2019年六年級語文下學(xué)期期中測試試題浙教版D卷含答案班級:姓名:學(xué)號:題號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分100分。2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。|得分|評卷大|III一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）1、將下列成語補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語。（1）寫與這些成語相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ）紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：（3）與孔子教育思想有關(guān)的：2、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇成語填空。雕梁（)膾炙（)不同（) (）繞梁美不（)筆走（)引人（) (）窠臼陽春（)獨具（)古色（) (）共賞巧奪（)響遏（)( )生花我們可以用 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用 來贊美達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說第1頁共10頁

而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說3、把下面的成語補(bǔ)充完整。心（）肉（ ）（ ）（ ）望重而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說3、把下面的成語補(bǔ)充完整。心（）肉（ ）（ ）（ ）望重4、選擇合適的漢字填空。廚（）窗（）藝（ ）（ ）如洗可見（ ）（ ）櫥 震（）柜（）奮（ ）（ ）安席（ ）（ ）石出振（）顫（）懾5、縮句練習(xí)。1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。得分評卷入III二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）1、古文今讀。（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！耙浴钡囊馑际牵?）。這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點?！盎颊摺W(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。（A.著。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）2、趣味標(biāo)點。桌子上放著一盤梨，旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。請你給句子加上標(biāo)點，代他們說出各自的意思。第2頁共10頁(1)小云：這梨不大好吃意思是：(2)哥哥：這梨不大好吃意思是：(3)姐姐：這梨不大好吃意思是：3、判斷題，說法對的打“J”，錯的打“X”。.()“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。.()“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。.()“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。.()我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。圍魏救趙暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼4、思考判斷。.( )“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。.( )藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?( )“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點明了送別老朋友的地點、送別的時間和老朋友的去處?！拔鬓o”是說孟自東往西而去。.( )王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。.( )“爆竹聲中一歲除"是王安石《元日》中的名句。意思是在鞭炮聲里，一年又過去了。這里的“元日”，指農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。|得分|評卷人|III三、口語交際(每小題6分，本題共計6分)1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸〃呱呱〃地叫著……一切都充滿了生機(jī)。雨過天晴。 第3頁共10頁得分評卷入四、閱讀短文，回答問題（每小題8分，本題共計24分）1、閱讀與理解。理想的風(fēng)箏（節(jié)選）劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。.這段話先從人物的、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對劉老師的思想感情。.文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）.文中加點字“騰”有怎樣的表達(dá)效果?2、閱讀理解。被人相信是一種幸福第4頁共10頁一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。“不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。這時有人規(guī)勸這么長時間了就是沒有被淹死也讓鯊魚吃了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道你是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下了頭。一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。1、給文中的第三段加上標(biāo)點。2、理解句子填空。（1）“因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是的人。（2）一個人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會到了 。3、“我知道你會來救我的，一定會的！"，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的?第5頁共10頁4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達(dá)你的感受。、3、課外閱讀?？鬃佑未海ü?jié)選）春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬龑拸V的胸懷，（ ）的森林是她飄逸的長發(fā)，（）的太陽是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“我在看水呀?！薄翱此?？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來，水是真君子??！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！1、請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。絮語—_司空見慣——： 第6頁共10頁3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無懼色的樣子時，一定等。會自然地聯(lián)想到成語:等。5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行?！苯Y(jié)合生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會到了孔子的什么特點?得分評卷入III五、習(xí)作（本題共計30分）1、習(xí)作天地。在我們學(xué)過的課文中，曾有過這樣的一句話：最后把””拉直變成“！”，找到了真理。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗嗎？圍繞把“？”拉直變成“！”的思考，寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧！要求：1、題目自擬，書寫規(guī)范整潔2、語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯3、文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名，不少于400字。第7頁共10頁

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