-PAGE1-《三字經(jīng)》——第九課時教學目標1、能熟讀或并背誦文本內(nèi)容2、知道“若廣學——始可讀”的意思，感悟其中的道理；3、了解中國古代文化的經(jīng)典著作，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感教學重難點：理解文本內(nèi)容，感悟其中道理并踐行與日常生活中。授課基本內(nèi)容：若廣學，懼其繁。但略說，能知原。為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。作大學，乃曾子，自修齊，至平治。此二篇，在禮記。今單行，本元晦。中書熟，孝經(jīng)通，如六經(jīng)，始可讀。教學過程：一、導我們經(jīng)常聽人提到四書五經(jīng)，古人參加科舉考試，四書五經(jīng)是考試的主要內(nèi)容，那么，它究竟是指哪四書哪五經(jīng)呢？今天我們來學習《三字經(jīng)》的相關內(nèi)容。二、讀1.師范讀。2.生自讀。3.師生合作讀。4.學習古人搖頭晃腦讀。5.結合注釋讀古文。6.男女合作讀。三、悟若廣學，懼其繁。但略說，能知原。師：小朋友們，你們將來讀大學的時候都想學什么專業(yè)啊？生1：我想學鋼琴、舞蹈、表演。生2：我想學籃球、繪畫、攝影、雕塑師：你們的想法都太豐富了，每個人都想學三到四門專業(yè)，但是要想這幾門專業(yè)都學好，那可不容易，有的人甚至花費一生的經(jīng)歷才能學好一門專業(yè)，這就是若廣學，懼其繁。師：既然廣泛的學習幾門專業(yè)那么難，那我們就只能學習一門專業(yè)嗎？師：當然不是，就像生1，你可以重點學習鋼琴，舞蹈和表演可以作為興趣愛好培養(yǎng)，同樣也可以學到很多知識。這就是但略說，能知原。為學者，必有初，小學終，至四書。師：小朋友們，你們現(xiàn)在是幾年級的學生啊？生：一年級師：那老師讓你們讀五年級的課本你們能讀好嗎？生：不能師：是啊，我們一年級的時候要打好基礎，學好拼音和漢字才能學習之后的知識，這就是為學者，必有初師：看這四本書，你們認識嗎？（課件出示《論語》《孟子》《大學》《中庸》）你們想看嗎？（想）那你們要把小學的知識都學透了才能讀懂這四本書。小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。師：這就是《論語》，一共有二十篇，你們知道這本書設誰寫的嗎？師：這是孔子的學生一起寫的，寫的什么呢？就是記載他們的師父——孔子的言行。孟子者，七篇止，講道德，說仁義。師：《孟子》這部書一共有幾篇？師：你們真了不起，這部書一共七篇，那主要講的什么內(nèi)容呢？生：講道德，說仁義。師：是啊，內(nèi)容講的就是品行修養(yǎng)、仁愛道義。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。師：《中庸》的作者是誰？生：孔伋，師：了不起，中庸——“中”為不偏的意思，“庸”為不變的意思。作大學，乃曾子，自修齊，至平治。師：《大學》的作者又是誰呢？生：曾參師：你們真棒，曾參提出了“修身、齊家、治國、平天下”的主張。也就是說要從小事做起，先管好自己，讓爸爸媽媽少為我們操心，這樣才能使家庭和睦，只有家庭和睦了，國家才會安寧，國家安寧了，天下才能太平此二篇，在禮記。今單行，本元晦。師：你們知道嗎，《中庸》和《大學》本來是禮記上的二篇，后來有一個人這兩篇單獨做成了兩本書，這個人就是朱熹。這兩本書和《論語》、《孟子》合稱為“四書”中書熟，孝經(jīng)通，如六經(jīng)，始可讀。讀熟了“四書”，《孝經(jīng)》的道理弄明白了，才可以去讀“六經(jīng)”這樣深奧的書。《詩》《書》《易》《禮》《春秋》，加上《樂》，稱六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要。四、誦1.全