XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，圍繞《XX區(qū)教體局2024年工作要點(diǎn)》和《XX區(qū)關(guān)于加快教育高質(zhì)量發(fā)展“三年攻堅(jiān)行動(dòng)”的實(shí)施意見》及《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》要求，突出“教書育人、體育健身”兩個(gè)基本點(diǎn)，緊扣教育教學(xué)主責(zé)主業(yè)，牢固樹立“勇爭(zhēng)一流”意識(shí)，加強(qiáng)推進(jìn)“自主教育、勞動(dòng)教育”特色，堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理、項(xiàng)目管理的基本思路，提升學(xué)校管理實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一、深化黨建品牌研究，打造過(guò)硬支部。（一）創(chuàng)新“課程思政和思政課程”協(xié)同發(fā)展機(jī)制黨支部書記做到“思政育人”五帶頭，利用集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，每季度至少開展一次跨學(xué)校思政課集體教研，每年至少參與一次“同城大課堂”。積極利用濰坊本地紅色教育資源，研發(fā)紅色教育實(shí)踐教學(xué)思政課。積極探索“課程思政”建設(shè)，每年組織一次優(yōu)秀“課程思政”課例評(píng)選。深化黨建融合育人課程建設(shè)，每年組織一次黨建融合育人課程展評(píng)。（二）深入推進(jìn)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校黨建品牌工程，將黨建品牌與教育教學(xué)深度融合，結(jié)合黨建品牌開發(fā)有影響力的課程。多渠道、多角度宣傳黨建品牌，將黨建品牌與日常主題黨日研究有效融合，形成互聯(lián)互通、互為促進(jìn)的統(tǒng)一體。以XXXX小學(xué)教育集團(tuán)為依托，強(qiáng)化交流溝通，共建共享、輻射帶動(dòng)、均衡發(fā)展，全力推進(jìn)黨建工作專業(yè)化，構(gòu)建黨建引領(lǐng)改革發(fā)展、黨建育人的“黨建+”長(zhǎng)效機(jī)制。二、強(qiáng)化師德建設(shè)，提升育人水平。（一）加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)開學(xué)初，組織師德宣誓及師德承諾書、零投訴承諾書、拒絕有償補(bǔ)課承諾書的簽訂。學(xué)期初，制定并下發(fā)學(xué)期師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法律法規(guī)及師德建設(shè)相關(guān)文件，提高法律意識(shí)，實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)教、依法辦學(xué)。繼續(xù)開展“樹師德、正師風(fēng)”活動(dòng)。每個(gè)月繼續(xù)進(jìn)行師德巡查，每月及時(shí)上報(bào)“有償補(bǔ)課”治理月報(bào)表。（二）開展評(píng)先選優(yōu)結(jié)合教體局的相關(guān)文件要求，及時(shí)制定評(píng)選方案，開展評(píng)先選優(yōu)工作。發(fā)揮模范典型的輻射帶動(dòng)作用，組織教師向優(yōu)秀教師、師德模范、道德模范的學(xué)習(xí)觀摩。做好期末的師德考核工作，并及時(shí)上交師德考核結(jié)果。三、堅(jiān)持立德樹人，實(shí)施若水德育，著好人生底色（一）做好家校共育，共促成長(zhǎng)開展好家長(zhǎng)學(xué)校課程，對(duì)于親子課程認(rèn)真抓落實(shí)、抓改進(jìn)，同時(shí)豐富每學(xué)期一次的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)調(diào)研新問(wèn)題,為家長(zhǎng)提供適合的課程。期末進(jìn)行“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)選和“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選。繼續(xù)完善“家委會(huì)志愿者護(hù)導(dǎo)”工作。（二）抓好學(xué)生常規(guī)，突顯“自主教育”和“勞動(dòng)教育特色狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，從“自我管理”、“自理生活”、“自我教育”等方面，為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓學(xué)生自主管理，有效地促進(jìn)“自主教育''辦學(xué)特色的建設(shè)。制定學(xué)生在校系列制度，從學(xué)生入學(xué)隊(duì)放學(xué)隊(duì)、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，在學(xué)生中積極開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，日反饋,月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、兩操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，突顯兩?！白灾鹘逃焙汀皠趧?dòng)教育”特色。評(píng)出規(guī)范化班級(jí),激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。（三）豐富德育活動(dòng)，落實(shí)五育并舉.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍組織建設(shè)，提高班主任組織管理水平。完善、落實(shí)好班主任的培養(yǎng)使用制度、考核細(xì)則、零投訴制。組織班主任撰寫班級(jí)管理典型案例，形成《XXXX小學(xué)班級(jí)管理典型案例集》，利用《班主任大講堂》組織班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)四次。.利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及升旗展示時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)教育、勞動(dòng)習(xí)慣教育等。規(guī)范學(xué)生的言行，發(fā)揮各班中、小隊(duì)干部在班級(jí)的作用，努力能夠讓學(xué)生自主管理、自主活動(dòng)”是德育工作之重點(diǎn)，在抓好常規(guī)工作、結(jié)合“責(zé)任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠(chéng)信”等具體內(nèi)容開展多種形式的中、小隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)少先隊(duì)員“在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”、“在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展”成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)由他律到自律，做到正確的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，自我教育。.積極開展心理健康教育。開展好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，做好“5.25”心理健康周系列主題活動(dòng)。關(guān)注“八類群體”特殊、貧困學(xué)生教育，加強(qiáng)學(xué)生知曉率。.進(jìn)一步加強(qiáng)普法宣傳，加強(qiáng)法制、疫情防控、安全教育，本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)法制教育的目標(biāo)任務(wù)，分別利用班會(huì)和轉(zhuǎn)播錄像對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次交通、防火、防盜、防溺水安全教育，進(jìn)行4次防震、防火逃生演練，提高未成年人遵紀(jì)守法的自覺性，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。四、狠抓教學(xué)管理，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量（一）扎實(shí)研究，認(rèn)真開展“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”主題教研活動(dòng).組織教師學(xué)習(xí)示范校、核心校、聯(lián)盟校的經(jīng)驗(yàn)做法。組織教師全員參加首次教研暨全員培訓(xùn)活動(dòng)中開展專題培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解教研主題。聚焦“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”主題教研，結(jié)合雙減要求，重點(diǎn)進(jìn)行課堂流程和評(píng)價(jià)研究。明確每次教研活動(dòng)內(nèi)容，開展讀書交流、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、三說(shuō)展示、課例研討、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等形式多樣的校本研究活動(dòng)。.各學(xué)科開展集體備課。教材統(tǒng)整，大單元設(shè)計(jì)；以大概念、核心概念確立主干問(wèn)題化系統(tǒng)；構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體；引入信息化學(xué)習(xí)與思維工具；關(guān)注深度學(xué)習(xí)、高階思維、遠(yuǎn)遷移；重視元認(rèn)識(shí)、教學(xué)目標(biāo)完整達(dá)成和學(xué)習(xí)價(jià)值深度實(shí)現(xiàn)的研究。及時(shí)總結(jié)提煉，定時(shí)開展總結(jié)、交流、匯報(bào)。（二）加強(qiáng)監(jiān)管，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)管理和雙減要求。落實(shí)雙減要求，推進(jìn)雙減落實(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)納入教學(xué)管理,實(shí)行層層備案審核制。探索化題為組，從一道題到一類題設(shè)計(jì)；研發(fā)條件、結(jié)論、方法開放試題等，加強(qiáng)做作業(yè)全流程監(jiān)控，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、評(píng)價(jià)。成立作業(yè)設(shè)計(jì)與命題研究核心團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專項(xiàng)研究，發(fā)揮名師骨干教師作用，強(qiáng)化單元和課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)、開展命題專題研究，提升教師設(shè)計(jì)和命題能力，以評(píng)價(jià)改革促教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以作業(yè)研究撬動(dòng)課堂流程再造，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)密組織延時(shí)看管，做好自主學(xué)習(xí)課堂研究。（三）做好百川課程建設(shè)，重視藝體教育。新學(xué)期學(xué)校將全面構(gòu)建自主教育文化體系，開展好主題類教育課程，建立五育并舉課程目標(biāo)，把“百川課程”體系分為百川立德課程、百川立智課程、百川立體課程、百川立美、百川立勞課程。建立學(xué)生藝體技能檔案，制定計(jì)劃，落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)一項(xiàng)特長(zhǎng)要求。學(xué)生每天校內(nèi)中等強(qiáng)度及以上體育鍛煉不少于1小時(shí)，至少熟練掌握1項(xiàng)體育技能。（四）扎實(shí)開展集團(tuán)教科研一體化研究，推進(jìn)集團(tuán)教師科研能力教科研一體化，保證人人有課題，人人會(huì)科研，提高教師科研能力。培養(yǎng)教師”問(wèn)題即課題”意識(shí)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式及管理方式，培養(yǎng)出具有樂(lè)川小學(xué)教育集團(tuán)專業(yè)研究型教師，專家型教師。制定三年名師培養(yǎng)方案，以骨干教師為引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量，為集團(tuán)發(fā)展增光添彩。（五）加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)有計(jì)劃、分批次、有針對(duì)性地派出骨干教師外出培訓(xùn),并在學(xué)校積極開展二次培訓(xùn)；定期召開學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、精彩課程同分享等分享交流，做到資源共享。同時(shí)也科研邀請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行專題講座、聽課指導(dǎo)等，提升教師業(yè)務(wù)水平。組織老師開展讀書活動(dòng)，提高教師自身品味、檔次，提高教師的理論水平，研究能力。為教師的專業(yè)發(fā)展筑根培基。（六）建立學(xué)困生幫扶制度研究學(xué)困生成因及學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，重視學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)。建立學(xué)困生檔案，梳理、分析學(xué)困成因，制定幫扶、指導(dǎo)計(jì)劃。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高幫扶效果。五、做好校園文化建設(shè)，提高宣傳工作內(nèi)涵和品質(zhì)（一）梳理和完善學(xué)校制度，關(guān)注制度的可行性和合理性充分發(fā)揚(yáng)民主，構(gòu)建科學(xué)的制度結(jié)構(gòu)體系，積淀集團(tuán)制度文化精髓，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推進(jìn)校園文化深入發(fā)展。細(xì)化學(xué)校內(nèi)部環(huán)境文化建設(shè)，堅(jiān)持國(guó)學(xué)培根、體驗(yàn)塑基、面向未來(lái)、和諧發(fā)展教育辦學(xué)理念,突出“自主教育”和“勞動(dòng)教育”特色，拓寬跨界融通，協(xié)同發(fā)展的空間，持之以恒地實(shí)踐學(xué)校社會(huì)文化的融合。重點(diǎn)規(guī)劃樂(lè)川校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌和體現(xiàn)出教師們踏實(shí)教學(xué)、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風(fēng)，更要體現(xiàn)出對(duì)師生進(jìn)行講文明、端禮儀、重團(tuán)結(jié)、思進(jìn)取的辦學(xué)理念和特色教育。（二）提升宣傳工作品質(zhì)與內(nèi)涵，營(yíng)造良好輿論氛圍進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度與社會(huì)影響力，樹立良好的外部形象，營(yíng)造良好的輿論氛圍，根據(jù)XX區(qū)教體局《2024年XX教育信息宣傳工作要點(diǎn)》要求，結(jié)合集團(tuán)教育工作實(shí)際制定出集團(tuán)宣傳工作考核實(shí)施方案。新聞宣傳材料（含稿件、圖片、視頻等）與學(xué)校微信公眾號(hào)同步管理，新聞內(nèi)容與微信公眾號(hào)同步發(fā)布，定期將各處室發(fā)布上傳情況進(jìn)行集體公示，公示數(shù)據(jù)作為年終考核和評(píng)先樹優(yōu)的最終依據(jù)六、堅(jiān)持安全為先，做好后勤保障工作（一）推進(jìn)學(xué)校安全促進(jìn)體系建設(shè)結(jié)合“14A安全校園”創(chuàng)建工作實(shí)際，完善安全組織體系、規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)踐、評(píng)價(jià)、完善、共享七環(huán)節(jié)過(guò)程，建立符合自身實(shí)際情況的安全體系。落實(shí)《中小學(xué)崗位安全工作指南》，按照“三個(gè)必須”的原則，將安全責(zé)任分解到崗到人，全覆蓋無(wú)盲區(qū)，層層簽訂安全責(zé)任書。（二）做好日常安全管理工作健全完善“兒童no之家”管理機(jī)制，確?！皟和痭o之家”發(fā)揮應(yīng)有作用。建立防范和治理校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制；建立校園欺凌防治工作委員會(huì)，邀請(qǐng)校外人員參加；建立健全積極預(yù)防、事中處置、事后幫扶三個(gè)方面制度和流程。保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。健全未成年人防溺水聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制；落實(shí)學(xué)校教育責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教育；持續(xù)開展校園安全重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，做好消防安全管理，強(qiáng)化兒童食品安全管理、校舍設(shè)施安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理。（三）牢固樹立服務(wù)宗旨意識(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)服務(wù)工作。做好教師出勤統(tǒng)計(jì)及各項(xiàng)會(huì)議的組織及會(huì)議記錄等工作。做好會(huì)議通知的上傳下達(dá)，及時(shí)做好各