部編版五年級下冊道德與法治第二單元?公共生活靠大家?測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.以下〔

〕行為是正確的？A.高速路上從車內拋物B.在消防通道上停車C.在人行道上擺攤兒D.在公園兒里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里2.俗話說:“良言一句三冬暖，惡語傷人十日寒。〞這啟示我們在與人交往時〔

〕。A.姿態(tài)優(yōu)雅、步履優(yōu)美B.態(tài)度嚴肅、說話得體C.說話和氣、語言文明D.儀表整潔、舉止端莊3.社區(qū)是我家，和諧靠大家。我們應該〔

〕。①保護社區(qū)公共設施

②幫助鄰居做力所能及的事③保護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生

④邀約鄰居小朋友到野外游泳A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④4.下面哪個活動是你的公共生活？〔

〕A.幫媽媽做家務B.在家認真完成家庭作業(yè)C.和同學看電影5.我們身邊有一些弱勢群體，我們應該〔

〕。①自覺維護他們的合法權益②為他們提供力所能及的幫助③理解他們，為他們著想A.①②③

B.①③

C.①②二.填空題(共6題，共26分)1.人人有權〔

〕公共生活，〔

〕公共資源和公共設施，〔

〕公共利益。2.文明有禮不是空洞的口號,需要我們自覺〔

〕自己的行為,它表達在每個人的〔

〕中。3.中華民族歷來就有扶危濟困，樂善好施的〔

〕，公益事業(yè)是凝聚人心，增強〔

〕的事業(yè)。4.為保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些〔

〕或設備。5.隨著社會的開展，公共生活越來越〔

〕，我們可以根據現有的條件和自己的〔

〕，逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富〔

〕的意義。6.維護公共秩序,共建有序生活,需要我們從〔

〕自己的行為做起。同時,我們也有責任〔

〕不遵守公共秩序的人。三.判斷題(共6題，共12分)1.小區(qū)車位緊張，只能把車停在消防通道了。〔

〕2.過馬路的時候雖然紅燈亮了，可是路上一輛汽車也沒有，我們可以立即過馬路?！?/p>

〕3.我們去看電影，體育場玩，這不屬于公共生活。〔

〕4.所有的規(guī)章制度都是對人的約束，讓人特別不自由?！?/p>

〕5.在公園里，小帥和同學主動撿起草坪上的果皮放入垃圾箱?！?/p>

〕6.小學生年齡太小，不宜參加公益活動?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共10分)1.將公共標志和它設置的目的、出現的場所連起來。保證平安

保持安靜

指示方向

提示排隊

保護文物加油站

圖書館

影劇院

公交站臺

博物館五.簡答題(共4題，共22分)1.為了宣傳參與公益的優(yōu)良傳統(tǒng)，五〔2〕班準備組織一次主題班會，假設你是班會的主持人，在班會的最后，你會向同學們提出怎樣的號召？2.你見過哪些隨意占有或浪費公共資源的行為，請你和同學們分享一下。3.這些生活中的標志你見過嗎？在橫線上填上標志的名稱。〔

〕

〔

〕〔

〕〔

〕4.從個人來說，我們能為維護公共秩序做些什么？六.綜合題(共1題，共12分)1.情境再現。小剛乘坐公共汽車回家。上車后，他搶了一個座位坐下后用腳不停地點著前面人的座位，前面的乘客不時地回頭表示抗議，他卻視而不見，還帶上耳機和著音樂大聲地歌。周圍人紛紛向他投以不滿的目光，但是他卻不以為然，并強調唱歌是他的權利。公共汽車到站了，他才急匆匆地從座位上站起來，一下子沖到車門口跳下車。請你找出小剛的無理舉動〔至少4處〕，并說明帶來哪些影響？參考答案一.選擇題1.D2.C3.A4.C5.A二.填空題1.參與；利用；享受2.約束；一言一行3.傳統(tǒng)美德；正能量4.公共物品5.豐富多彩；需求；人生6.標準；勸阻三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡答題1.只要符合題意即可。如：為災區(qū)捐款、資助困難學生、幫助困難學生、利用業(yè)余時間照顧孤寡老人、參加保護生態(tài)環(huán)境等等。2.只要符合題意即可。如我見過的隨意占有或浪費公共資源的行為有：〔1〕高速路上從車內拋物?！?〕在消防通道上停車?！?〕在人行道上擺攤?！?〕在公園里大聲喧鬧。3.愛心公益；殘疾人專用設施；禁止打；禁止吸煙4.我們可以標準自己的行為。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人