初三工作計劃模板合集8篇初三工作規(guī)劃篇1

承蒙領導的信任，從本學期開頭，我擔當九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期由于各方面的緣由，成績起伏很大，在月考中成績不抱負，在學校組織的各項活動中成績也不抱負。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，?？赐ㄟ^自己和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考展平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作規(guī)劃如下：

一、狀況分析

這是一個比擬特別的班級，學生學習、工作力量參差不齊，學生的共性比擬突出，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮亮：在班級內部他們顯得比擬疏松，責任心不強，一局部學生學習根底薄弱，長期由于成績靠后造成信念缺乏，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活潑，忽視了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個麻煩的題目是個別學生共性比擬偏激，在挫折眼前心情輕易失控；有的已消失早戀現象。

二、詳細措施

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應當在增加學生責任感、強化課堂紀律、進步學生學習自信念、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1、創(chuàng)設一個良好的班級文化氣氛：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個xxx進取的文化氣氛。固然不能由于是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參加，進步力量，培育學生的集體意識。

2、建立一支有力量有責任心的干部隊伍：

xxx評比加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確詳細的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)視和學生評議。平常日常常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)視，這樣既增加了干部的責任心又進步了每位學生工作力量。

3、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反應，準時了解學生的課堂學習狀況。尤其留意轉變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的爭論和發(fā)言習慣，在分組排位時留意學習力量強的和力量差的公正安排，從而進步學習效率，并使每個人都能參加到學習中往。每個月后對有，轉載請保存此標記。進步的學生賜予適當嘉獎。

4、加強學生逐日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起，我應當結合學校的規(guī)章制度利用各種時機進展強化要求，留意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學習的緊急就忽視了行為標準的培育。

5、抓好學習常規(guī)的培育，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培育，如課后作業(yè)的完成要求工整標準、不抄襲、錯誤準時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后依據教師的要求進展整理等，教師加強檢查，嚴格要求。只要教師留意了培育學生良好的學習習慣，成績的進步自然是水到渠成。

6、因材施教，分層學習：

依據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在詳細的教學中盡量做到分層，進步學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化進步，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7、家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的協(xié)作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少狀況，共同找出一些癥結和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參加使之得到有效的掌握或根治。

九年級面臨中考，對學生對學校都特別重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深進必定還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改規(guī)劃，目的都是一樣的，?？赐ㄟ^自己的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個抱負的結果。

初三工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

以學校教學規(guī)劃、歷史備課組工作規(guī)劃為指導，根據新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點，到達把握根本歷史學問，形成豐富的歷史想象力和學問遷移力量，逐步形成獨立思索的力量；初步了解人類社會是從低級向高級不斷進展的、歷史進展是有規(guī)律的等科學的歷史觀，學習客觀地熟悉和評價歷史人物、歷史大事和歷史現象目的。

二、學情分析：

學生思想上存有副科不重要，不情愿進展深入的討論，不情愿花時間進展背誦，使大局部學生根底學問不扎實，更有局部學生根本只做選擇題，不做問答題。

三、工作目標：

1、作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使我校歷史教育教學到達全旗一流水平。

2、搞好常規(guī)教學，向四十五分鐘要質量，提高課堂效率。

四、教材分析：

世界古代史：

內容：

1、人類文明的開端。

2、亞歐的封建社會。

3、古代文明的傳播與進展。

考點：

1、氏族公社。

2、亞非文明古國。

3、西方文明之源。

4、日本的“大化改新”。

5、中古時代的歐洲。

6、文明傳播的兩種方式。

7、世界三大宗教。

8、古代文字。

9、古代科技與文化戲劇的突出成就。

世界近代史：

內容：

1、步入近代。

2、早期資產階級革命及殖民擴張。

3、無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強。

4、壟斷資本主義時代的世界。

5、近代文化。

考點：

1、文藝復興及新航路的開拓。

2、英國資產階級革命。

3、美國的誕生。

4、法國大革命。

5、拿破侖。

6、第一、二次工業(yè)革命。

7、殖民擴張及抵抗。

8、馬克思主義的誕生。

9、美國南北戰(zhàn)斗。

10、俄國農奴制改革。

11、日本明治維新。

12、第一次世界大戰(zhàn)。

13、啟蒙思想。

本冊教學重點：

世界古代史：

1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。

2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。

3、友好使者推動了東西方經濟文化的溝通。

4、古老的文明。

世界近代史：

1、資本主義時代的曙光。

2、歐美早期資產階級革命。

3、兩次工業(yè)革命的成就及影響。

4、俄國1861年改革。

5、日本明治維新。

五、詳細措施：

1、同班主任一起作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態(tài)度，真正學進去。

2、教師仔細備課，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”，使學生每一節(jié)課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處，完全根據學校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點、重點、難點，重點作好學情分析，分析消失的問題，依據學生的實際狀況解決問題。

3、教師要仔細鉆研教材，領悟課標的內容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深入挖掘教材，將學問點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，設計好課時作業(yè)，精選習題接近中考。培育學生應試力量。

初三工作規(guī)劃篇3

這是學生學習的總結沖刺階段。這個階段的學生出于對升學、就業(yè)的考慮，在心理上有許多壓力，有時會顯得很急躁，有時又很緘默，他們總想用一種最有效的方式來對待中考，對待今后的生活。因此這時期的語文教學更應當將學科特點：人文性與工具性的統(tǒng)一發(fā)揮到極致，并且應當進一步運用語文學科的巨大陶冶功能來讓學生在學習過程中承受道德情操的熏陶，樹立遠大的抱負，并且要有百折不撓，不怕困難，奮勇前進的精神。

現在我所帶的這兩個班還有87名學生，有一局部學生由于各種緣由流失了，這是作為一名教師最不情愿看到的事情，因此，我暗下決心，這個學期肯定要發(fā)揮自己最大的潛力，讓學生找到學習的樂趣，感受到教師、學校、同學的暖和，將初三的種種壓力最大程度的化為動力。我和這兩個班學生的感情很好，在很大程度上能到達“親其師，信其道”的效果，學生對我也很信任、這兩個班的學生根底把握扎實，習慣養(yǎng)成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強，所以這個學期的書寫訓練仍不能放松，要作為重點來抓。

一個寒假通過在網上和學生的溝通我發(fā)覺有相當一局部學生對將來沒有信念，有一局部學生陷入“情網”不能自拔，如何讓學生在最終的四個月里重拾信念，利用最短的時間能有最好的突破，能正確的面對感情問題，解決好學習與青春期男女同學交往的問題，將是這個學期首先需要解決的問題。

初三下學期，除了要把新課學完外，重點就在綜合復習了。鑒于我們的課程進度，我打算應從以下幾點安排本學期的教學工作。

一、用一個月的時間完畢新課。

四個月就要中考了，語文還有大半本書的新課要學，因此，必需快馬加鞭，但又不能跑的太快，讓一些馬跟不上節(jié)奏，反而簡單造成離群之馬，那樣就事與愿違了。鑒于所剩內容的特點，我打算進展一下整合。對于第一單元的現在詩歌，重點訓練學生的誦讀，讓學生在把握詩歌意象的根底上，感悟詩歌的精神內涵，通過一兩首詩歌的講讀領學生入門，然后通過開展類似詩歌的誦讀競賽來起到學以致用和陶冶性情，緩解學生壓力以及增加語文氣氛的目的。這樣，課下的功夫就要做得足一些，組長的帶動作用也應當加強。對于其次單元的小說單元，應當結合學練結合的原則，讓學生在把握小說三要素的根底上，對文章內容感知的情形下進展分析，再結合自己的創(chuàng)作來進一步檢驗自己的學習成果也進一步加強運用力量。第三單元的散文我認為應當重在品讀、賞析，然后仿寫。

二、盡可能多的開展語文綜合性活動。

到初三最終一學期了，不能由于時間緊就放松了語文綜合性活動的開展，反而應當更多更好的開展，這對學生全面運用語文學問，以及調整學生的心理心情都有很關鍵的作用。生活到處皆語文，學語文，切忌死學，應當給學生供應一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，這樣對學生的各科的學習都有好處。

三、一輪復習應重在根底的夯實。

萬丈高樓平地起，作為根底學科，根底學問的夯實不僅對語文學科就是對其他學科也都有舉足輕重的作用。因此，一輪復習時，應當不急不躁，用文火漸漸烘烤，把根底學問汲取好，這樣學生的腦海中積存了足夠多的學問后才能敏捷運用。這個階段多采納提問法，展現法，檢測法，效果應當比擬好。

四、二輪、三輪復習應在綜合運用。

這時候還要緊扣一些重點、熱點，由于語文的工具性勢必要求語文為這些效勞，假如不知這些，很可能就無從下筆。這時候還要對學問進展融會貫穿，吸取各家精華，比方百家講壇，文化講壇等都可推舉學生涉獵，并可依據它們讓學生發(fā)表自己的不同見解，以此開闊學生的視野，淬煉學生的語言和思想。

五、作文訓練要序列化和隨便化有機結合。

作為語文的半壁江山，作文時每個學生制勝的必要法寶，因此作文的訓練必需要加強。作為集積存與靈感于一體的作文，這就需要平常訓練既要有規(guī)劃性、序列化，又要隨機應變，有感而發(fā)，讓作文嚴密而不失新奇活潑。

初三工作規(guī)劃篇4

本班共xx人，其中男生x人，女生x人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、溝通狀況來看，我認為本班總體狀況較好，不管是學風、班風，還是紀律等方面都比擬抱負。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

一、班級目標：

1、加大班級治理力度，樹立良好班風學風，增加班級分散力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實現抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級治理，緊抓學生行為標準。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

班級口號：相互學習，相互幫忙，相互競爭，共同提高。

二、詳細措施：

1.加大班級治理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級治理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班干部隊伍治理和培育，讓學生能更好的自我治理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀律表現差的學生，準時進展心理輔導。

(3)連續(xù)親密保持和生活教師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時幫忙解決宿舍區(qū)消失的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的治理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大局部同學已經根本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標規(guī)劃。幫忙每一個學生進展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點制定最適宜的目標規(guī)劃，并幫忙學生執(zhí)行規(guī)劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及根本狀況。結合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要到達什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)視的學習氣氛。

③定好周規(guī)劃。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改良。

(制定目標的工作在第一周完成。學生規(guī)劃實施由班主任和學生共同監(jiān)視。)

(2)連續(xù)培育學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積存上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前預備。

其次，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，催促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)視。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

其次，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。

第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。

(3)加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解學生學習狀況，針對學生詳細狀況制定措施，幫忙學生排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點培育。

其次，差生由科任教師“一對一”輔導。

第三，由督學組負責，連續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氣氛。(樹立學習典型的工作已經完成)

初三工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

本學期將根據學?？偟墓ぷ饕?guī)劃，連續(xù)深化新課程改革，推動素養(yǎng)教育的全面實施，努力提高教師素養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學法指導，努力提高教學質量，提升有效治理。堅決敢于爭先的信念，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年中考取得優(yōu)異成績的根底上，力爭再上新水平。

二、工作目標：

使九年級全體學生在素養(yǎng)教育下，有升學盼望和愿望的學生，在這一年中，使其能有較大進展，全面加強根底學問提高力量，爭取能順當考上重點高中

三、工作措施：

（一）、扎扎實實標準落實教學常規(guī)，積極開展教學常規(guī)治理工作，全面推動有效教學。

抓好備課,討論教材、教法，組織本級部全體教師再次仔細學習教學常規(guī)，加強檢查催促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進展檢查，做好記錄。通過學習《鄒平縣中小學教學常規(guī)》后的問題查擺，使備課要更加適應新要求，新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教學活動設計要有特色，教后反思要不走過場。

（二）、落實備課組.體備課制度，增加團隊精神和協(xié)作意識。

各備課組在學期初，在進展常規(guī)性的.體備課根底上，要對在剛接班的新生存在的共性問題及共性問題進展分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學特點和缺乏，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。依據本組的教學實際，按學校和級部的教育教學工作要求，每個備課組要提出本學期工作教學目標。詳細要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。備課組長在學期完畢時，要準時對一學期來的教育教學工作進展總結，并形成書面材料上交級部。

（三）、不斷加強對學生講文明，懂禮貌的教育，加強勤學增效意識。

講文明，懂禮貌是作為一個中學生應當具有的一種根本的素養(yǎng)，講文明講禮貌，是做人的起點。學習做人就是從講文明禮貌開頭的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來開心和諧，也能夠給人帶來開心和信念。因此，我們廣闊同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構建文明和諧校園。

學生明年就要中考了，培育學生勤學，樂學，善學的良好習慣同樣重要，絕大多數人的智力進展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不行缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的?？疾鞂θ祟愖龀鐾怀龇瞰I的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里，拿起書就把一切全忘了?！币虼司邆淞饲趯W的習慣學生往往簡單獲得勝利。

（四）、深化課堂教學改革，積極構建生命課堂。

在實施構建生命課堂改革的過程中和教師們仔細領悟生命課堂的真實含義，仔細學習，仔細組織教師參加本學期的聽評課溝通活動。

生命課堂既是教師生命活力的呈現；也是學生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面綻開，對廣闊教師來說它不僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有學問體系挑戰(zhàn)，向固有的教學模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣闊教師要不斷鉆研教材，研讀課程標準，領悟現代教育理論，重新建構學問體系，以適應新課程改革的需要，實現由教書到育人的轉變，實現由閱歷型教師向學者型教師的轉變，真正實現新課程教學的可持續(xù)進展。

（五）、加強家校聯(lián)系，全面提高教育教學質量。

家校聯(lián)系是班主任與家長相互溝通溝通，了解、討論、促進學生安康成長的重要途徑，也是增加教師與家長相互理解`方.#文...-與信任、融合關系，改良和提高教育質量的重要措施。因此，級部特制定以下制度。

1、成立家長學校組織委員會。

2、各班班主任每學期召開一次家長會。

3、班主任應當對本班每個學生進展家訪，重點學生要屢次家訪。

4、歡送家進步行校訪，教師對家長應當禮貌接待。每周五下午為接待家長日。

5、每位班主任要仔細做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與溝通。

初三工作規(guī)劃篇6

一、教學指導思想

依據現代教育思想和新課程標準的宗旨，以及依據九年級學生的生理和心理特點，確立安康第一的`指導思想，以學生進展為本。為學生營造寬松、和諧、民主的學練氣氛，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思索，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓興趣進展力量，讓體驗收獲勝利，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的鼓勵和發(fā)揮，使學生在潛移默化中獲得學問，進展力量，促進學生身心的安康進展。

二、學生狀況分析

本人任教的九年級學生奇怪心強，思維活潑，喜愛仿照，活潑好動，對新奇事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的嬉戲活動

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動工程。由于它質地松軟、不易挫手，安全，易學，易把握，趣味性很高，特別適合初中學生健身、消遣。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、安全、易把握、規(guī)章敏捷而具有很高的體育熬煉價值，能豐富學生的體育熬煉生活，為終身體育奠定根底。

四、教材內容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學練，進展學生力氣，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力氣，提高心肺功能;培育學生自尊、自信、合作、交往力量;培育學生拼搏進取精神和實踐探究力量，促進學生身心安康成長。這一教材來源于生活、又效勞于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。

副教材：合作嬉戲——跳竹竿。目的使學生進一步在參加、合作與溝通中，重點進展下肢力氣及協(xié)調力量，培育學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學目標

表達課程標準，以安康為第一、以育人為宗旨，把握學科學問與根本技能，突出熬煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

學問與力量目標：引導學生了解軟式排球的起源、進展及特點，熟識球性，使每個學生不同程度的把握正面雙手墊球的技術。

初三工作規(guī)劃篇7

一、指導思想：

貫徹xx教育改革和進展中長期規(guī)劃“為了每一位學生的終身進展”的精神，依據xx新區(qū)教育局20xx年德育工作要點，依據我校四年規(guī)劃，協(xié)作學生進展處連續(xù)實踐“讓學校成為每一位學生安康成長的一方樂土”的辦學理念、“賞識教育”的辦學特色，從我班學生實際動身，努力提高班級學生的德育水平。

二、班級現狀分析：

本班共29人，其中男生14人，女生15人。進入初三其次學期，大局部學生是本著學習學問、爭取考上一所幻想的高中來學校的，有較強的學習愿望，行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活潑，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差，甚至面臨畢業(yè)困難等問題。

三、工作重點：

1、加強班級治理，緊抓學生行為標準，。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強畢業(yè)班學生心理輔導。

4、協(xié)作學校各部門，保質保量完成畢業(yè)班的各項工作。

四、詳細措施：

1、加大班級治理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的根底。九年級其次學期是初中決戰(zhàn)性的半年，為使班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級治理力度，力爭杜絕違紀現象。加強班干部隊伍治理和培育，讓學生能更好的自我治理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。針對平常紀律表現差的學生，準時進展心理輔導。

2、加強優(yōu)良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風。

幫助每一個學生進展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點制定最相宜的目標規(guī)劃，并幫助學生執(zhí)行規(guī)劃。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及根本情景。結合學生實際情景確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。

3、加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。

進入本學期，任課教師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任教師協(xié)作，監(jiān)視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

4、加強學生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育教師一齊設法幫助其解決困難。

5、加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生溝通。準時疏導學生心理問題，準時解決學生沖突。

6、加強與家長聯(lián)系。消失問題準時通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其到達共同治理的目的，幫助學生緊急、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

初三工作規(guī)劃篇8

立刻就有開頭一個新的學期了，我將連續(xù)帶著我的班級開頭學習。這個學期，我將連續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學生立刻就要面臨中考，語