孤獨(dú)癥兒童融合教育與康復(fù)訓(xùn)練知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新嘉興學(xué)院第一章測試孤獨(dú)癥是一種（）。

參考答案:

廣泛性發(fā)育障礙第一個(gè)把孤獨(dú)癥概念引入大陸的人是（）。

參考答案:

陶國泰關(guān)于孤獨(dú)癥發(fā)病的性別特征描述，正確的是（）。

參考答案:

男性多于女性以下選項(xiàng)描述孤獨(dú)癥兒童感覺異常，正確的有（）。

參考答案:

不喜歡某種特定材質(zhì)的衣服;喜歡聞汽油味美國兒童精神病醫(yī)生坎納第一個(gè)提出了包括亞斯伯格癥在內(nèi)的孤獨(dú)癥概念。（）

參考答案:

錯(cuò)第二章測試下列對(duì)孤獨(dú)癥兒童社會(huì)性注意缺陷特征描述正確的是（）。

參考答案:

偏好幾何圖形孤獨(dú)癥兒童的聽覺研究表明，孤獨(dú)癥兒童（）。

參考答案:

對(duì)環(huán)境聲音的刺激存在敏感或遲鈍現(xiàn)象以下哪一項(xiàng)是嬰幼兒孤獨(dú)癥的早期警示信號(hào)（）。

參考答案:

12個(gè)月時(shí)，不會(huì)咿呀學(xué)語，不會(huì)做手勢孤獨(dú)癥患兒的評(píng)估環(huán)節(jié)包括：（）。

參考答案:

體格檢查;醫(yī)療記錄回顧;家庭訪談;病史的詢問共同注意就是兩人及以上，把注意力同時(shí)放在一個(gè)對(duì)象上。（）

參考答案:

錯(cuò)第三章測試孤獨(dú)癥的用藥原則是（）。

參考答案:

用藥劑量應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況從最小劑量開始關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

參考答案:

為預(yù)防孤獨(dú)癥，孕婦鐵劑的攝入越多越好有關(guān)補(bǔ)充必需脂肪酸的研究表明（）。

參考答案:

孤獨(dú)癥兒童和正常同齡兒童比較，體內(nèi)特定種類的必需脂肪酸含量低孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括：（）。

參考答案:

做好婚前醫(yī)學(xué)咨詢和優(yōu)生優(yōu)育咨詢;提高全社會(huì)公共衛(wèi)生狀況;做好兒童期保健;加強(qiáng)孕期保養(yǎng)中醫(yī)對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)，從臟腑陰陽及精氣血津液出發(fā)，認(rèn)為本病總屬臟腑功能失調(diào)，陰陽失于平衡，病位在腦，與心、肝、脾、腎密切相關(guān)。（）

參考答案:

對(duì)第四章測試以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

參考答案:

融合教育可治愈孤獨(dú)癥兒童的核心癥狀以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

參考答案:

融合教育理念的起源早于全納教育融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

參考答案:

缺少資源教室、專業(yè)教師和適宜課程建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

參考答案:

家庭、社區(qū)和學(xué)校的支持體系;人力、財(cái)力和物力的支持體系;學(xué)校支持體系我國孤獨(dú)癥兒童的教育安置形式最常見的是隨班就讀。（）

參考答案:

對(duì)第五章測試下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

參考答案:

3-4歲時(shí)仍不會(huì)使用與人的心理狀態(tài)有關(guān)的詞匯LSP的特點(diǎn)是（）。

參考答案:

重點(diǎn)發(fā)展孤獨(dú)癥患兒的學(xué)習(xí)能力游戲治療認(rèn)為（）。

參考答案:

應(yīng)鼓勵(lì)兒童在游戲中自然地表達(dá)自己的情感孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

參考答案:

積極行為;刻板行為;依戀行為;交往行為作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。（）

參考答案:

錯(cuò)第六章測試下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

參考答案:

一些強(qiáng)烈的刺激引起感覺過度或遲鈍評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

參考答案:

用以選擇適當(dāng)?shù)母深A(yù)策略將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

參考答案:

洛瓦斯所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征（）。

參考答案:

沒有發(fā)生的動(dòng)作;預(yù)備發(fā)生的狀態(tài);看得見的動(dòng)作;聽得見的行為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。（）

參考答案:

錯(cuò)第七章測試下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

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善于觀察關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

參考答案:

更好的一次性達(dá)到訓(xùn)練目的關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

參考答案:

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法有更好的泛化作用自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。

參考答案:

交往合作;自理;自控WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。（）

參考答案:

錯(cuò)第八章測試早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

參考答案:

重視親子關(guān)系的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)干預(yù)的內(nèi)容包括（）。

參考答案:

自我意識(shí)提升在沙游治療過程中，（）。

參考答案:

治療師可以保持沉默下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正