校園教師節(jié)演講比賽材料演講,像表演一樣,是講話的藝術(shù)。演講又叫講演或演說,是指在公眾場(chǎng)合,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為協(xié)助手段,下面是我為大家?guī)淼男?nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料，盼望大家喜愛!

校內(nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料篇1

募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于教師。她們給了我無微不的關(guān)心，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。

小學(xué)的教師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過公路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐性的教育。教師責(zé)無旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過多數(shù)個(gè)春秋的張教師，她在我的生命中影響甚深。她告知我們何處是坎坷，囑咐我們跌倒后不必放棄，要向前看;在陽(yáng)光下，她告知我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們幸免被自己的棱角所傷，以至有備無患地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星(101分才能蓋的);每天午讀必念的《小學(xué)生守那么》```````

童年是絢麗的陽(yáng)光，小學(xué)教師那么是陽(yáng)光的太陽(yáng)，用一種樸實(shí)的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學(xué)的教師是我們同舟共濟(jì)的旅伴。隨著歲月的消逝，我們一天一天地長(zhǎng)大，思想也慢慢成熟，起先懂得成長(zhǎng)的道理，處事的正誤，同時(shí)也有青春的苦惱，做人的無奈。但中學(xué)教師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再凝視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學(xué)識(shí)，敏捷的教學(xué)、恒久的熱忱與堅(jiān)韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩(shī)詞、酸堿鹽、English```````有時(shí)候?yàn)橐坏离y題、一個(gè)問題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而夜以繼日。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲乏，每天給我們的又是一個(gè)絢麗的笑容。

青春是廣袤的大海，中學(xué)教師那么是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到此岸，但付出的就只有大海知道。

從小學(xué)到中學(xué)，每一份來自教師的不同層次不同風(fēng)格的愛，猶如陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。

怎樣報(bào)答師恩?

請(qǐng)讓我說聲：“教師，你是我恒久的偶像?！?/p>

校內(nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料篇2

老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對(duì)老師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)締造出管用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動(dòng)締造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是獨(dú)創(chuàng)新技術(shù)，而只有老師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的訓(xùn)誨是照亮人心靈中恒久的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位教師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我鼓舞的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，保藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，好像剛要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)覺，而且增加了志氣。教師的訓(xùn)誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽(yáng)光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳聞目睹、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”聞名書法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教育時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善迷人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不行對(duì)立;萬不行有偏愛、偏惡，萬不行譏誚學(xué)生，以鼓舞夸獎(jiǎng)為主。調(diào)皮或成果不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些學(xué)問，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的看法。老師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品德影響學(xué)生;不僅用語言去傳授學(xué)問，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

父母給了我們身體，是教師給了我們靈魂!

校內(nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料篇3

敬重的各位教師：

大家好!

明天是第--個(gè)老師節(jié)。很榮幸，我代表學(xué)校向全體老師致以節(jié)日的問候!

老師是榮耀的職業(yè)，尊師重教是榮耀的傳統(tǒng)。今日，農(nóng)村人民老師更榮耀，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著建立社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們老師以辛勤工作，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學(xué)校從11017年開辦，一步一步困難地走到今日，可以說目前已經(jīng)踏上快速開展之路，老師隊(duì)伍不斷壯大，社會(huì)地位不斷提高，可謂事業(yè)開展，人才輩出，我們的老師為農(nóng)村教育事業(yè)的開展付出了努力，做出了奉獻(xiàn)。

作為校長(zhǎng)，我要努力維護(hù)老師的合法權(quán)益，想方設(shè)法確保老師待遇水平在不降低的根底上有提高，多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)根底的農(nóng)村老師隊(duì)伍搭建舞臺(tái)。

老師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此老師節(jié)的時(shí)機(jī)，我給打假提幾點(diǎn)盼望：一、要相識(shí)到自己肩負(fù)的教書育人的重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是承受各種根底學(xué)問教育的最正確時(shí)期，更是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以隨和的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。二、要更加自覺地堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，用新學(xué)問武裝頭腦。做到,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為造就和造就社會(huì)主義新農(nóng)村的建立者和接班人做出更大的奉獻(xiàn)。

為人師表育英才。愿廣闊老師更加珍愛老師的榮耀稱號(hào)，更加忠實(shí)履行老師的神圣職責(zé)，自覺地把個(gè)人開展同與時(shí)代的要求嚴(yán)密聯(lián)系在一起，做得才兼?zhèn)涞睦蠋?，做群眾滿足的老師。

祝教師們身體安康，生活美滿，教有所成，桃李天下!

校內(nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們：

我愿做一個(gè)華蜜的人，我愿當(dāng)一名歡樂的教師。

怎樣才是歡樂的教師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?好像都是，但——思索，總覺得有點(diǎn)飄渺。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的。當(dāng)時(shí)學(xué)校初創(chuàng)，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生，到處都是一派生氣勃勃的景象，于我，仿佛由回到了中學(xué)時(shí)代，驚慌，還有那么一點(diǎn)欣喜。我想，和這些十五、六的少男少女們?cè)谝黄?，我?huì)是歡樂的。然而，事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美妙，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長(zhǎng)外，在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨，一次次地為他們對(duì)教師的無禮戲弄而流淚。這就是我要的教師的歡樂嗎?

上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生。她此時(shí)此刻在商場(chǎng)里賣服裝，很潮的樣子。她叫我的時(shí)候，我在腦中竭力的搜尋，最終沒有絲毫的印象。她告知我：“當(dāng)時(shí)讀中學(xué)的時(shí)候，根底實(shí)在是太差了，學(xué)習(xí)上特殊的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了。其實(shí)，我們也并不是真心犯難教師的。此時(shí)此刻想來，挺對(duì)不起教師們的……”說到這的時(shí)候，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道，那是真的。

于是，我把這些年來關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴都搬出來。每到春節(jié)，都會(huì)有學(xué)生給我發(fā)來熱忱洋溢的祝愿，有時(shí)還會(huì)打來電話跟我聊上一會(huì)兒。我不知道，這么多年了，他們還會(huì)記得我的手機(jī)號(hào)碼。有幾個(gè)學(xué)生，知道我女兒誕生了，特意買了些水果、玩具來看我，一見到我就家長(zhǎng)里短地說個(gè)不停，似乎很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的時(shí)候，我們?nèi)フ杖腋！Ｔ谟皹枪ぷ鞯膶W(xué)生硬是打折之后再打折，還說要把教師寶寶的照片拍得跟明星似的。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的絢麗，那一雙雙眼睛是那樣的光明……

幾年前，學(xué)校由中學(xué)改為了小學(xué)，我也自然地由一名中學(xué)的肅穆的教師變?yōu)榱艘粋€(gè)隨和的阿姨。剛起先的時(shí)候，總有些不習(xí)慣?？粗切┻€流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩，看著那些時(shí)時(shí)常把小女生弄得哭哭啼啼的頑皮蛋，再看著那些對(duì)教師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的調(diào)皮包，我想：“這下完蛋了，我的歡樂要被他們無情剝奪了?！?/p>

湯博涵是我接手五(四)班時(shí)的學(xué)生，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性、好動(dòng)、欺壓弱小、不講道理。記不清他的父母有多少次被“請(qǐng)”到學(xué)校來，也記不清他有多少次被教師叫到辦公室“談心”。

當(dāng)我再一次把他叫到辦公室的時(shí)候，和平常一樣，他還是一副很無辜的樣子，一雙眼睛緊緊地盯著我，時(shí)而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒，緩緩地說：“唐博涵，聽說你口才不錯(cuò)，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯(cuò)。學(xué)校立刻就要慶?！弧?，和你的摯友伙伴再表演個(gè)節(jié)目怎么樣?”

“可以，反正每年的‘六一’都少不了我們的?！彼难劬θ耘f看向窗外，冷冷地答復(fù)。

“那就這樣說定了?！蔽椅⑿χ苌髦氐臉幼?。“另外，我準(zhǔn)備引薦你去當(dāng)學(xué)校的主持人，不知道……”

“真的，教師?”他把頭轉(zhuǎn)過來，那雙眼睛殷切地盯著我，打斷了我的話。要知道，我們班可是人才濟(jì)濟(jì)呀，口才好的，在學(xué)校里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)主持人的都有三個(gè)呢。

“是真的。教師準(zhǔn)備重用你這匹‘千里馬’，你可不要讓教師悲觀哦?”

那個(gè)“六一”兒童節(jié)，我是陪著我的孩子們一每天熬過來的。慶祝的那一天，我比任何人都要興奮、激烈。我們班的孩子都特別的精彩，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎(jiǎng)。后來，我又帶著他們參與了縣里邀請(qǐng)的表演，同樣獲得了很好的名次。再后來，博涵就像是變了個(gè)人似的，以前的那些“壞毛病”根本上都不見了，學(xué)習(xí)成果也由原來的中等一躍為班上的前五名。

我是歡樂的，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、教師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的傲慢。

此時(shí)此刻，我和我的孩子們享受著每一天，歡樂著每一天?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿?，在草坪上快樂地追逐，我歡樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學(xué)樓久久地回蕩，我歡樂;聯(lián)想著孩子們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩，我歡樂。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的時(shí)代，我守著這樣一方純潔的校土，陪伴著一批批純凈的心靈，我覺得，我知足了。

我是一名歡樂的教師，我是一個(gè)華蜜的人。

校內(nèi)老師節(jié)演講競(jìng)賽材料篇5

光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第--個(gè)老師節(jié)。我，是一名平凡的老師，有幸能作為老師代表，在今日的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情非常激烈!因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向多年來關(guān)懷支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、靜默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日歡樂!

回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參與老師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激揚(yáng)地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，四周一張張華蜜絢麗的笑臉，讓我心生感動(dòng)。漂亮的鮮花，熱情的掌聲，感念師恩的溫情，讓“老師是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)”這句話，得到了最樸實(shí)、最有力的詮釋;更讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了一種嶄新的相識(shí)?；貞涀约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過急躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿?，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——志氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——老師的榮耀、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今日，我作為榮耀的人民老師站在這里，懷揣對(duì)教育的美妙幻想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)決而充溢!因?yàn)樵诮逃@一平凡而宏大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!!

我想：作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)酷愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的開展。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今日開展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正踴躍締造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芳香!。

我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)當(dāng)酷愛自己的事業(yè)!酷愛教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我;酷愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，效勞學(xué)生!有人說：“疼愛自己的孩子是