有關幼兒園大班安全教案模板合集六篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標：

1、初步了解雷電形成緣由和危害。

2、通過大家爭論、閱歷共享，知道雷雨天自我愛護的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預備：

1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶，引出話題。

*老師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?

*鼓舞幼兒大膽表達自己的感覺。

2、出示圖片，了解雷雨形成的緣由，建議老師提問。

*為什么會打雷和閃電?

*老師簡潔介紹：雷雨經(jīng)常會在夏季發(fā)生。由于夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有很多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

*想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?

老師小結：先觀察閃電，然后聽見打雷。告知幼兒由于光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先觀察閃電，然后聽見打雷。

3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同爭論：雷雨時自我愛護的方法。

*看圖說說：下雨打雷了，圖上的小伴侶是怎樣做?這樣做平安嗎?

*雷雨時，在家里的小伴侶關上電視對嗎?為什么?

(雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。由于電線受雷擊后，很簡單把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危急。)雷雨時，不能在哪里躲雨?為什么?

*(雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線四周走動。由于水、木、鐵都會導電。)*雷電會給人類帶來哪些危害呢?

(雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

幼兒園大班平安教案篇2

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.訓練幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛護意識。

活動預備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小伴侶們好！今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小伴侶的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小伴侶的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩嬉戲，誰對誰不對。

活動結束：小伴侶一起探討。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標：

讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡快的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。

讓幼兒知道燃放煙花爆竹的平安常識，增加自我愛護的力量。

遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

增加思維的敏捷性。

重點難點：

在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的平安常識。

活動預備：

畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

錄有喧鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

煙花鞭炮

活動過程：

一：引導幼兒觀看喧鬧慶典，節(jié)日的錄像。

老師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗，是一項很有特色的消遣活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑в變赫f一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)受。

二：老師引導：“逢年過節(jié)，小伴侶都喜愛快歡樂樂地燃放煙花爆竹?？墒?，假如不留意平安，歡樂就會變成苦痛?！?/p>

請幼兒觀看燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小伴侶在做什么，圖中的小伴侶為什么會受傷；火災是怎么引發(fā)的，人們的生命財產(chǎn)受到了多大的`損傷。

三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡潔的理由。

四：老師以“健康博士”的身份，與幼兒共同溝通燃放煙花爆竹時應當怎樣做才能保證平安。

五：老師帶領幼兒到戶外做嬉戲“放鞭炮”。

教學反思：

通過學習，讓孩子們有所認知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候肯定要留意平安。購買煙花爆竹肯定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在教導的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，馬上要轉移到平安的地方去。千萬不要在擔心全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要認真檢查，有沒有余火，發(fā)覺有余火的殘片碎紙要準時清理，方可離開”

幼兒園大班平安教案篇4

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我愛護常識和相應的策略。

2、通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3、樂觀參加戶外活動，感受自我愛護過程中的開心心情和活動過程中的歡樂。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

相關圖片

活動過程：

1、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情

老師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小伴侶在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓舞幼兒觀看并結合自己的閱歷說出自己的想法。

老師：大家猜一猜，假如這些小伴侶這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說出后果和危急。

2、幼兒結合自己的生活閱歷，說說其他比較危急的行為。

老師：你們知道還有哪些玩的方法比較危急呢？這樣玩為什么有危急呢？

通過爭論關心幼兒了解集中擔心全的玩法，熟悉到它們的危急。

老師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學后，小明和小剛在公路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到公路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機觀察一個小孩子過來撿球，立刻剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔趕忙過來抱起他說："以后不要再在公路上踢球了，這樣一來太危急了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應當怎樣玩才不會有危急？

3、組織幼兒爭論：怎么玩才可以使自己比較平安？

老師：剛才，我們說了很多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應當怎么玩呢？應當玩些什么呢？怎樣讓自己比較平安呢？

鼓舞幼兒大膽發(fā)言敘述自己的看法。

4、學習了解自我愛護的策略

老師帶領幼兒到老師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我愛護，老師也在活動的過程中不斷示范、提示幼兒加強自我愛護，訓練大家如何愛護自己，并學習相應的策略。

活動反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、敬重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面都得到自主進展。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征.能把握訓練內(nèi)容的核心價值及其進展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展.

⑶對師幼互動的反思，師幼協(xié)作狀況良好，老師能依幼兒的需要調(diào)整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到平安的重要性，并能很好的意識在平安的地方玩耍。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班平安教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的閱歷關心走丟的伴侶想出最適合的方法。

2、大膽的表述自己的想法，培育關懷他人的情感。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、加強幼兒的平安意識。

重點與難點：

1、重點：關心丟失的伴侶想出尋求關心的最適合的方法。

2、難點：培育幼兒關懷他人的情感。

材料創(chuàng)設：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一起去關心她們。

播放公路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小伴侶在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起關心他。

指導：

1、引導幼兒關心伴侶，激發(fā)關懷他人的情感

2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達自己的觀點

小結：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二、敘述閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

三、提升閱歷：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請丟失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(連續(xù)看錄像，XX小伴侶是怎樣做的)

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述)

幼兒園大班平安教案篇6

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試新奇事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡潔的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避開使用中發(fā)生危急。

活動目標

1.能正確使用家中常用的、簡潔的小家電。

2.知道根據(jù)電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強幼兒的平安意識。

5.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備

1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開頭部分

師：今日老師為小伴侶們預備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀看，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

2.輪番試著打開開關，觀看電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關后電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，關心幼兒了解面對運轉的電器應留意的事項。

1.老師敘述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風扇的威力。

老師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結：扇頁很薄，通電后高速旋轉，使空氣流淌形成風，這讓我們感到?jīng)隹臁５D的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉的風扇很危急，小伴侶千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危急，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小伴侶千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒平安使用電器的常識。

(1)老師情境式敘述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的平安使用方法。

小結：每一種電器都有平安使用的要求，小伴侶在使用電器時肯定要根據(jù)要求進行操作。在沒學會操作前，不能任憑亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分

師：我們小伴侶已經(jīng)把握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伴侶們一起來品嘗吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業(yè)學校的同學厭倦枯燥的講解，喜愛敏捷多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學中發(fā)揮了重要作用。

實踐的教學充分調(diào)動了同學的學習樂觀性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內(nèi)容，通過實訓，使同學學問把握的深而廣，并且特殊簡單