第頁2023初中生教育心得體會初中生教化心得體會5篇

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思索時(shí)，立刻將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我為大家整理的初中生教化心得體會5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生教化心得體會篇1

6月30日下午放學(xué)，一輛突如其來的公共汽車把我送進(jìn)了醫(yī)院。

當(dāng)時(shí)期末考試剛剛結(jié)束，我正走在回家的路上，突然望見了父母的小汽車，我欣喜假設(shè)狂，當(dāng)時(shí)也沒有多想便橫穿公路，轟的一聲，等我醒來覺察自己躺在醫(yī)院的急診室。原來當(dāng)時(shí)我橫沖公路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了，當(dāng)場暈倒，幸好我沒有什么大礙。但假設(shè)當(dāng)時(shí)車速快一些，我可就小命不保了!

其實(shí)，類似的悲劇每天都在重復(fù)上演，其中局部人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么難過啊!而絕大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)那么而造成的。和他人的人身平安不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)那么而造成親人哀傷的呼喊，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來遵守交通規(guī)那么吧!

初中生教化心得體會篇2

說起孩子，也許每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一誕生就意味著教化的起先，教化可分為家庭教化、社會教化和學(xué)校教化。家長不能僅僅關(guān)切孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注意：孩子的身心健康教化;情感教化;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教化，即家庭教化。學(xué)問教學(xué)、智力開發(fā)這些肯定要由學(xué)校教化來完成。即便家長懂得這些學(xué)問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭教化就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教化談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市其次試驗(yàn)小學(xué)一年級一班，他有值得我傲慢的地方：孩子開展比擬全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別明顯，有肯定的獨(dú)立自主的實(shí)力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有肯定的責(zé)任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小摯友和諧相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際實(shí)力。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦嬉戲、做事情慢等。

要說起教化孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也確實(shí)是凝合著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙袒砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)〞字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

高校者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教化四個(gè)字上分別出來〞?，F(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往無視了孩子的嚴(yán)格教化，對孩子“錯(cuò)愛〞、“寵愛〞、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴

做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相識的高校生、中學(xué)生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事務(wù)。我們肯定不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事務(wù)〞，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)〞、“自私〞、“以我為中心〞。沒有憐憫心，沒有自理實(shí)力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學(xué)習(xí)，不行懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培育孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬〞。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比擬聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教化都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培育孩子的行為習(xí)慣最為有效，假設(shè)過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教化，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培育各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中恒久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都須要我們的幫助。其實(shí)孩子的實(shí)力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。也許我們都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!假設(shè)不讓他去做，唯恐將恒久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際實(shí)力也很重要，也要重視培育。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，剛好解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和諧、華蜜，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去平安感，簡單形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而改變。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行〞。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教化，家長不能居高臨下，要在民主同等的氣氛中進(jìn)行;另外孩子教化是個(gè)按部就班的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順當(dāng)嗎?有什么簇新事，心里有沒有不開心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，剛好與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教化，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的志向，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持一樣，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去探望老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽課是否仔細(xì)、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假設(shè)孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地教化孩子。這方面我們始終做得不太好，有些事情幸虧老師剛好與我們聯(lián)系，才避開了在教化孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教化是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教化還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，吸取別人家庭教化方面的勝利閱歷，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面開展，成為一個(gè)“德智體〞全面開展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有才智、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的將來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教化孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。

貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培育孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的'人事物，更要做到孝敬父母，敬重師長。努力學(xué)習(xí)，不行懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。

教化孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。〞在學(xué)校要求孩子做到“敬重老師，聽從老師的訓(xùn)誨。〞上課時(shí)要做到仔細(xì)聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教化孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體〞全面開展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有才智、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教化的綱領(lǐng)。

初中生教化心得體會篇3

最近閱讀了?為了自由呼吸的教化?一書，聽名字就讓人感覺到了暢快，教化確實(shí)須要點(diǎn)“自由〞了。細(xì)細(xì)地品讀了李希貴老師?為了自由呼吸的教化?一書，就被它深深的吸引了。參與工作時(shí)間不算長，常常會思索一些關(guān)于教化的問題，韓愈說的“傳道、授業(yè)、解惑也〞，經(jīng)常在耳旁響起，可時(shí)代開展到今日，老師不能只是“教書匠〞，更應(yīng)是心靈的“引路人〞，“授人以魚，更應(yīng)授人以漁〞，諸如此類至理名言，更是隨處可見，可是，現(xiàn)在的學(xué)生究竟要的是怎樣的教化呢?我也始終在思索著。

李希貴老師的?為了自由呼吸的教化?一書，用特別平實(shí)的語言向我們講解并描述了一個(gè)一個(gè)他曾經(jīng)實(shí)踐過、經(jīng)驗(yàn)過的小故事。每一個(gè)故事都能讀出他對教化的獨(dú)特感悟和思索。書中，李希貴老師一再強(qiáng)調(diào)，“教化其實(shí)很簡潔：一腔真愛，一份寬容，如此而已。〞“教化原來挺簡潔，只是我們?nèi)藶榈匕阉憷щy了。把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待，讓校內(nèi)里充溢民主、同等，讓老師、學(xué)生在校內(nèi)里自由呼吸〞，從而“到達(dá)心靈之花自由開放的生命田園〞。“表揚(yáng)學(xué)生要鋪張，指責(zé)學(xué)生要吝嗇。〞多么樸實(shí)的語言，將教化這個(gè)讓人覺得漫無邊際的概念，用寥寥數(shù)言說明的淋漓盡致，我不由的為李老師的觀點(diǎn)鼓掌。是啊，教化確實(shí)很簡潔，一腔真愛，一份寬容。

反思幾年來的教化歷程，重新諦視教化，我感覺教化應(yīng)當(dāng)像農(nóng)夫種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長滿雜草為它除草，遭受病蟲害為它灑藥，缺少養(yǎng)分為它施肥，讓它能在一個(gè)健康的環(huán)境下一天一天長大，直到秋天收獲果實(shí)，這期間我們不能拔苗助長。

而我們在實(shí)施教化的時(shí)候，總是希望學(xué)生根據(jù)自己期望的方向生長，更希望他們在最短的時(shí)間內(nèi)成熟，不斷地把自己的養(yǎng)分無私地輸送給他們，希望他們?nèi)考橙〔?qiáng)壯起來。但是肥胖并不等于強(qiáng)壯，孩子們不肯定會你給什么就汲取什么，他們總是挑自己寵愛的零食去吃，他們才不管有沒有養(yǎng)分，養(yǎng)分均衡，協(xié)調(diào)搭配的問題，只要口感好就行。

當(dāng)一個(gè)孩子感受到來自成人世界充分敬重的時(shí)候，也就是他的自我教化、自我完善起先的時(shí)候，也就是一個(gè)人的心智自覺開啟的時(shí)候。一個(gè)孩子對一門課程的寵愛，有時(shí)并不是基于課程本身的什么價(jià)值，而很可能是些經(jīng)常被我們無視的非常微小的細(xì)微環(huán)節(jié)，當(dāng)孩子從微小之處感受到了老師真誠的愛，當(dāng)孩子同樣愛上了自己的老師，也就是孩子酷愛這門學(xué)科，酷愛學(xué)習(xí)的起先。

放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，或許他們能夠更快地奔跑起來！讓我們走出為了教化而教化的誤區(qū)。其實(shí)教化很簡潔，一腔真愛，一份寬容。把簡潔的事情每天做好，就是不簡潔。

初中生教化心得體會篇4

一、以平常的心來對待孩子的學(xué)習(xí)。

記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店試驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。

正好當(dāng)時(shí)有一個(gè)摯友的小孩在試驗(yàn)學(xué)校上8年級，他認(rèn)為試驗(yàn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，老師素養(yǎng)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)動(dòng)身，讓孩子全面開展，以平常的心來辦教化，不急功近利，更不死磨硬抓。

我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了確定，就到試驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)樵囼?yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，駕馭小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問，并且對學(xué)習(xí)感愛好，有信念，我們做家長的就滿意了。

孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。

孩子在一任又一任老師的教育下如今正健康地成長，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)立性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事競賽，七巧板競賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，

布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的學(xué)問，又增長了課外學(xué)問，另外學(xué)校還常常調(diào)查了解學(xué)生在家里的狀況，教化學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要敬重長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回憶中，我們不難覺察，學(xué)校對孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教化理念的。

學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:

一、營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。

我們要盡力為孩子營造一個(gè)主動(dòng)向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到。

初中階段培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比方按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有長進(jìn)的，但是對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛，但是假設(shè)孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求那么變成了溺愛，那么有百害而無一利，我女兒初一年級下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買一只新書包，

我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有局部邊角磨損，不影響運(yùn)用，女兒不興奮，說班上大多同學(xué)都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太奢侈了，我們國家西部地區(qū)還有許多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毨s上不了學(xué)，更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗一洗，你留意保護(hù)它，你要爭取用六年，那才是最值得驕傲的事啊。

初中生教化心得體會篇5

初中學(xué)生是一個(gè)特別的群體,他們處于一種半成熟、半無趣、半聽從、半逆反、半獨(dú)立、半依靠、半封閉、半開放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特別年齡段。在這個(gè)年齡結(jié)構(gòu)的孩子最簡單走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著特別重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來說，