教師課堂教學(xué)管理制度參考范文1一、課堂教學(xué)管理制度制訂目的為加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)生全面素質(zhì)，制訂本課堂教學(xué)管理制度。二、課堂教學(xué)的基本要求1.達(dá)到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。3.具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的能力，懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力建設(shè)的能力。4.促進(jìn)學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，具有自我規(guī)劃和實(shí)踐的意識(shí)和能力。三、教學(xué)計(jì)劃管理任課教師必須按照教學(xué)大綱的要求，制定細(xì)致的授課計(jì)劃，保證教學(xué)的完整、科學(xué)和有效性。四、教學(xué)目標(biāo)及要求確定教師必須明確教學(xué)目標(biāo)，并按照這些目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)要求。教學(xué)目標(biāo)必須符合學(xué)生認(rèn)知心理特征。在教學(xué)過(guò)程中，必須引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究、合作學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)式教學(xué)以及提問式教學(xué)。五、教學(xué)方法選擇1.啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法是指通過(guò)巧妙的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式。2.提問式教學(xué)法提問式教學(xué)法是以問題為中心，通過(guò)提問和答疑，讓學(xué)生自我解決問題的一種教學(xué)方法。六、課堂教學(xué)管理1.教師必須以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。2.在課堂教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的灌輸，更要注重學(xué)生批判思維和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。3.在課堂教學(xué)中，必須注意分清主次，使學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系。4.在課堂教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持素質(zhì)教育的方針，關(guān)注學(xué)生情感和道德的培養(yǎng)。5.在課堂教學(xué)中，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范，注重控制課堂紀(jì)律，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。七、教師作業(yè)管理1.每天教師應(yīng)詳細(xì)布置作業(yè)，并在下一節(jié)課的開始或下課前查看。2.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生完成情況，并及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生勤思考、主動(dòng)動(dòng)手，健全的作業(yè)檢查制度是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。3.教師應(yīng)該注意作業(yè)難易度適當(dāng)性，避免讓學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。4.教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理1.教師要以能力提升和成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，通過(guò)課堂教學(xué)策略、學(xué)業(yè)統(tǒng)計(jì)分析等方式，及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)。2.要切實(shí)將成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)整合到課堂教學(xué)中，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。3.注重學(xué)生能力、素質(zhì)和態(tài)度的評(píng)價(jià)，確立主要學(xué)科的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生更加全面地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。九、教師自我管理1.致力于提高個(gè)人的學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)融入新的教育理念和教學(xué)技術(shù)。2.教師自我修養(yǎng)，弘揚(yáng)教育教學(xué)精神，以身作則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.積極參加學(xué)校、區(qū)、市的教研活動(dòng)，及時(shí)與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)思路和能力。十、家長(zhǎng)的參與家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的直接負(fù)責(zé)人，教師應(yīng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校積極溝通，加強(qiáng)家校合作，多渠道獲取學(xué)生真實(shí)情況，整合學(xué)校、家庭資源，推動(dòng)學(xué)生綜合發(fā)展。十一、結(jié)語(yǔ)以上是課堂教學(xué)管理制度的基本內(nèi)容，課堂教學(xué)有“溫度”，才有“人情味”，教師要注重教學(xué)