興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)培訓心得思路(五篇)最新興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)一

一、活動目的

本學期開設的科技興趣活動為一局部有特長愛好的學生供應一個展現(xiàn)共性才藝的時機和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的根本學問，提高學生的動手玻璃力量及制造力量。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

二、活動要求

1、組織學生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周星期五五、六節(jié)課開頭活動，小組成員必需準時到達活動室。

4、每次教師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

三、活動內(nèi)容

1、展現(xiàn)優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界;提高學生觀賞水平。

2、以廢舊材料為主，進展綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小創(chuàng)造、小制作及辦科技手抄報等)

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

周次內(nèi)容備注

第三周分興趣活動小組，同時為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的潔凈橡皮冊”做預備。

第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的潔凈橡皮冊”

第六周--第七周制作壁掛花籃

第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”

第十周慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”

第十一周--第十二周學生自學作品并制作師供應資料

第十三周制作科技手抄報

第十四周--第十六周學生自學作品并制作師供應資料

四、定期舉辦科技小制作活動競賽

舉辦科技小制作作品展覽，溝通、回憶、總結(jié)學習成果，為同學們供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念的舞臺能起到意想不到的效果。教師要細心指導，嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，細心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

最新興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)二

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、根本狀況分析：

五年級學生已是高年級學生，有相對的自制力量，課堂紀律總體不錯，音樂根底相對較弱，但承受力量不錯，有一小局部學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理學問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務目標

(一)、唱歌局部

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師準時教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞局部：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

(四)、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度安排：

第一課《朝夕》

其次課《農(nóng)家樂》

第三課《腳印》

第四課《得意的家》

第五課《家鄉(xiāng)》

第六課《歡快的少年》

第七課《雨花》

第八課《冬雪》

第九課《對花》

最新興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)三

一、訓練目的任務

為了豐富學生的文體2+1活動，迎接4月份區(qū)青少年中小學跳繩競賽，學校大隊部特設立了跳繩興趣小組，我校組了一支隊伍。由18個學生組成，其中有老隊員和新隊員組成，老隊員訓練起來比擬輕松，新隊員訓練起來比擬辛苦，所以只能手把手的開頭教。

二、根本狀況

由于我校跳繩隊隊處于初創(chuàng)階段，學生的根本功不扎實，理論學問缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點是學生積極性高，運動興趣劇烈、能吃苦耐勞。

學生訓練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與嬉戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。

三、訓練的時間和內(nèi)容

時間：

每周二、周四下午其次節(jié)課后，每次40分鐘。

內(nèi)容：

1、柔韌性練習：

繩操練習

2、單飛練習

3、雙飛練習

4、集體8字跳繩

5、計時訓練

6、賽前訓練：

(1)由教師計時、學生競賽

(2)隊內(nèi)的組員間競賽

最新興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)四

1：大學活動籌劃

一：活動主題

“青春飛揚”校園合唱競賽

二：活動背景

校園文化藝術(shù)節(jié)的開展

三：活動目的及意義

以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，呈現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，開掘?qū)W生潛力，發(fā)揮共性特長，培育興趣，陶冶情操，推動校園精神文明建立的進展。引導學生以奮勉進取、安康向上的精神面貌投身新的學習生活，同時加強各班級同學之間的合作競爭意識，增加同學之間的分散力。

四：活動形式

此活動10月__日直接進展決賽，在決賽一周前將由專業(yè)教師對每隊排練進展適當指導。人員由各院組織，最終以文藝演出形式開展，用報幕的形式連接正?；顒?，安排開場節(jié)目活潑氣氛及中場活動活潑氣氛。合唱形式不加限制，但合唱歌曲需緊扣主題，表現(xiàn)手法可多種多樣，不必拘泥于傳統(tǒng)方式，可與情景劇、舞蹈、朗讀等藝術(shù)表現(xiàn)形式結(jié)合。

五：活動時間、地點、及參加對象

活動時間：20_年10月

地點：多功能大廳

參加對象：以20_級新生和20_級同學為主，教師亦可參加本院隊伍。(不允許除該院以外人員參加。)

六：組織構(gòu)造：

(主辦方，協(xié)辦方)主辦方：校合唱團

協(xié)辦方：浦江社聯(lián)，校學生會，各二級學院

七：前期預備

7.1宣傳a:由各班級輔導員及班干在班級內(nèi)部做宣傳，明確這是一次集體活動，支持輔導員全程參加。(包括一起合唱)

b:做海報。分為三種：一是活動舉辦前在各主要教學樓張貼海報，宣傳本次活動，吸引本院學生前來觀看;二是在決賽前各個決賽隊伍可制作一張屬于自己的海報張貼于校園內(nèi)，作為對自己的宣傳。三是活動完畢后將本次活動的獲獎名單以海報形式張貼公示，以示對獲獎同學的精神嘉獎。

7.2報名

a:報名方式：各班班長填寫報名表發(fā)至__浦江學院郵箱

b:報名條件：以院系為單位，20-50人

7.3組織排練：

各個班級合唱隊，自己查找時間查找地點進展歌曲合唱排練。

最新興趣培訓少走彎路心得體會總結(jié)五

本著貫徹國家教育方針，實施素養(yǎng)教育的原則，本學期的興趣小組使學生把握根本學問技能的根底上，進展了學生的智力，并形成學生的共性品德。在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的制造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結(jié)：

一、培育了學生的對美術(shù)的興趣

本學期參與美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多，許多學生是本學期剛剛報名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應的培育訓練，只是靠著奇怪心、興趣來學，其根本功并沒有得到熬煉。這一局部學生與其他美術(shù)班學生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學到學問，又要滿意其他學生，本學期我采納了蠟筆教學法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能承受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采納這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一局部沒有根底的學生克制了的畏懼心理。固然美術(shù)興趣小組應當有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一局部有根底的學生也得不到進一步的進展，所以本小組在進展蠟筆根底教學的同時也參加了蠟筆技法教學。

二、增加了學生參加實踐的時機

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。本學期積極我為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。固然也更增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中結(jié)合學校的課題《小學生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的討論，我在興趣小組活動中創(chuàng)設了肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)