侯，憑著比秦國(guó)大五倍的土地，多十倍的軍隊(duì)，全心全力向西攻打崤山西邊面積千里的秦國(guó)，卻免不了滅亡。我常為這件事作深遠(yuǎn)的思考，認(rèn)為一定有能夠用來自求安定的計(jì)策；因此我未曾不怪罪那時(shí)候的一些謀臣，在考慮憂患時(shí)是這般的粗略，圖謀利益時(shí)又是那么的膚淺，而且不了解天下的情勢(shì)??！秦國(guó)要和諸侯爭(zhēng)奪天下的目標(biāo)，不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上；諸侯要和秦國(guó)爭(zhēng)奪天下的目標(biāo)，也不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上。對(duì)秦國(guó)來說，韓、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一樣；韓、魏兩國(guó)阻礙了秦國(guó)出入的要道，卻掩護(hù)著崤山東邊的所有國(guó)家，所以全天下特別看重的地區(qū)，再也沒有比得上韓、魏兩國(guó)了。從前范雎被秦國(guó)重用，就征服了韓國(guó)，商鞅被秦國(guó)重用，就征服了魏國(guó)。秦昭王在還沒獲得韓、魏的歸心以前，卻出兵去攻打齊國(guó)的剛、壽一帶，范雎就認(rèn)為是可憂的。既然這樣那么秦國(guó)忌憚的事情，就可以看得出來了。秦國(guó)要對(duì)燕、趙兩國(guó)動(dòng)用兵力，這對(duì)秦國(guó)是危險(xiǎn)的事情；越過韓、魏兩國(guó)去攻打人家的國(guó)都，燕、趙在前面抵擋它，韓、魏就從后面偷襲他，這是危險(xiǎn)的途徑啊?？墒钱?dāng)秦國(guó)去攻打燕、趙時(shí)，卻不曾有韓、魏的顧慮，就是因?yàn)轫n、魏歸附了秦國(guó)的緣故啊。韓、魏是諸侯各國(guó)的屏障，卻讓秦國(guó)人能夠在他們的國(guó)境內(nèi)進(jìn)出自如，這難道是了解天下的情勢(shì)嗎？棄置小小的韓、魏兩國(guó)，去抵擋像虎狼一般強(qiáng)橫的秦國(guó)，他們?cè)跄懿磺鴼w向秦國(guó)呢？韓、魏一屈服而歸向秦國(guó)，從此以后秦國(guó)人就可以出動(dòng)軍隊(duì)直達(dá)東邊各國(guó)，而且讓全天下到處都遭受到他的禍害。韓、魏是不能單獨(dú)抵擋秦國(guó)的，可是全天下的諸侯，卻必須靠著他們?nèi)ジ糸_西邊的秦國(guó)，所以不如親近韓、魏來抵御秦國(guó)。秦國(guó)人就不敢跨越韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國(guó)，然后齊、楚、燕、趙四國(guó)，也就因此可以在他們的領(lǐng)域內(nèi)安定自己的國(guó)家了。憑著四個(gè)沒有戰(zhàn)事的國(guó)家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國(guó)，讓韓、魏沒有防備東邊各國(guó)的憂慮，替全天下挺身而出來抵擋秦國(guó)軍隊(duì)；用韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，其余四國(guó)在后方休生養(yǎng)息，來暗中援助他們的急難，像這樣就可以源源不絕地應(yīng)付了，那秦國(guó)還能有什么作為呢？諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營(yíng)的人，秦國(guó)的軍隊(duì)還沒出動(dòng)，天下的諸侯各國(guó)就已經(jīng)困住自己了。直到讓秦國(guó)人能夠趁虛而入來并吞了他們的國(guó)家，怎不令人悲哀?。?.閱讀下面的文言文，完成10－12題（每題3分，共9分）張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺(tái)椽也?！奔盀樨┫噢?，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。時(shí)斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫(kù)換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫(kù)中未毀昏鈔文可驗(yàn)者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏，命米商視印記出糶，詣庫(kù)驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得痰不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（《元史·列傳六十二·張養(yǎng)浩傳》）【注】①楮(chǔ)幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：元代官職，職權(quán)類似宰相。③淫祠：在正神(谷神、土

神等)以外濫設(shè)的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）

A.游京師，獻(xiàn)書于平章不忽木

游：游學(xué)B.養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之

置：審訊C.民持鈔出糴，稍昏即不用

昏：模糊不清D.因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令

納：上交11、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A.其人已去

其孰能譏之乎

B.水三尺乃止

以其乃華山之陽名之也C.因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令

因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之D.出私錢以濟(jì)之

及其所之既倦12.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張養(yǎng)浩“為官能為民著想”的一組是（3分）（

）

①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之②人言官舍不利，居無免者，竟居之③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳④去官十年，猶為立碑頌德⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏

⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠A.①③④

B.③⑤⑥

C.②④⑤

D.①②⑥

13．翻譯文言文閱讀材料中劃線的句子。（12分）（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

（2）有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命。

（3）夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。

參考答案：10.B（懲處，處罰）11.C(A.那難道

B.才

是C.于是D.他

到)12.B

（①表現(xiàn)他少年時(shí)的高尚品德，②表現(xiàn)他對(duì)生活條件不計(jì)較，④表現(xiàn)百姓對(duì)他的銘記感恩。）

13.（1）既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!（2）有一個(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受。（3）晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈怠?！緟⒖甲g文】

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個(gè)情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學(xué)正。后來，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進(jìn)入御史臺(tái)。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時(shí)，感慨嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料啊!”后來他做了宰相的屬官，又被選授為堂邑縣尹。人們傳說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進(jìn)去的人沒有一個(gè)能免除災(zāi)難的，但是張養(yǎng)浩還是住了進(jìn)去。張養(yǎng)浩帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，為饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說：“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時(shí)，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養(yǎng)浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結(jié)果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長(zhǎng)起來了，陜西的民眾十分高興。當(dāng)時(shí)一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫(kù)中去調(diào)換，那些奸刁之徒營(yíng)私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養(yǎng)浩檢查府庫(kù)中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發(fā)給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫(kù)驗(yàn)明數(shù)目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營(yíng)私舞弊。張養(yǎng)浩又率領(lǐng)富人家出賣糧食，為此又向朝廷上奏章請(qǐng)求實(shí)行納糧補(bǔ)官的法令。張養(yǎng)浩聽到民間有人為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場(chǎng)，并拿出自己的錢救濟(jì)了這戶人家。

張養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時(shí)候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。

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略6.文言文閱讀韓世忠，字良臣，延安人。風(fēng)骨偉岸，目瞬如電。早年鷙勇絕人，能騎生馬駒。卜者言當(dāng)作三公，世忠怒其侮己，毆之。年十八，以敢勇應(yīng)募鄉(xiāng)州，挽強(qiáng)馳射，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷動(dòng)，

世忠斬關(guān)殺敵將，擲首墻外，諸軍乘之，夏人大敗。俄復(fù)出間道，世忠獨(dú)部敢死士殊死斗，敵少卻，顧一騎士銳甚，躍馬斬之，敵眾大潰。紹興四年，是歲，金人與劉豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠飭守備，圖進(jìn)取，辭旨懇切。世忠受詔，感泣曰：“主憂如此，臣子何以生為！”遂自鎮(zhèn)江濟(jì)師，俾統(tǒng)制解元守高郵，候金步卒。親提騎兵當(dāng)敵騎，伐木為柵，自斷歸路。會(huì)遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江，良臣疾馳去。世忠度良臣已出境，即上馬令軍中曰：“視吾鞭所向?！庇谑且姶未髢x，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。良臣至金軍中，金人問王師動(dòng)息，具以所見對(duì)。聶兒孛堇聞世忠退引兵至江口世忠傳小麾鳴鼓伏兵四起旗色與金人旗雜出金軍亂吾軍迭進(jìn)。敵被甲陷泥淖，世忠麾勁騎四面蹂躪，人馬俱斃。世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰，相蹈藉，溺死甚眾。捷聞，群臣入賀，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”沈與求曰：“自建炎以來，將士未嘗與金人迎敵一戰(zhàn)，今世忠連捷以挫其鋒，厥功不細(xì)?！钡墼唬骸暗趦?yōu)賞之?！庇谑遣繉⒍瓡G、陳桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。

世忠嘗戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也?！痹里w冤獄，舉朝無敢出一語，獨(dú)世忠怒檜。又抵排和議，觸檜尤多，或勸止之，世忠曰：“今畏禍茍同，他日瞑目，豈可受鐵杖于太祖殿下？”嗜義輕財(cái)，賜赍悉分將士，所賜田輸租與編戶等。然知人善獎(jiǎng)用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起行伍，秉將旄，皆其部曲云。解兵罷政，臥家凡十年，澹然自如，若未嘗有權(quán)位者。晚喜釋、老，自號(hào)清涼居士。

《宋史?韓世忠傳》4．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．世忠嘗戒家人

嘗：曾經(jīng)B．顧一騎士銳甚

顧：回頭看C．然知人善獎(jiǎng)用

善：好的

D．秉將旄，皆其部曲云

秉：持，拿5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．聶兒孛堇聞世忠退引/兵至江口/世忠傳/小麾鳴鼓伏兵/四起旗色/與金人旗雜出/金軍亂/吾軍迭進(jìn)B．聶兒孛堇聞世忠退引/兵至江口/世忠傳小麾鳴鼓/伏兵四起旗色/與金人旗雜出/金軍亂吾軍/迭進(jìn)C．聶兒孛堇聞世忠退/引兵至江口/世忠傳小麾鳴鼓/伏兵四起/旗色與金人旗雜出/金軍亂/吾軍迭進(jìn)。D．聶兒孛堇聞世忠退/引兵至江口/世忠傳小麾/鳴鼓伏兵/四起旗色/與金人旗雜出/金軍亂/吾軍迭進(jìn)6．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．韓世忠早年勇猛過人，占卜的人說他將官至三公，世忠認(rèn)為侮辱了自己，而將其痛打一頓。后來，他憑借勇猛和騎馬射箭技藝高超而使自己勇冠三軍。B．世忠為官正派，告誡家人不要忘忠。在岳飛蒙冤這一事件上，不肯依附丞相秦檜，為岳飛遭陷害而鳴不平。世忠這個(gè)人還輕財(cái)好義，把自己收到的租稅分給了各戶百姓。C．世忠英勇善戰(zhàn)，胸懷韜略，在抗擊西夏和金的戰(zhàn)爭(zhēng)中為宋朝立下了汗馬功勞。尤其是同金的作戰(zhàn)，整個(gè)朝野都給世忠很高的評(píng)價(jià)，其部下也受到了嘉獎(jiǎng)。D．世忠不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對(duì)金人和劉豫的合兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用計(jì)策，在途中設(shè)伏，經(jīng)過激戰(zhàn)幾個(gè)回合，金兵傷亡慘重7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰，相蹈藉，溺死甚眾。（5分）譯文：

(2)世忠受詔，感泣曰：“主憂如此，臣子何以生為?。?分）譯文：

參考答案：4.C

5.C

6.B7.(1)世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。(2)韓世忠接受詔書，感動(dòng)地哭著說：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢！”參考譯文韓世忠，字良臣，延安人。他身材偉岸，目光如電。早年勇猛過人，能騎沒有馴服的馬駒。占卜的人說他將官至三公，他很生氣，認(rèn)為是侮辱自己，將那人痛打一頓。韓世忠十八歲時(shí)，以膽大勇敢應(yīng)鄉(xiāng)州招募，隸屬于兵籍。他挽強(qiáng)弓騎馬射箭，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷擾邊境，韓世忠攻克關(guān)卡，斬殺敵將，將其首級(jí)擲于女墻外，諸軍乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，西夏人大敗。不久西夏人又在小路出現(xiàn)，韓世忠獨(dú)率敢死隊(duì)兵士與西夏人殊死戰(zhàn)斗，敵人稍稍后撤。戰(zhàn)斗中韓世忠看見敵營(yíng)中有一個(gè)非常勇猛的騎士，韓世忠騎馬上前將其斬首，敵軍大敗潰散。紹興四年，金人與劉豫合兵，分路南侵?；噬嫌H筆致書韓世忠，命他整飭防備，圖謀進(jìn)取，言辭懇切。韓世忠接受詔書，感動(dòng)地哭著說：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢！”于是從鎮(zhèn)江率領(lǐng)軍隊(duì)渡過長(zhǎng)江，派統(tǒng)制解元守高郵，等候金的步兵；自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹木作為柵欄，自己斷絕退路。適逢朝廷派魏良臣出使金國(guó)，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長(zhǎng)江，魏良臣急忙騎馬離去。韓世忠估計(jì)魏良臣已離境，便立即上馬，對(duì)將士下令說：“看我的鞭子指向行事?！庇谑锹暑I(lǐng)軍隊(duì)駐扎在大儀，布下五陣，在二十多處設(shè)下埋伏，相約聽到鼓聲即發(fā)動(dòng)攻擊。魏良臣到金軍中，金人問宋的動(dòng)靜，魏良臣詳細(xì)地把所見到的情況都說了。聶兒孛堇聽說韓世忠撤退，帶領(lǐng)軍隊(duì)到江口。世忠揮小旗鳴鼓，伏兵四起，世忠軍旗的顏色與金人的旗幟相混雜，金軍混亂，我軍不斷推進(jìn)。敵人披甲陷入泥潭，世忠指揮精騎兵四面踐踏，將金人馬都踩死。

世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。捷報(bào)傳來，群臣入朝慶賀，皇上說：“世忠忠誠(chéng)勇敢，朕知道他必定成功?！鄙蚺c求說：“從建炎以來，將士未曾與金人迎戰(zhàn)一次，現(xiàn)在世忠連連獲勝，挫傷了敵人的銳氣，他的功勞不小啊?！被噬险f：“應(yīng)該依次給予優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞。”于是部將董旼、陳桷、解元、呼延通等都分別受到了不同程度的提升。韓世忠曾告誡家人說：我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊。岳飛蒙受冤獄，滿朝沒有人敢說一個(gè)不字，唯獨(dú)韓世忠直言觸怒秦檜。他又抵制排斥和議，觸怒秦檜之處尤其多，有人勸阻他，韓世忠說：

“現(xiàn)在害怕禍患茍且贊同，他日死后，怎能在太祖殿上接受鐵杖呢？”韓世忠好義輕財(cái)，皇上的賞賜全部分發(fā)給將士，所受賜的田地同編戶同等交租。然而他知人善用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起于行伍，揮將旗指揮的，都是他的部下。他解除兵權(quán)，罷去官職，在家閑居共十年，淡然自如，好像未曾身居權(quán)位。晚年喜好佛教、老子學(xué)說，自號(hào)清涼居士。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.“大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗?！边@里談到了一種“理性的美麗”，請(qǐng)另舉一位具有“理性的美麗”的人物來談?wù)勀銓?duì)此的理解。（本文提到的人物除外）（4分）

參考答案：選取一位合適的人物。如：水稻之父袁隆平、中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。簡(jiǎn)析被選人物的特殊貢獻(xiàn)。如：雜交水稻是世界難題，袁隆平知難而進(jìn)，終于在開始研究的第14天發(fā)現(xiàn)了一株雄花花藥不開裂、性狀奇特的植株。之后，又與妻子鄧哲一起找到了6株雄性不育的植株。又經(jīng)過8年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功結(jié)合題旨，剖析自己例舉的人物的精神品質(zhì)、重要影響、積極啟迪等。如：有20多個(gè)國(guó)家引種雜交水稻，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織把在全球范轉(zhuǎn)內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，90年代以來專門立項(xiàng)支持在世界一些產(chǎn)稻國(guó)家發(fā)展雜交水稻。面對(duì)豐碩的科研成果，袁隆平始終保持著一種獨(dú)立的姿態(tài)，簡(jiǎn)樸又淡泊名利——百萬富翁的他生活依舊簡(jiǎn)單、如果他申請(qǐng)專利的話，或許他現(xiàn)在是中國(guó)最富有的人，可是他卻把專利無私的貢獻(xiàn)給國(guó)家；他關(guān)心人民疾苦，解決了世界五分之一人口的溫飽問題??這些品質(zhì)就如居里夫人一樣，顯示出其恒久的理性的美麗。略8.下列各句中劃線處的成語使用全都不正確的一項(xiàng)是（

）①表演前，小趙微笑著對(duì)評(píng)委老師說：“各位前輩，學(xué)生可要班門弄斧了，還望老師們不吝賜教。②美國(guó)國(guó)家安全局對(duì)世界35個(gè)國(guó)家首腦進(jìn)行竊聽活動(dòng)，其手段無出其右，招致越來越多國(guó)家的聲討和批評(píng)。③中國(guó)唐史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)教授杜文玉說，歷史上的上官婉兒并非那么正面，是一個(gè)八面玲瓏的人物。④有專家指出，領(lǐng)海安全事關(guān)國(guó)家利益，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，建造航母是國(guó)家安全戰(zhàn)略的重要方面。⑤在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何抓住駐京辦這個(gè)“末梢神經(jīng)”，見微知著查找問題、舉一反三整改落實(shí)，這是對(duì)全面深化改革力度的考驗(yàn)。⑥有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境和我們每個(gè)人的生活休戚與共。A.①②⑤

B.②④⑥

C.②③④

D.③⑤⑥參考答案：B試題分析：①班門弄斧：在魯班門前耍斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。正確。②無出其右：出，超過；右，古代多以右為尊。沒有能超過他的。多含褒義。本句語境為貶義。錯(cuò)誤。③八面玲