課題：面積單位及長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1.

結(jié)合實(shí)際情境理解面積的含義，并通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算。2.

在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、手勢(shì)游戲引入手勢(shì)游戲：米1分、1平分米

厘米、1

平方厘米、1談話(huà)：這個(gè)游戲中隱藏我們學(xué)過(guò)的什么數(shù)學(xué)知識(shí)？（長(zhǎng)度單位、面積單位）關(guān)于面積單位和面積計(jì)算，你還知道哪些知識(shí)？根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：面積含義、面積單位、面積單位進(jìn)率、長(zhǎng)方正方形面積計(jì)算。揭示課題：本節(jié)課我們將從這幾個(gè)方面來(lái)復(fù)習(xí)面積單位和長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算及實(shí)際問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：我用手勢(shì)游戲引入這節(jié)復(fù)習(xí)課，既活躍了課堂氣氛，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)這個(gè)手勢(shì)游戲又很自然的把學(xué)生帶進(jìn)這節(jié)復(fù)習(xí)課里）二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練1.

回顧面積和周長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容。（面積和周長(zhǎng)的含義通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)方形圖，學(xué)生通過(guò)用手勢(shì)指一指，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。（面積單位和周長(zhǎng)單位。學(xué)生填一填常用的周長(zhǎng)單位和面積單位（）面積單位進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算板書(shū)：平米=100平方分米1

平方分米=100方厘米學(xué)生集體說(shuō)一說(shuō)單位換算的填空題（長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)的公式是什么？板書(shū)：長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)寬正方形的面積邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)+寬）X2正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)42.

基礎(chǔ)練習(xí)：長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算和相關(guān)實(shí)際問(wèn)題1）張油畫(huà)長(zhǎng)寬要給它做個(gè)畫(huà)框，再配上玻璃。畫(huà)框長(zhǎng)多少分米？玻璃的面積是多少平方分米學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。提醒學(xué)生注意區(qū)分周長(zhǎng)單位和面積單位。2））長(zhǎng)分米的方磚鋪地，剛好用800多少平方米？

塊。這客廳先讓學(xué)生小組里說(shuō)說(shuō)這道題的思路，再計(jì)算，最后提醒學(xué)生要轉(zhuǎn)換單位三、綜合運(yùn)用提升1.

量一量，算一算長(zhǎng)方形面積梁老師準(zhǔn)備用一張面積是9平方厘米的正方形畫(huà)片去測(cè)量信封面，請(qǐng)大家?guī)土豪蠋熈恳涣坎⑺阋凰氵@張信封封面根據(jù)要求量一量并算一算：（）

用正方形畫(huà)片沿著信封長(zhǎng)邊一排大約擺（），是）厘米（）用正方形畫(huà)片沿著信封寬邊一排大約擺（，是）厘米出示表格，先讓學(xué)生小組合作擺一擺，填一填，然后指名匯報(bào)，并讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法。2.

出示草皮圖，幫助學(xué)生理解題意學(xué)校廣場(chǎng)前有一塊長(zhǎng)為米寬的長(zhǎng)方形空地，工人準(zhǔn)備在空地中間挖一個(gè)邊長(zhǎng)是形噴水池，鋪上草。積是多少平方米？讓學(xué)生讀題，了解題意。引導(dǎo)學(xué)生思考：先算什么，再算什么？（草皮面積=方形面-正方形面積）（）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。（設(shè)計(jì)意圖：題是結(jié)合生活設(shè)計(jì)的，數(shù)學(xué)源于生活的思想，借助具體草皮形象圖，能更好的幫助學(xué)生理解題意）3.

量一量，剪一剪，算一算題目：在一張邊長(zhǎng)正方形紙中，剪去一個(gè)長(zhǎng)4厘米的長(zhǎng)方形。從信封中拿出這張正方形紙，你想怎樣剪呢？剪好后算一算剩下部分的面積是多少？剩下部分的周長(zhǎng)呢？（1（2（3（4

）先讓學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)題意。）再進(jìn)行小組討論交流怎樣量，如何剪，指名說(shuō)一說(shuō)）學(xué)生剪好圖形后，再讓學(xué)生算出剩下圖形的周長(zhǎng)和面積。）展示學(xué)生作品，集體交流評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)猜一猜，量一量，動(dòng)手剪一剪，算一算等多種活動(dòng)中理解鞏固長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好四、反思總通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲還有哪些疑問(wèn)？板書(shū)面積含義面積單位