第2頁共2頁師范生教育實習報告總結轉眼間，我大學里寶貴的實習生涯已經要接近尾聲了，各種作業(yè)也是緊鑼密鼓的涌來，還清楚的記得剛來到昊天學校的第一周、第一個月，我簡直要崩潰，那時的我對自己充滿懷疑，懷疑自己是否可以堅持的下來，是否可以勝任這項工作…甚至有一絲想要逃離這個地方。但現在，我覺得自己已經喜歡上了這里，喜歡和自己的學生們打交道，喜歡和這里的老師們請教請教問題，有時也會聊聊天、談談心。同時自己的教學等各項能力也在不斷地進步。命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當中誰也不愿堅守一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天一天的進步，賦予自我以激情和勇氣。剛開始實習的前兩個月可以說是每天都面臨著新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而進發(fā)，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。這里的勝利不是指你取得了多么大的成就，就是簡簡單單的對自己的一種突破?，F在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓?再過幾天就到一年一度的中考了，我?guī)У某跞灏嗟暮⒆觽凂R上就要面臨人生當中的第一個抉擇，而這個決定取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度，付出和回報是成正比的，我相信我的孩子們可以在中考這個比賽中過“過五關、斬六將”，一決高下，祖國的未來必須有你們!師范生教育實習報告總結（二）我們實習組所在的學校是某某縣的一所高級中學。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調查和專業(yè)輔導?；厩闆r如下：1、課堂教學：完成4份教案，試講____次，上課節(jié)數共計為____節(jié)。2、班主任工作：組織學生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報。3、教育報告：完成一份教育調查報告。4、專業(yè)輔導：利用空余時間對專業(yè)生進行單獨輔導，共計____節(jié)課時。這次實習令我們感受頗多。一方面，深感知識學問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我們第一次深入課堂時，就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問旁邊學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?所以，針對這一的情況，我們實習小組立刻組織了一場討論會，并對這現象予以堅決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上，注重教學方法的適應性和可實施性教學，實行師生互動交流式學習，真正培養(yǎng)和提到學生對美術作品的鑒賞能力，切實獲得對身邊美的發(fā)現的利用;在課后，更是主動接近學生，了解學生生活和他們共同關注話題—大學生活進行交流與引導。在班主任實習工作中，我們在班上開展了班會活動。起初，我們遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我們痛心疾首。當時，有人建議我們使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過和學生的多次接觸也使得我們對各班上的一些學生有了一定的了解。在學生積極地參與與配合下，完美地完成了一次以各班級為單位的《我愛我班》為主題的黑板報，讓學生親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術的角度出發(fā)去發(fā)現美，創(chuàng)造美，表現美。通過“拔河比賽”團體活動，提高了同學們的積極參與能力及同之間的團結精神，加強了學生與老師的友誼之情，實現了素質教育的理念?；顒拥玫搅烁骷墡熒闹С峙c熱烈參與，給學校營造了一片活躍的氣氛。此外在專業(yè)輔導課上，我們還常常當場示范，讓學生看到專業(yè)學習的方向和希望。介紹國外那些有名的大師（如文藝復興藝術三杰—達芬奇;古典主義代表人物—安格爾;印象主義畫家—莫奈、德加、塞尚、梵高;中國的文人畫派，山水畫;張擇端—清明上河圖;近代名家張大千等）來拓寬他們的視野;介紹畫家成長經歷，讓他們樹立信心，更加堅強的走下去。在這近____天的實習生活中，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣，也體會到當一名教師所肩負的責任。在這四十天里，作為一名實習教師，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注重自己的言行和儀表，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作，達到了“教學相長”的效果。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在實習期間對我們的悉心指導，感謝學校為我們提供這次實習鍛煉的好機會。在以后的學習、工作和生活中，我們一定會加倍努力，爭取有更大的進步更好的成績。師范生教育實習報告總結（三）我是某某師范學院初等教育系學生劉某某，第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出問題和不足總結出學習經驗。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從____月____日開始，到____月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到____點。在一開始的幾周內，備課都要到____點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。____月下旬到____月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社