Word第第頁幼兒園慶中秋節(jié)活動方案（4篇）幼兒園慶中秋節(jié)活動方案1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解中秋的由來及中秋風俗。

2、體驗和家長、老師、同伴一起過節(jié)的歡樂。

3、熬煉幼兒手部肌肉敏捷度，鼓舞幼兒自由創(chuàng)作，培育想象力、制造力。

4、增進園所與家庭的感情聯系。

活動預備：

家長預備月餅所需的制作工具

活動形式：

班級親子活動

活動流程：

中秋的由來--中秋的故事--香噴噴的月餅

活動過程：

1、中秋的由來：由老師介紹中秋的來歷，讓幼兒了解中秋的由來及有關中秋的風俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷改變。

2、選擇家長代表講解并描述他們小時候的中秋節(jié)。

3、香噴噴的月餅：

1、老師引導，激發(fā)幼兒愛好

小伴侶你們吃過月餅嗎?

那你們吃的月餅是什么樣子的?什么味道的?里面都有些什么?

2、老師出示不同造型月餅讓幼兒觀看

并問：小伴侶們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?如今老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法，家長孩子跟著老師一起制作月餅：

〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒和家長共同制作，老師巡回指導

教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同樣子、不同花紋的月餅來。

5、等待月餅出爐時，組織親子嬉戲：

運氣球。由家長和孩子背靠背運輸氣球至指定地點，5分鐘內誰運輸最多誰獲勝，可獲得老師親自制作的中秋彩燈一只。

6、月餅出爐后連續(xù)做嬉戲：

老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動物們。

7、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園慶中秋節(jié)活動方案2

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。活動預備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1、展現幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮改變冊”。

2、在語言去投放相關月亮學問的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作：

1、家長關心搜集關于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。

2、為這次主題活動預備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的改變。

4、關注主題活動的進展，準時幫助主題活動的綻開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，

什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。

活動預備：請家長關心幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的風俗，讓幼兒了解更多。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。

師：“呀，小伴侶了解那么多學問，那你是從哪里了

解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取學問的渠道。

2、老師關心幼兒總結從哪獵取學問：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關心指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、預備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一預備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

幼兒園慶中秋節(jié)活動方案3

活動名稱：中班-小小的船

[活動背景]《小小的船》是有名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語，描繪出的卻是空靈秀麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜愛這篇詩歌，所以，我也盼望我的孩子們喜愛這首詩歌。在進行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了憧憬月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對詩歌的愛好。

[活動目標]

1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對詩歌的愛好。

2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的力量。

[活動預備]詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等

[活動重點、難點]重點：培育對詩歌的`愛好難點：感受詩歌

[活動過程]

一、放課件，《小白船》歌曲導入

二、體會月亮世界的秀麗，培育對月亮的情感

師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰？

師：你見過什么樣的月亮？[請幼兒到前面畫〔圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮等〕]

師：孩子們，你們喜愛月亮嗎？

師：老師也和小伴侶一樣喜愛月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起觀賞一下?！卜耪n件，風景圖〕

師：看完這些圖，你有什么感覺？你認為月亮美在哪里呢？

師總結：孩子們，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的優(yōu)美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮，讓人們產生了很多秀麗的想象，給我們的心靈帶來很多奇妙的感覺。

三、觀賞詩歌，感受韻律與節(jié)奏美。

師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜愛月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首奇妙的詩歌，你們想聽嗎？〔出示課件彎彎的月亮升起來〕那我們清靜下來，認真聽〔放《小小的船》的朗讀錄音〕

師：還想再聽一遍嗎？師朗誦?！卜乓魳贰缎⌒〉拇返陌樽唷澈⒆觽儯@么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦？〔放音樂《小小的船》的伴奏〕

師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺？

師：孩子們，我們一起帶著這種美妙的感覺再來朗誦一遍，喜愛加動作的小伴侶可以加上自己喜愛的動作?！卜乓魳贰缎⌒〉拇返陌樽唷?/p>

師：哪位小伴侶情愿到這里來給大家共享你奇妙的聲音？〔放音樂《小小的船》的伴奏〕

師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見，好嗎？〔放音樂《小小的船》的伴奏〕

師：如今呀，我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子，我們一起觀賞一下?！卜拧缎⌒〉拇犯枨?/p>

四、關于月亮的古老傳奇

師：我們古代的人們呀，也很喜愛月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒方法，就制造出了很多秀麗的傳奇，今日，老師在書上查到了一個想不想聽？〔放音樂〕老師邊講邊出示有關的故事課件?！部梢允亲x書〕

師：遠古時代，天上消失了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和暖和。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥，嫦娥斗不過蓬蒙，她急中生智，一轉身將藥吞了下去，突然，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀，飛呀，飛到空中。由于她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說，在晴朗的夜晚，假如我們認真地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢！

師：孩子們，這個故事好聽嗎？你還知道哪些關于月亮的故事？

五、延長：激發(fā)幼兒想象結束

1、師：孩子們，我們的古人、我們的作家，為我們描繪了月亮世界的秀麗，帶給了我們美的享受。你們都是想象力很豐富的孩子，在你們的心里，月亮上會有什么呢？月亮四周又有什么呢？

2、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動區(qū)，把我們奇妙的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來吧！走嘍。〔放《小小的船》歌曲〕

幼兒園慶中秋節(jié)活動方案4

中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統節(jié)日的生活體驗，了解中秋節(jié)的古老傳奇和各地不同的風俗活動。根據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

一、活動時間

20**年9月28日周四半日活動

二、活動主題

1、小班注意感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2、中班注意自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

3、大班注意文化傳承——中秋文化節(jié)

三、活動預備

1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2、中班:一樓門廳兩側各4張桌子

3、大班：作品展現臺

每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。

四、活動支配

根據級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1、甜甜美蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的歡樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

每位小伴侶從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡潔的介紹中秋節(jié)，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜美。

2、齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團聚圓一家親。

3、快歡樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜愛以嬉戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了嬉戲地成分，讓孩子們在歡樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級預備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。珍寶們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫嬉戲地歡樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有伴侶地歡樂，最終，每個班級大大地“月餅”做成，進行展現。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

4、學說一句祝愿語。

依據小班幼兒語言進展特點，學說根據簡潔的中秋節(jié)祝愿語，并將祝愿送給自己的老師、同伴和親人，培育幼兒敢于表達的力量，提升幼兒樂于表達的情感。

在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最終將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展現。

中班——我最愛的月餅

1、熟悉月餅

老師向幼兒展現不同的月餅，知道月餅有許多不同的種類，和幼兒一起觀看商量月餅的外皮以及餡料的不同。

2、品嘗月餅

老師關心幼兒將月餅切成小塊，同伴之間相互共享品嘗，感受月餅的不同口味。老師帶著幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小伴侶推舉自己的月餅，比一比誰最會推舉自己的月餅。

3、介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜愛的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜愛這種月餅的緣由

4、唱歌月餅

學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在唱歌中體會中秋節(jié)中月餅的含義。