北大作答示實(shí)驗(yàn)理上)

在線作業(yè)案提示->實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（上）作業(yè)題目表單選對(duì)心理學(xué)述不正確是A.年實(shí)驗(yàn)心理學(xué)誕于德國(guó)萊錫大學(xué)B.心理學(xué)是對(duì)行為科學(xué)研究C.心理學(xué)研究中獲得的證據(jù)存在局限性D.心理學(xué)究中可以科學(xué)欺騙參考答案心理學(xué)研究中可以有科學(xué)欺騙對(duì)科學(xué)證不正確的述為A.它是以事實(shí)為依據(jù)的B.它是客觀的C.它是相對(duì)不系統(tǒng)的D.它是經(jīng)控制的參考答案它是相對(duì)不系統(tǒng)的在一個(gè)2×2×3的混合實(shí)驗(yàn)計(jì)中，前個(gè)因素為被試間變量，則本實(shí)A.被試組有3個(gè)B.主效應(yīng)有3個(gè)C.處理水平結(jié)合有個(gè)D.交互作有個(gè)參考答案主效應(yīng)有3個(gè)心理學(xué)科的假設(shè)應(yīng)往往是A.可證偽的B.不可證偽的C.可證實(shí)的D.可檢驗(yàn)

參考答案可證偽的汽車制造想知道前汽車的剎車燈多亮可使后面司機(jī)最快意到前方正停車，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，因量是什么A.前面汽車剎車燈亮度B.后面司機(jī)的反應(yīng)間C.汽車制造者的動(dòng)機(jī)D.后面汽的車速參考答案后面司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間心理學(xué)研中，不正的取樣方式為A.隨機(jī)取樣B.隨便取樣C.分層隨機(jī)取樣D.便取樣參考答案隨便取樣于一個(gè)兩素實(shí)驗(yàn)設(shè)來(lái)說(shuō)，方差齊性檢驗(yàn)在A.發(fā)現(xiàn)主效應(yīng)顯著之前B.發(fā)現(xiàn)主效應(yīng)顯著后C.發(fā)現(xiàn)交互作用顯著之后D.發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)效應(yīng)檢驗(yàn)著之后參考答案發(fā)現(xiàn)主效應(yīng)顯著之前對(duì)被試間計(jì)相對(duì)正的說(shuō)法是A.它又叫做重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)B.它意味著每名被接受每種條件的處理C.分配被試的方法有隨機(jī)分派和匹配D.它容易設(shè)相等的驗(yàn)組

參考答案分配被試的方法有隨機(jī)分派和匹配對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)描述正確是A.一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中只能有一個(gè)因變量B.一個(gè)變量設(shè)為被內(nèi)變量就不能再設(shè)為被試變量C.一個(gè)變量設(shè)為被試間變量就不能再成被試內(nèi)變D.被試內(nèi)量和被試變量可以在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中并存參考答案被試內(nèi)變量和被試間變量可以在一個(gè)實(shí)驗(yàn)并存10.在一個(gè)單因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)中，通常是A.只有一個(gè)自變量B.只有一個(gè)因變量C.只有一個(gè)控制變量D.只有一交互作用參考答案只有一個(gè)自變量11.在單因素被內(nèi)設(shè)計(jì)中，自變量有四個(gè)平，則被試至少應(yīng)分為幾組A.1B.C.3D.4參考答案A.112.在一個(gè)兩因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)自變A.1B.C.3D.6參考答案B.2

13.為避免實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)性（reactivity），不當(dāng)?shù)姆椒ㄊ茿.無(wú)干擾測(cè)量B.適應(yīng)C.直接測(cè)量D.雙盲實(shí)參考答案直接測(cè)量14.一個(gè)因素的效應(yīng)顯著時(shí)，則說(shuō)明A.這個(gè)因素的不同水平總體上差異顯著B.這個(gè)因素的兩兩平間差異顯著C.這個(gè)因素與其它因素的交互作用顯著D.這個(gè)因的多重比都顯著參考答案這個(gè)因素的不同水平總體上差異顯著15.對(duì)完全隨機(jī)驗(yàn)設(shè)計(jì)描述正確的是A.選擇材料時(shí)是隨機(jī)的B.選擇被試時(shí)是隨的C.分配被試時(shí)是隨機(jī)的D.分配材時(shí)是隨機(jī)參考答案分配被試時(shí)是隨機(jī)的簡(jiǎn)答兩因素混實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本特點(diǎn)有哪些？參考答案（1）研究中有兩個(gè)自變量，自變量有兩個(gè)或多于個(gè)水平。（）如果一個(gè)自變量有p個(gè)水平，一個(gè)自變有q水平，實(shí)驗(yàn)中含有個(gè)處理水平結(jié)合。（）研究者更感興趣于究中的被內(nèi)變量的效應(yīng)，以及兩個(gè)因素交互作用，希望對(duì)它們的價(jià)更加精確論述在心理學(xué)驗(yàn)中，控額外變量的方法