有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案6篇小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)連衣裙的顏色、扣子的外形?？垩鄣亩嗌僖灰粚?duì)應(yīng)的縫紐扣、掛裙子。

2、能手口全都地點(diǎn)數(shù)裙子上5以內(nèi)的扣子數(shù)量。

3、體驗(yàn)關(guān)心小兔子縫紐扣、掛裙子的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一份材料：紅黃藍(lán)三個(gè)衣架，紅黃藍(lán)三條不同顏色的連衣裙，連衣裙上分別有3、4、5個(gè)扣眼，三角形、圓形、方形三種不同外形的白扣子。

2、小兔的圖片、操作時(shí)的音樂、展現(xiàn)作品展。

活動(dòng)過程：

一、出示連衣裙，引起幼兒留意

1、老師：“今日呀，我請(qǐng)來了一位小客人，瞧，它是誰？”（小兔）

2、老師：“對(duì)，是小兔，它預(yù)備要開一家服裝店，由它自己來設(shè)計(jì)衣服，今日它帶著它設(shè)計(jì)的連衣裙來到了我們班里，先要請(qǐng)小伴侶來觀賞一下?！?/p>

二、老師出示三種不同顏色的連衣裙，由幼兒發(fā)覺問題。

1、老師：“哇，多美麗的連衣裙呀！請(qǐng)你認(rèn)真觀看一下，發(fā)覺什么不一樣的地方嗎？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

2、狀況一：若幼兒說到顏色不一樣時(shí)；

老師：“嗯，你發(fā)覺了三條裙子的顏色不一樣，那分別是什么顏色呢？”（粉色、藍(lán)色、黃色）

3、狀況二：若幼兒說道紐扣的外形不一樣時(shí)；

老師：“哇，你的小眼睛真厲害，原來呀，這些連衣裙上的扣子也是不一樣的外形呢?！?/p>

老師總結(jié)：粉色的連衣裙上的扣子是圓形的，黃色的連衣裙上的扣子是三角形的，藍(lán)色的連衣裙上的扣子是正方形的。

4、狀況三：若幼兒說道紐扣的數(shù)量不一樣時(shí)；

老師：“你觀看的真認(rèn)真，這三條連衣裙上的扣子數(shù)量也是不一樣的啊！那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！”

5、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“紐扣還沒縫好”這一問題。

老師：“馬虎的小兔呀，還發(fā)覺了一個(gè)問題，它的連衣裙還沒有完成呢！你發(fā)覺了嗎？”

6、老師：“原來小兔只縫了一個(gè)扣子，其余的扣子還沒有縫好呢！它想請(qǐng)我們來幫幫忙。

①老師：“我這里有一個(gè)紐扣盒子，盒子里有不同外形的三種紐扣，有正方形的、三角形的、圓形的。誰情愿來關(guān)心小兔完成呢。”

②老師依據(jù)幼兒在示范中消失的錯(cuò)誤，隨機(jī)進(jìn)行要求的明確，請(qǐng)幼兒說出錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。

7、老師在幼兒回答的過程中隨機(jī)穿插對(duì)扣眼的介紹。

老師提問：這是什么？（扣眼）扣眼有什么用？一個(gè)扣眼上扣幾個(gè)扣子？

明確要求：一個(gè)扣眼上扣一個(gè)扣子，對(duì)應(yīng)連衣裙上的扣子外形標(biāo)記進(jìn)行縫紐扣。

8、第一條連衣裙請(qǐng)一個(gè)小伴侶完成，后面兩條可以請(qǐng)兩個(gè)小伴侶同時(shí)完成。

9、老師：“小伴侶們真棒，我們美麗的連衣裙最終完成啦！可是，我們的小兔可講究了，它還要把縫好扣子的連衣裙掛到衣架上哦！（老師出示衣架，請(qǐng)幼兒觀看）衣架是怎樣的呢？假如你是小兔你會(huì)怎樣掛衣服呢？

10、老師總結(jié)：哇，你們的想法和小兔的想法一樣呢！什么顏色的連衣裙要掛在上面顏色的衣架上哦！

三、幼兒操作，完成衣柜里的三條連衣裙，老師巡回指導(dǎo)。

1、老師：“你們真厲害，小兔心里可快樂啦，現(xiàn)在小兔把全部的連衣裙都拿了過來，要請(qǐng)小伴侶來幫忙檢查檢查，假如發(fā)覺有還沒有完成的，請(qǐng)你幫忙完成哦！”

2、老師：小兔有一個(gè)要求，就是小伴侶需要根據(jù)紐扣的外形來幫忙訂紐扣哦，然后三條連衣裙都訂好以后就要把連衣裙掛在衣架上，也要和小兔的想法一樣，對(duì)應(yīng)顏色的連衣裙要掛在對(duì)應(yīng)顏色的衣架上。

3、老師發(fā)放材料，巡回指導(dǎo)。

四、操作完成，展現(xiàn)并評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、老師引導(dǎo)幼兒將作品展現(xiàn)在前面的板上：哇，你們真厲害，已經(jīng)關(guān)心小兔全部檢查了一遍了，也關(guān)心它把沒有完成的全部完成咯。

2、老師：“現(xiàn)在小兔已經(jīng)把連衣裙全部掛在了裙子店里咯！我們?cè)賮碚J(rèn)真檢查一下，有沒有小伴侶也和小兔一樣馬虎沒訂好扣子呀！”

3、老師：“看一看對(duì)應(yīng)顏色的連衣裙有沒有掛在對(duì)應(yīng)顏色的衣架上呢？

認(rèn)真看看每一條連衣裙的扣子外形有沒有扣錯(cuò)呀！”

3、老師：“你們真棒，小兔也把大拇指送給你們！它告知我要和你們說一聲感謝呢！聽！小兔的服裝店開業(yè)咯，它邀請(qǐng)我們一起去參觀呢！”

小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉三角形、正方形、圓形。并能辨別紅、黃、藍(lán)三種顏色

2、體驗(yàn)嬉戲的開心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色三角形、黃色正方形、藍(lán)色圓形各一個(gè)

2、車票若干：各種三角形、正方形、圓形

3、乘車音樂

活動(dòng)過程

1、集體熟悉三角形、圓形、正方形。

（1）談話導(dǎo)入：今日咱們班來了三個(gè)客人，我們一起來熟悉一下他們

（2）分別出示三角形、圓形、正方形。老師：“這些客人長(zhǎng)得什么樣？我們先看看三角形，長(zhǎng)得什么樣呀？”（引導(dǎo)幼兒說出有三個(gè)尖尖的角）

老師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導(dǎo)幼兒說出正方形也有角，是方方的。圓形沒有角，摸上去是光滑的。

2、查找《圖形寶寶》

（1）老師：今日來到咱們班的這些客人是三位媽媽，他們的圖形寶寶不見了，他們可焦急了，處處打聽圖形寶寶的下落，最終，他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點(diǎn)班來了，咱們趕快幫她們找一找吧。

（2）先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍(lán)色

（3）再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最終，請(qǐng)幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里

3、嬉戲《做客》

（1）今日，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感謝我們了，為了表示感謝，他們要請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)w小伴侶到她們家里組做客，不過，圖形寶寶家離這兒很遠(yuǎn)，咱們?cè)趺慈ツ兀?讓幼兒自由發(fā)揮)，小伴侶想了好多的方法都很好！不過，去她們家要乘坐特別的交通工具才能到達(dá)，是什么樣的交通工具呢？聽圖形媽媽來告知我們。

三角形媽媽：我們的交通工具是三角形的，只有拿三角形車票的小伴侶才可以做我的車

正方形媽媽：我們的交通工具是正方形的，只有拿正方形車票的小伴侶才可以做我的車

圓形媽媽：我們的交通工具是圓形的'，只有拿園形車票的小伴侶才可以做我的車

并且他們還告知我們不能上錯(cuò)車廂，假如你拿到了圓形的車票就要上圓形的車廂，而且在乘車的過程中，不能擁擠，要相互謙讓

出示車票，你們看這就是她們給我們預(yù)備的車票，現(xiàn)在我就把他發(fā)給你們，你們要認(rèn)真看好車票，不要上錯(cuò)車

（2）師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶上火車吧?。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹┪沂橇熊噯T，列車員要檢票了，請(qǐng)把火車票舉起來吧！（老師檢查幼兒的對(duì)、錯(cuò)）

（3）師：乘客們，我們的火車動(dòng)身啦?。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒在生活中查找三角形、正方形、圓形的實(shí)物。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀看比較物體的大小，知道大與小的區(qū)分。

2．能用語言清晰地表達(dá)“大的給大大熊，小的給小小熊”。

3．能開心主動(dòng)地參加活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.大大熊和小小熊圖片各一張

2.圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

3.各種大小不同的毛絨玩具

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：今日我們?。?）班來了兩位好伴侶(出示大大熊和小小熊)

師：你們猜猜誰是大大熊誰是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

二、辨別圖片中的大和小。

師：今日大大熊和小小熊還帶來了很多好東西，我們來看看吧。（老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看）

師：可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時(shí)候肯定要記住，大大熊用的是大東西，小小熊用的是小東西，要不然它們會(huì)不興奮的。

老師讓幼兒一一熟悉圖片中的大和小并示范將圖片分類

老師示范將大東西放到大大熊那里，小東西放到小小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說，如：大帽子個(gè)大大熊小帽子給小小熊。

老師小結(jié)：我們?。?）班的小伴侶真聰慧，把東西都送對(duì)了，你們看大大熊和小小熊都笑了，來我們表揚(yáng)一下自己。

三、嬉戲：玩具送回家。

1．老師交待要求

師：你們看老師那里還有很多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各種毛絨玩具）我們把這些大玩具送到大大熊的家里（老師用手指向布置的場(chǎng)景）小玩具送到小小熊家里，好不好？

2．找找比比

師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶找一樣玩具說說你拿到的是大玩具還是小玩具。

3．將玩具送回家

老師結(jié)合社會(huì)性進(jìn)行謙讓訓(xùn)練

四、活動(dòng)結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒有大大熊和小小熊的玩具（帶幼兒出場(chǎng)）

小班數(shù)學(xué)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１、復(fù)習(xí)1、2的點(diǎn)數(shù)。

２、能在三個(gè)物體中找出1、2的物體。

二、活動(dòng)預(yù)備：

音樂dvd一臺(tái)、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片（若干）、實(shí)物：蘋果3個(gè)、橘子3個(gè)、實(shí)物：玩具（若干）、小筐子（若干）

三、活動(dòng)過程

（一）、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼頭飾：“誰來了？”“干什么的？”

（二）、出示圖片一只灰太狼和一只喜洋洋，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼，捉到了幾只喜洋洋？（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示）比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

（三）、出示圖片二只灰太狼和兩只喜洋洋，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只灰太狼，幾只灰太狼，（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示），比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

（四）、按物點(diǎn)數(shù)

灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿水果給它吃，每只灰太狼只吃一個(gè)水果，來了幾只灰太狼，就拿幾個(gè)水果給它吃。

老師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一個(gè)水果、兩個(gè)水果、三個(gè)水果，并檢查對(duì)錯(cuò)。

實(shí)物：三個(gè)蘋果、三個(gè)橘子（讓幼兒點(diǎn)數(shù)，老師說出數(shù)字幾，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果）

（五）、嬉戲“灰太狼捉喜洋洋”

（１）學(xué)本事：老師當(dāng)灰太狼，幼兒當(dāng)灰太狼寶寶，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下，灰太狼拍兩下、三下，灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

（２）實(shí)物：玩具

老師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具，幼兒聽老師說的數(shù)字，從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。（老師巡回指導(dǎo)）

四、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個(gè)物體中圈出1、2的物體來。

教學(xué)反思

數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我依據(jù)幼兒

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，（在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習(xí)得）以形象生動(dòng)，深受幼兒喜愛的“灰太狼捉喜洋洋”為嬉戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒在玩玩樂樂中運(yùn)用比較多的物體及手口全都點(diǎn)數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中把握1、2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，而手口全都的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能習(xí)得。但在實(shí)際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問題，是本次教學(xué)顯得很失敗，通過今日的這節(jié)課，我最大的收獲是：要把握時(shí)間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵，在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體，讓孩子有更多的思索空間。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動(dòng)預(yù)備

大、中、小玩具小狗各一只；

大、中、小帽子、衣服各一件；

每幼一份圖卡四。

活動(dòng)目標(biāo)

按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

了解冬天穿戴的衣物或用品。

活動(dòng)過程

一、三只小狗過生日。

1、狗媽媽有三個(gè)寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來熟悉一下三只狗寶寶吧。

2、出示三只小狗，區(qū)分大、中、小

二、小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們預(yù)備了新帽子，你們快戴上吧。

2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對(duì)了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小伴侶說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

三、小狗穿新衣。

1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)憂小寶寶要凍壞了，送來了三件溫和的新衣服--出示三件衣服。

2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對(duì)應(yīng)）請(qǐng)個(gè)別小伴侶幫忙按大中小送給三只小狗。

四、寶寶送禮物。

1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們預(yù)備出門去玩?？墒?，天氣很冷，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小伴侶，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更溫和呢？（幼兒爭(zhēng)論）

2、老師為你們預(yù)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀看并敘述。

3、小伴侶們可別送錯(cuò)了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒爭(zhēng)論）

4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀看幼兒能否正確排序，能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果）

5、慶祝狗寶寶的生日。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

１、培育幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的力量

２、引導(dǎo)幼兒在開心的嬉戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培育幼兒的探究嘗試意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。

材料預(yù)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

１、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今日媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）

二、嬉戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示興奮？鼓舞幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”，老師引導(dǎo)幼兒觀看，為什么有的“氣球”高，有的氣球