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五年級安全課教案2013—2014學年級方進度表內(nèi)容11怎樣保護自己21怎樣保護自己32遠離校園暴力4遠離校暴53飲食與健63飲食與健7怎樣預防事物中毒和鉛84怎樣預防事物中毒和鉛中毒9怎樣預防傳染性105怎樣預防傳染性疾病11家庭防126家庭防火137。惕電子游戲的陷阱148健康上網(wǎng)15面對洪水如何避險169面對洪水如避、一活動目生活中,小學生遭不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所，我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識掌握定得全防方，使自在遇異常況時夠沉著鎮(zhèn)、機地保好自。二。活動要點1.一個人單弱,遇到壞該怎2。了解壞我保幾辦和取措三活動故板書四.活動1。故事導入同們現(xiàn)上比雜,壞人壞鮮.作為一公民,我們有責務去義,做敢人我壞人該？聽2.明理導行：聽了這個故后,你有什想法？（2）行動在線1。若搶劫、綁、敲勒索地壞時，我應該采哪些應對與自地辦呢？(1）周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯服拖時間，尋機脫身逃走，迅速報警）呼喊突然大聲呼救引來旁人關，令方驚恐不安乘機身。(3)耍賴。倒在地上,叫,引來旁人圍；歹大驚措時可乘呼救警。(4)“認親”。當不遠處大人時可佯裝喜萬分,過直呼叔或大哥把歹徒跑。（“調(diào)包佯裝乖巧，或突然裝肚子疼倒，或然出上所或找別人錢趁機呼救（）線”。害，時應對條，定間地交物待對方開后馬上報。（7)拋物.將書包或身上的值錢的物品拋向遠處,佯裝生氣害怕狀當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報。(8)嚇唬。佯裝若其事，理直壯地指出一個親友的名字嚇唬對。（9）如果逃,應采辦法是：先與其講道，曉以法律，使其放棄法行為。（10)我一定記住反擊罪時一要先雙方力進冷靜較保護自己生命安全最重要必要可以棄財，千不能能而罪犯拼。3。天提醒:搶劫發(fā)的地及害群人的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天、地下通道、室內(nèi)等。婦女老小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三人力量一般比較薄弱因此，我要做到：上、時人多路要道,或廢棄的廠房、工地。按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物.不要講究高消費,則很容易被壞人盯上.4.小學生自我保護歌:路遇人逞，護己重。如被上要，往多方。財物搶硬，下人案。如果人毒，即變高。5.在里若到竊子我應怎辦迷惑快跑報信不看不喊不要主動開6.拓延看課后圖，想一想，,下列情況有沒有險？他們處理法恰當遇這種情況，確的處理辦法什么7.報警知識報，是發(fā)生侵時被害人的首要應，警最快速的方式是打報警電話“110"。報警話“110”是公安機關為應付處置可能生的緊急案，為給群眾全保服務，能受報情的到別受到不法侵害時:發(fā)犯分子他人實施侵時應悄打“110電報?！?，應如講案情案時、點。忌謊案情隨撥報話，要負．當自己被犯罪分子糾，不脫身或已綁架、騙時，不時路遇的眾打手勢或直接告知自被,請他人打”電警。3在屋內(nèi)綁架或不能脫,可順從歹待抓住機,如屋外有說話、車，隔壁房間人走動有外人己家門就可借助室內(nèi)物體巧妙報警：如推柜櫥、打碎花瓶將物體砸向玻璃窗。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注，從而達到報警目的怎樣向公安機關報案當遭到不法侵害后，立即向公安機關案，報案時應注意：．向公安機關詳細講案發(fā)的時間、地受不法侵害的程.．盡能描繪出徒的相貌、體、口音動作習、衣著，以及徒是否留下作案工具等．講發(fā)案時有知情人、見人以便為公機偵破案件供依。．如是入盜案件，記保護現(xiàn)不要亂翻室內(nèi)品，免毀了犯罪子留的價值罪證案一定嚴肅真一是一是二不隱情況不可虛報況。、活景近來校暴案有所增加，打斗、詐索等現(xiàn)象時有生嚴重響我的心康些園力象醒我們要提高自己的防意識;一發(fā)生應當一時間實施有效地自呼，避受到意外的傷。教學目的:通過事，生了什事園力讓生會應校暴，自不傷害;拓展伸.教方法小討、事教過程就在年園力乎是個遠名詞似乎是突之毆斗狠勒索施甚血這只影里出字眼行涌進被為本該一凈校園有一部分學生缺乏確安全衛(wèi)理他中人敲趨請1。真課討案2。行動在線●什么是校園暴力●如遇校園暴力我們應該怎么辦呢？看課本案例●怎樣避免打架毆呢看3。天天提醒：在被人么辦●在校外若遇到人敲詐物品或欺負有沒有人幫我們就要以自己的安全為暫時照著他們的話去做并記下他們的外貌特征擺脫他們之后立即報案?！裎覀円灰∮鲞@事，千萬不忍氣吞，一定要告訴師和爸爸媽，讓他們來幫我們解決。否，他們會認為們膽小怕事，后還會欺負我們4.什么是語暴力？語言暴會給他人帶來些傷課5。知道了語言暴危應該？自6。拓展延伸寫看進行、活一是內(nèi)但常有飲身影吃得科、教學目標：．認識不良飲食習慣對身體健康的影響。．那些食品會對身體造成不良影響。．養(yǎng)成那些良好的飲食習慣。教學方法：小組討論、舉事例教學過程:1。實現(xiàn)課文例2。動線●說一，平喜吃食物喜歡些物，吃快，什么不利我身??？全班流●警示成人病上年童生活裕，花綠食不計數(shù)有同吃雞、翅冰凌漢食物,雪碧、可口可樂等飲料喝就得喝個夠，巧克力奶不離嘴…種不良的飲食習慣導致一些同學體重超過標準重量上了成年人才可能得的脂肝、高血脂、糖尿病等疾●查查，哪些食品會對人體造成良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？討論讀課本●知鏈接●物原料不接、操作方法不當、良的飲食習慣跡認識誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。1。生不分互相夾3食魚蝦●活中怎科學、理地安一日三，才有于我們身體健呢？1。早吃好飽3。晚餐吃少●天提醒見課本拓展延伸。下面這些同學的食習慣飲食行為會身體造成哪些傷害。華習慣哪時，是合？論交流寫些、物一：1以“安全第，防為主"為指導方針營造安全、文明、健康的育人環(huán)境.2通教生增強安全防范意，教給學生掌握一簡單的安全常識,會處理常活出的緊急情況，學會我保護。3、讓生平時點做起，成良好飲食習、衛(wèi)生慣等，會預防種常見的傳染病的發(fā)。二、教學內(nèi)容：養(yǎng)成良好的飲食習慣注意飲食營養(yǎng)保障飲食安全,預食中毒及與鉛中合理用藥，遠離不良好三、教學過程導學了的今天老飲（1、學)剛他們表演精彩嗎大家想一想，剛才位學什么肚子疼？拿出料小熊演示什叫飲食如這樣胃負過大,容易引起消化不良。2、說“一三餐”的要性找學生由發(fā)。3、問答題早晨時緊，不吃早餐嗎4、總結。養(yǎng)成良衛(wèi)生才會康的。二）注飲食合理飲食些好？（）合理飪，少養(yǎng)的失食物的官性什？飯菜的、、。4、注意飲食生注意飲生，從哪些方面起（障飲預防鉛中1、預防食物中毒；選安全處理品；徹調(diào)食品立即用熟食品精心存食；徹底加熟；避免食生接；反復手；精心持房清衛(wèi)；避免蟲鼠和他物觸品；使用水食物毒怎發(fā)的引起中的食品有哪如何預食物中毒食的急理2、預防鉛毒如何防止鉛中毒?防毒應、生方面首食上紙等食品食品應避的字商物接特是與觸蔬菜水用前，能量去皮以藥中。在面盡量不要采用含鉛飾家板和具等否則一剝落油易造污染盡用無染發(fā)劑等.此不要在汽車往路附車尾周邊中量的在膳食中包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等占以上。在膳食調(diào)時應選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。量補充生素c不僅可補鉛造成的生素c耗，減鉛中毒癥狀維生素還可在腸道與結合成解度較低的抗壞血鉛鹽降低鉛的吸收，同維生素還直或間接與解毒程，促進鉛的排出適當些驅鉛食物很天然食都具有一定的防鉛和驅鉛功能。牛奶中所含的蛋白可與鉛合成不溶物所含的鈣可阻止鉛的吸收茶葉中的酸可與鉛形成溶性復物尿排出海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的出大蒜和洋蔥頭中的硫化能化解的毒性作用沙棘和獼猴桃中富含維生素，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結，促使其從大便中排出。、教1．了解人類傳病和預防傳染病的一措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)2．學習使用顯鏡觀察相應的病原體提高顯微鏡的操作技能。3．介紹我和本地區(qū)愛衛(wèi)生運動的開展及其所取得的成。徹以預為、重治精神并意養(yǎng)生的與識。重、點析1．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預防傳染的一般措施為本章的重點內(nèi)容。2．在本章教學中,學生與的討論較，尤其聯(lián)系自己得過某些染病的歷時學生會些顧慮課做好思想工作課上做組織教工都會有一的難度。教用具：相件資。程第一：【知道在人疾病哪些有傳染性沒有性。分論,各組選名言所知的傳染病和非傳染。最師歸納得出結。（一病的概傳病指病體如病菌、病毒寄蟲）起的、能在人人間或動播疾病。傳突就性性可以用肺結核病的例子解釋流性的含義，并以此引入下一個題目。（二）傳染病流行的三個本環(huán)節(jié)1．傳源：源病原體的人這必是，傳源以能大量播病原，是為病原在他體內(nèi)，呼吸道、消化、血液其他組織中存并繁，再過傳染的排物、分物或生物媒介如蚊、等）直接或接地傳給健人。結桿菌寄生在的呼吸道粘膜肺的組中，大量繁后，就隨呼道的分物——痰散體外傳染健人?；紫x病者的糞中便大量蛔卵患者就是傳染而蟲和蛔卵就是原體許農(nóng)村用糞澆蔬習慣,所以有的蔬上沾蛔蟲,傳播蛔請同學們思考一下這帶卵蔬菜不染源此非易答錯提示生染源定義什再進行分因蔬只被卵蛔并不蔬菜生存繁殖所以菜是染源那么蔬被卵它應屬什地呢2傳播徑被染了的蔬菜是把原(源蛔蟲患者）到健康間傳播途徑,這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播生物媒介傳播等請學生分組討論每種傳播方式都舉出幾個實我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得病？腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢3．易感人群：易是指種缺而易該人麻的兒沒對免疫力就易。討論：“流感病流的三個基本環(huán)是什么？討時每環(huán)節(jié)的內(nèi)要具體。總結：傳染病的概、染病流行的三基本環(huán)節(jié)。第二課時：【復習上海有過次人們食用被甲型肝炎毒污的毛蚶而引起肝請應節(jié)?為什由習引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？（三）預防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。1．控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性而到了發(fā)病初期傳染性最強一般我們對傳染病人如何護理在學生討論的基礎上得出結論病人要量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早離，防止傳染病延。對于傳染病人倍加關懷，不可嫌棄病人有好心情利于早日復健康.對患染病的動物,定及處，如患狂病的,即使它是個愛寵物但也能。2．切斷播途：有肝炎人在飯店吃飯在他碗下一個字條:“我是肝人，請把過餐具毒再用.很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其飯前便后要洗手消滅蚊蠅等，也是斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介物病原體沒有機會感染康人。3．保護易感者：接提高易人群抗能此,積極參加體育運動增強體也。不的傳方，主是要找出它薄環(huán)節(jié),因病制宜。（四）人類的傳染?。簜魅静〉姆N類很多,據(jù)傳播途徑的不,要有以下幾類：1．呼道傳染病：（1）你為哪些疾病屬于呼吸道傳染?（2）呼吸道傳染病常么季？（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀,但也是傳染源。病體的主要寄生部位在哪里呼主傳播么？（6）禁止隨地吐痰和氣通止呼病上意？2．消化道傳染病：消是原體侵入消膜后引起.好工作,得痢、炎或蛔蟲病的學生，或者家里過種人，情了解向學介紹主要病癥如何感染上此.在治療取哪措施好取教今如等。3．血液傳染?。褐魇堑让剿鸬膫魅疽蚨纸邢x媒傳因學生對虱蚤、蜱等很少見到，最好有圖、照片或錄等媒體輔助教，以加強直觀果。對疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和血熱等做簡單的介紹，或者用像等媒體進行介.傳源是病人和帶病原體的動物病原體的原寄生部位是血液和淋巴；傳播徑是生物媒預防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊、虱子等.總最好系地區(qū)較突出的傳染病實例，結合學生熟悉的實際進行較系的理論指導。從長遠的目光分析，有利于生今后生活質(zhì)量的提高。、教讓學生了解火災的危害，俗說“水無情"，由災引起的悲劇很多，也很慘烈為了防患于未然生必了解些基的防知識在火中自的本領。教學內(nèi)容火災預火災撲火中自和生教學程1、投顯示災場危性由此入火的防（1）安使火（2)安使燃灶（3)其防知識：注吸既害康,容引火許地燃煙爆、生日晚會上點蠟、家中隨意地燒西或玩柴打機容引起火災。2火災的撲救發(fā)火時要注意進行災撲救或者進行勢控歸納起，滅火主有種:a、隔離b、息c、卻家庭災起廚，房滅火基方是蔬滅法鍋蓋火粉滅法若“”火幾點:（1）說明失火地（說是么引起的火災以及火勢的大?。ㄕf報警人的姓、電話號碼（4）己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提水源位置等情況.3、發(fā)火災時，我們應該怎樣保護自己呢？、室內(nèi)起火時，應迅速逃至室外，出門時應隨手關門這樣可控制勢發(fā)展，贏得逃跑事件，朝逆風方向離開不可亂跑；立即用毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；要為穿衣服或拿貴重物品而浪費了離時間；（2）如果內(nèi)火出或梯濃煙滾滾要彎腰低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔如已著，但梯未斷且勢太猛時，可披用水濕的服被從樓快速下去（火樓，可用梯以電發(fā)障同時往濃道是很地若身上火切跑手拍打或喊大叫，如果上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小里滅火、教標使學生知道迷戀電子戲害處，從而能正確對電子游和上網(wǎng)能有節(jié)制地玩電子游和康地上網(wǎng)，堅不到網(wǎng)和游戲房去玩培養(yǎng)生明辨是非自我控制的力逐養(yǎng)成雅的好和尚的操。教學重難點正確對待子游和上教學過程：一、導入課題《警惕電子游戲的陷阱二、同學們自已閱讀課本實再現(xiàn)中的個故事。．請學們小組討：在這三個事中大家應該吸取么的訓？．請同學單獨言，使生明白，電子游的危害僅在于其沉迷網(wǎng)絡,更有可能使其向罪道路.．請大家分別談談感。在喜學有都是什么?每次玩兒多長時間？是什么原因并論)談獲．時間玩電子游戲，會給我的心健康帶來哪些危害？．們應該怎樣防止電子游戲危呢？、目：讓生.讓生劍讓生師生網(wǎng),安全上網(wǎng)。重：對待上：、《二們本實再現(xiàn)中的個故事。．請學們小組討論:面這幾個案，了我們哪些示呢？．請同學單獨言，使生明白，網(wǎng)絡一方面可豐我們的知識，拓我們的視野;但如果我們沉于絡能拔不正對健上,那么會對我們身健產(chǎn)極不的響．請家別談受三、