部編五年級下冊語文11《軍神》說課稿

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部編五級冊語文軍神說課稿主要刀的情緒表標(biāo)反饋功能補(bǔ)救功根《語中將知識與技能過程與方法、合本單元標(biāo):1標(biāo)2力目標(biāo)養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3語感目標(biāo)體

4:理本軍:讀懂重點(diǎn)段落，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。將教學(xué)難為注學(xué)充分主動(dòng)-1趣:在課前預(yù)習(xí)時(shí)就激發(fā)學(xué)生搜集各種數(shù)據(jù):問他人、找教科書、圖書館查閱，還

伯2:文3討論法文中如“!你!。(一):題在我

他在我??先書:隨后我引導(dǎo)學(xué)生們理解題:劉伯?(二)::12:新課標(biāo)中指出，要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)

,而提高自(三)學(xué)生明白本文可以分成手術(shù)前為隨后的深入學(xué)習(xí)課(四)我要

;在讀中和作者產(chǎn)生共鳴，對劉伯承產(chǎn);在讀中去感悟祖國語言文字的魅力，學(xué)習(xí)作者抓住人朗讀—:的雙手緊緊抓住身上的白墊單(抓住。:課文這樣寫是以沃克(五):我創(chuàng)設(shè)情

:最想?(六)注是語文教就是以美:板你是!一聲不吭而且還有心思數(shù)刀,對他肅然起敬。在這既國:讀美了解作者的美學(xué)趣味明了時(shí)又能加在學(xué)并產(chǎn)生::

::具有最廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境——語文課這一而應(yīng)該于是學(xué)生推薦劉伯承遇險(xiǎn)實(shí)錄憶錄劉伯承的非常之路劉伯承大養(yǎng)建議讀后遵循板書為教根據(jù)簡捷的板讓學(xué)生了“軍的由來，學(xué)生充分這能突出本

《軍神》沃克生稱

劉伯

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