Word第第頁幼兒教育活動(dòng)方案5篇幼兒教育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蝴蝶的生活習(xí)性。

2、享受用樂器伴奏說兒歌的樂趣。

3、復(fù)習(xí)對(duì)稱。

4、發(fā)揮合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蝴蝶頭飾。

2、兒歌《快樂的蝴蝶》。

3、各種樂器。

4、圖畫紙、水彩。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒說說假如自己是蝴蝶，在什么情形下會(huì)快樂。出示蝴蝶頭飾和蝴蝶采花粉的圖片，告知幼兒最快樂的時(shí)候就是采花粉了。

2、與幼兒一起說兒歌《快樂的蝴蝶》。

兒歌：快樂的蝴蝶小蝴蝶，飛啊飛，〔雙手向外伸展〕

找到花兒笑嘻嘻，〔雙手做花開的樣子〕

花兒香，花兒美，〔彎腰扮嗅花香〕

采了花粉真高興?！搽p手交叉放在胸前〕

3、請(qǐng)幼兒用不同樂器伴奏說兒歌。

4、把幼兒分成兩組，一組連續(xù)用樂器伴奏，另一組則由老師幫助用圖畫紙剪出翅膀，并畫上對(duì)稱圖案，貼在背上。

5、請(qǐng)幼兒一起說兒歌，同時(shí)加上樂器伴奏，并仿照蝴蝶飄舞采花粉。6、老師加入故事情節(jié)，讓幼兒更投入于活動(dòng)。

總結(jié)共享：請(qǐng)幼兒共享說兒歌時(shí)加上樂器伴奏和仿照蝴蝶飄舞有什么感受。

幼兒教育活動(dòng)方案2

為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒學(xué)問真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，深化人心，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，依據(jù)上級(jí)部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

讓《指南》精神走進(jìn)千家萬戶。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)以提高老師實(shí)踐力量、解決家長(zhǎng)育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容，詳細(xì)如下。

(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高老師實(shí)踐力量。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》精神，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比溝通活動(dòng)。以工作坊的形式，開展青年老師學(xué)習(xí)《指南》閱歷溝通會(huì)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐?？茖W(xué)運(yùn)用《指南》，開展好日常保教活動(dòng)。主動(dòng)開展好半日活動(dòng)開放日活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行《指南》。

3.專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)幼教專家，結(jié)合實(shí)際，開展《指南》講座和溝通活動(dòng)。

(二)讓《指南》精神深化家庭，解決家長(zhǎng)育兒困惑。

1.多渠道、多形式開展宣揚(yáng)活動(dòng)動(dòng)。各幼兒園充分利用幼兒園宣揚(yáng)欄、懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、下發(fā)《指南》宣揚(yáng)單等形式，有打算的宣揚(yáng)《指南》理念。

2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子嬉戲、家長(zhǎng)會(huì)、主題活動(dòng)等，主動(dòng)解答家長(zhǎng)育兒困惑，關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒力量。

3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣揚(yáng)推廣《指南》精神。

(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)

1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級(jí)婦聯(lián)等力氣，開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。

2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力氣。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力氣，主動(dòng)普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)懷的育兒話題，讓科學(xué)育兒學(xué)問盡早走進(jìn)千家萬戶。

四、詳細(xì)工作

1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng)、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)溝通，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。依據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施。把宣揚(yáng)月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒學(xué)問，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來。

2.強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各幼兒園依據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)制訂好詳細(xì)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等，抓落實(shí)，求實(shí)效。

3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施狀況，開展總結(jié)表彰活動(dòng)。

4.各幼兒園貫徹落實(shí)與組織宣揚(yáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的狀況小結(jié)，請(qǐng)于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1XX@.com聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話:6XX37。

幼兒教育活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的'見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》

2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事，理解故事內(nèi)容

T：小伴侶們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家觀賞《老狼遇險(xiǎn)記》(觀賞第一遍故事)

提問：

1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰?

2、故事里發(fā)生了一件什么事?

3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?

二、分段觀賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話

觀賞故事第一段：

1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對(duì)它說的?

3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?

觀賞故事其次段：

1、正在老狼心里又懊悔又難受的時(shí)候，又來了誰?

2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?

3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說的?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話)

4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?

觀賞故事第三段

1、老狼正在難過流眼淚的時(shí)候，又來了誰?

2、小兔妹妹遲疑了一下，是怎么對(duì)老狼說的?

3、老狼想到好方法了，想到了什么好方法?

三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)

1、你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?

2、請(qǐng)你關(guān)心小兔想個(gè)好方法來救救井中的老狼。

幼兒教育活動(dòng)方案4

為深化貫徹落實(shí)《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》文件精神，推動(dòng)學(xué)前教育科學(xué)進(jìn)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)懷、重視學(xué)前教育的深厚氣氛，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

幼小協(xié)同，科學(xué)連接

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、宣揚(yáng)內(nèi)容

〔一〕加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣揚(yáng)?？茖W(xué)合理地關(guān)心幼兒做好入學(xué)預(yù)備，重點(diǎn)做好語言、初步規(guī)律思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)力量的預(yù)備；做好幼兒主動(dòng)性、規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等社會(huì)適應(yīng)力量的預(yù)備；指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)預(yù)備。

〔二〕加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣揚(yáng)。重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)看法》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。

〔三〕宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“學(xué)?；眱A向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長(zhǎng)的育兒信念和力量，自覺抵抗各種違背幼兒身心健康的活動(dòng)。

〔四〕做好學(xué)校層面工作。學(xué)校要做好一班級(jí)新生入學(xué)后的過渡教育和適應(yīng)教育，學(xué)校初級(jí)階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等與幼兒園做好連接。一班級(jí)各科教學(xué)必需堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。學(xué)校招生不得進(jìn)行任何形式的考試。

五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式

(一)發(fā)動(dòng)階段

5月20日至5月24日為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段，制定宣揚(yáng)月活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。

(二)實(shí)施階段

5月25日至6月20日為宣揚(yáng)實(shí)施階段。

1、利用網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄、等手段向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語。

2、堅(jiān)持科學(xué)向?qū)В攸c(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)看法》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。訂正“學(xué)校化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長(zhǎng)的育兒信念和力量，自覺抵抗各種違背幼兒身心健康的活動(dòng)。

3、為了提高活動(dòng)開展的針對(duì)性和實(shí)效性，深化、扎實(shí)的開展“四個(gè)一”活動(dòng)。掩蓋全部在園幼兒及家長(zhǎng)，普及科學(xué)育兒學(xué)問，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。

幼兒教育活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知精神，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，形成全社會(huì)共同關(guān)懷支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立莊劉鎮(zhèn)其次中心幼兒學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)吳少干任組長(zhǎng)，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長(zhǎng)。成員由副園長(zhǎng)陳桂玉、工會(huì)主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長(zhǎng)高成干兼任。

四、活動(dòng)時(shí)間

第一階段：5月20日至5月25日為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。召開全體老師會(huì)議，進(jìn)行宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式，制定宣揚(yáng)工作方案。

其次階段：5月26日至6月15日為宣揚(yáng)實(shí)施階段。各班在園長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下依據(jù)宣揚(yáng)月要求結(jié)合實(shí)際狀況，實(shí)行多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)，抓好活動(dòng)的落實(shí)。

第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園將活動(dòng)開展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)形成書面總結(jié)，于6月20日前報(bào)市教育局學(xué)前辦。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.宣揚(yáng)學(xué)前教育方針政策。大力宣揚(yáng)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項(xiàng)目措施，宣揚(yáng)加快進(jìn)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革進(jìn)展的典型閱歷，形成全社會(huì)共同關(guān)懷、支持學(xué)前教育的良好氣氛。

2.宣揚(yáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》。通過開展實(shí)實(shí)在在的宣揚(yáng)活動(dòng)和教育服務(wù)，關(guān)心廣闊家長(zhǎng)了解嬰幼兒身心進(jìn)