Word第第頁(yè)活動(dòng)方案模板集合8篇活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的：進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)的氣氛，推動(dòng)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：預(yù)科、高一、高二班級(jí)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行愛(ài)心義賣、淘書(shū)活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：同沐書(shū)香共享歡樂(lè)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：室外籃球場(chǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間：5月13日〔周一〕中午12:20—13:00

六、組織支配：

1、發(fā)動(dòng)同學(xué)，共同制定營(yíng)銷策略，在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)出示本班班旗和富有特色的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

2、書(shū)籍預(yù)備。動(dòng)員同學(xué)每人自備一本內(nèi)容健康、有閱讀價(jià)值的書(shū)，教科書(shū)、破損嚴(yán)峻、內(nèi)容不健康的書(shū)不準(zhǔn)出售，班主任嚴(yán)格把關(guān)。

3、每本書(shū)籍請(qǐng)附上書(shū)主姓名、建議售價(jià)和推舉理由，視狀況寫(xiě)在書(shū)籍扉頁(yè)或另附書(shū)簽。

4、支配同學(xué)干部對(duì)待售書(shū)籍進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)及銷售狀況記載。

5、所售圖書(shū)款項(xiàng)作為學(xué)校愛(ài)心基金，活動(dòng)結(jié)束后在現(xiàn)場(chǎng)交至國(guó)旗桿下愛(ài)心募捐處。

6、義賣場(chǎng)地分布圖見(jiàn)附件，周一上午請(qǐng)派同學(xué)干部熟識(shí)場(chǎng)地，中午活動(dòng)前放置書(shū)桌2—3張?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)，擺放好圖書(shū)預(yù)備活動(dòng)。

7、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)清空物品，把相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地整理潔凈。

活動(dòng)方案篇2

一、現(xiàn)狀

1．幼兒園缺少肯定數(shù)量的、適合幼兒閱讀的課外書(shū)籍；

2．早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨便選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性；3．大多數(shù)幼兒老師將“讀書(shū)”與“認(rèn)字”概念混淆，老師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒(méi)有確立適合的目標(biāo)；

4．如今年輕的爸爸、媽媽注意對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注意閱讀習(xí)慣的培育，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍的選擇缺少閱歷：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，簡(jiǎn)單選擇由動(dòng)畫(huà)片改編的連環(huán)畫(huà)作為幼兒的閱讀讀本；三是沒(méi)有意識(shí)到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨便翻看圖書(shū)。

二、措施：

1.選擇閱讀內(nèi)容

以多元的內(nèi)容、多元的價(jià)值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容――兒童詩(shī)歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)〔詳情見(jiàn)“推舉書(shū)目”〕，豐富幼兒的感知。

2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

〔1〕幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行溝通。

老師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，有的放矢地為幼兒供應(yīng)有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒簡(jiǎn)單拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來(lái)園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū)。

〔2〕創(chuàng)設(shè)適合幼兒的閱讀環(huán)境，詳細(xì)做到“四個(gè)一”：

每班設(shè)置一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)域〔圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等〕每天一次自由閱讀〔可以是推舉繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書(shū)》中的內(nèi)容〕

每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典故事或童謠〔內(nèi)容可參照“幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事”〕每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動(dòng)

3．建立閱讀關(guān)系

〔1〕“師生互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫(huà)書(shū)上的書(shū)面語(yǔ)言信息進(jìn)行充分互動(dòng)的環(huán)境〔如圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等〕，引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在日常生活中獲得的零碎閱讀閱歷加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來(lái)園或晚上離園前的時(shí)間，老師講解并描述一個(gè)推舉故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，在輕松、開(kāi)心的親熱氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、思；

〔2〕“親子互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

鼓舞親子閱讀，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生主動(dòng)的情感體驗(yàn)，從而滿意幼兒愛(ài)與歸屬的需要。

4.開(kāi)展豐富活動(dòng)

〔1〕通過(guò)園所間的觀摩、溝通活動(dòng)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；〔2〕通過(guò)開(kāi)展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)勝利的喜悅，增添其閱讀愛(ài)好。

三、推舉書(shū)目

略

四、實(shí)施方案

〔一〕小班日?；顒?dòng)：

1．結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)，初步培育幼兒的閱讀愛(ài)好。

2．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。

3．利用每天幼兒午睡前非常鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小故事。

競(jìng)賽活動(dòng)：

“卡片連連看”〔將本學(xué)期所看過(guò)的繪本上的'人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。〕

〔二〕中班日?；顒?dòng)：

1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。

2．每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

3．開(kāi)展“好書(shū)共享”活動(dòng)，培育幼兒閱讀習(xí)慣，鼓舞幼兒從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的圖書(shū)與同伴一起共享。

競(jìng)賽活動(dòng)：

童謠誦讀〔口齒清晰、聲情并茂地用一般話朗誦童謠。〕

〔三〕大班日?；顒?dòng)：

1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時(shí)間。

2．開(kāi)展與閱讀相關(guān)的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在老師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書(shū)、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀愛(ài)好。

3．每星期一支配1名幼兒在國(guó)旗下講話。

4．利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒講故事，童謠表演等活動(dòng)。

5.“大手拉小手”：大、中班的小伴侶到小班去，把學(xué)會(huì)的故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。

6.“小小廣播站”：利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由老師、家長(zhǎng)、小伴侶推舉的故事1~2個(gè)。

競(jìng)賽活動(dòng)：

看圖編故事競(jìng)賽〔依據(jù)一幅或幾幅圖片內(nèi)容，編出一段內(nèi)容生動(dòng)、角色鮮亮的小故事，并用流暢的語(yǔ)言講解并描述出來(lái)。〕

〔四〕親子活動(dòng)

1．家庭故事創(chuàng)編

家長(zhǎng)和孩子就一主題共同創(chuàng)編一個(gè)故事并記錄下來(lái)，在入園時(shí)把故事記錄帶到幼兒園，講給小伴侶聽(tīng)。

活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)背景、目的：

學(xué)習(xí)周連海同志“不求回報(bào)，不為爭(zhēng)功，悄悄奉獻(xiàn)”的精神和他成立的公益志愿者團(tuán)隊(duì)“春百合”的背景，使全體同學(xué)感受、學(xué)習(xí)、并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋社會(huì)

參加對(duì)象：全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：3月27日

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)地點(diǎn)：校體藝館

3、活動(dòng)參與人：校領(lǐng)導(dǎo)…周連海及其支援者、青年志愿者、部分社團(tuán)相關(guān)成員

4、活動(dòng)過(guò)程：

下午3:00各位領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)就坐，3:20分正式開(kāi)頭。

〔1〕主持人宣布“走進(jìn)周連?！毕冗M(jìn)事跡報(bào)告會(huì)——職業(yè)中專中隊(duì)、社團(tuán)結(jié)對(duì)儀式”正式開(kāi)頭。主持人介紹來(lái)賓。

〔2〕主持人介紹“春百合背景”；

〔3〕請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)致詞；

〔4〕請(qǐng)周連海做報(bào)告；

〔5〕主持人宣布請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布職業(yè)中專中隊(duì)、社團(tuán)結(jié)對(duì)儀式開(kāi)頭；

〔6〕禮儀小姐引導(dǎo)各位領(lǐng)導(dǎo)到臺(tái)上預(yù)備

〔7〕請(qǐng)周連海為職業(yè)中專中隊(duì)交接隊(duì)旗、為環(huán)保社、愛(ài)心社佩戴綬帶(社團(tuán)代表10人)

〔8〕中隊(duì)宣誓儀式(30人)

〔9〕主持人宣告“走進(jìn)周連海”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)——職業(yè)中專中隊(duì)、社團(tuán)結(jié)對(duì)儀式結(jié)束。

5、宣揚(yáng)報(bào)道：

1〕邀請(qǐng)縣級(jí)電視臺(tái)、報(bào)紙媒體參與

2〕z教育信息網(wǎng)報(bào)道

職業(yè)中專團(tuán)委

活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平和教學(xué)力量；調(diào)動(dòng)廣闊老師開(kāi)展教育教學(xué)討論和教學(xué)改革的主動(dòng)性，加強(qiáng)老師之間的業(yè)務(wù)溝通與切磋；為老師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、熬煉自己、展現(xiàn)才能、溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展富有特色的園本教研活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作支配，以“歡樂(lè)閱讀節(jié)”為主題，以課程嬉戲化建設(shè)為切入點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)評(píng)比和觀摩研討活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：蔣xx

總負(fù)責(zé)：王xx

成員：劉xx等

三、參賽方法

以班級(jí)為單位，各班自行推舉一位老師參與優(yōu)課評(píng)比，競(jìng)賽成果計(jì)入班級(jí)兩位老師的教育教學(xué)實(shí)績(jī)；

四、時(shí)間支配及聽(tīng)課挨次〔暫定，詳細(xì)支配見(jiàn)支配表〕：

小班班級(jí)組——xx年4月26日；

中班班級(jí)組——xx年4月27日；

大班班級(jí)組——xx年4月28日；

五、負(fù)責(zé)人：各組分管教學(xué)的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、支配和協(xié)調(diào)工作。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

〔1〕以得分的凹凸挨次各評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干。

〔2〕推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參加園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng)；

七、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)主題：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的內(nèi)容要求參評(píng)老師圍繞“歡樂(lè)閱讀節(jié)”特色活動(dòng)，以集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為主題，結(jié)合班級(jí)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和愛(ài)好點(diǎn)生成的原創(chuàng)活動(dòng)，領(lǐng)域不限。

2、活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)嬉戲化的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思索：如何正確理解“課程嬉戲化”的精神實(shí)質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入嬉戲的形式、嬉戲的要素、嬉戲的精神，讓幼兒在嬉戲中歡樂(lè)、自主、自由的享受教育。

〔2〕在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動(dòng)嬉戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的嬉戲化設(shè)計(jì)、組織形式、組織策略。

〔3〕在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)嬉戲化的過(guò)程中，強(qiáng)化老師的嬉戲化教育理念，并將嬉戲思想轉(zhuǎn)化為嬉戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒老師的教育力量。

3、活動(dòng)要求：

〔1〕在組織活動(dòng)結(jié)束后介紹設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)要求言簡(jiǎn)意賅，盡量脫稿，同時(shí)對(duì)活動(dòng)組織和開(kāi)展的狀況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)和反思。聽(tīng)課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

〔2〕請(qǐng)上課老師預(yù)備好3份教案〔統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動(dòng)名稱用宋體三號(hào)，正文宋體四號(hào)，教案中要包含設(shè)計(jì)意圖〕，活動(dòng)時(shí)交給各評(píng)委。

提示：活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)從學(xué)問(wèn)與技能、力量、情感與看法這三個(gè)緯度來(lái)闡述，但在老師們交上來(lái)的部分教案中發(fā)覺(jué)這樣一些問(wèn)題：

1、目標(biāo)不夠全面：目標(biāo)制定單一，重學(xué)問(wèn)技能習(xí)得，輕力量、情感看法和愛(ài)好的培育。

2、目標(biāo)制定籠統(tǒng)，不夠詳細(xì)。

3、主語(yǔ)不夠統(tǒng)一：在目標(biāo)中同時(shí)消失教育目標(biāo)與幼兒進(jìn)展目標(biāo)，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。

4、目標(biāo)制定脫離班級(jí)幼兒實(shí)際，未能表達(dá)“最近進(jìn)展區(qū)”原則。

5、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格依據(jù)時(shí)間支配表進(jìn)行活動(dòng)。

6、組長(zhǎng)支配好活動(dòng)挨次，仔細(xì)做好催促、協(xié)調(diào)工作。

7、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行全園溝通研討活動(dòng)。

八、留意事項(xiàng)

1、授課時(shí)間：

大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。

3、上課地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。

4、各班在上報(bào)活動(dòng)名稱和執(zhí)教老師時(shí)，請(qǐng)注明活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等需要協(xié)作的事項(xiàng)，便于教研組進(jìn)步行協(xié)調(diào)。

活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

三、活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參與聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂(lè)心情。

3.幼兒在集體生活中如何與人溝通例如：孩子在參與活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏

四、活動(dòng)前期預(yù)備

1.老師預(yù)備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒預(yù)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

活動(dòng)宣揚(yáng)：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，準(zhǔn)時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

2、幼兒預(yù)備：為幼兒預(yù)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜愛(ài)的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師預(yù)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮老師，讓幼兒成為環(huán)境中的小仆人

3、家長(zhǎng)預(yù)備：

1、預(yù)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家進(jìn)步行自由發(fā)揮式的化妝)

2、預(yù)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們根據(jù)學(xué)號(hào)挨次分組進(jìn)行預(yù)備、

3、家長(zhǎng)預(yù)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們預(yù)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)潔的食物制作，最終共享美味!

假如您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級(jí)老師(避開(kāi)家長(zhǎng)之間菜做有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生平安，家長(zhǎng)帶來(lái)的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!

注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，假如您離幼兒園較近，便利帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟兄x!

活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)目的

1.與大自然零接觸，讓同學(xué)深化大自然，了解大自然，開(kāi)闊同學(xué)的視野，增長(zhǎng)同學(xué)的見(jiàn)識(shí);

2.把課堂延長(zhǎng)到自然和社會(huì)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理力量，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂(lè);

3.感受深秋的秀麗和豐收的喜悅，通過(guò)自己買、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè);

4.在活動(dòng)中滲透環(huán)境愛(ài)護(hù)教育，讓同學(xué)從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：定于20xx年10月19日星期四

三、活動(dòng)地點(diǎn)：陳平

四、活動(dòng)內(nèi)容：一、二班級(jí)秋游;三至六班級(jí)野炊。

五、活動(dòng)預(yù)備

1.班主任提前做好同學(xué)的思想動(dòng)員工作：

a、要求同學(xué)要留意自身平安，如：用火時(shí)要留意前后左右同學(xué)的平安，留意燙傷等。

b、留意野外用火平安，同學(xué)須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)用水將火撲滅。

c、教育同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)地承當(dāng)比較繁重的任務(wù)，照看好女生或者是體弱的同學(xué)。

d、對(duì)同學(xué)行路時(shí)的交通平安和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育，來(lái)去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

2.由班主任與配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)。

3.按同學(xué)的生活自理力量和同學(xué)人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先支配相關(guān)事宜：如食品的選購(gòu)要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶狀況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實(shí)，于活動(dòng)前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。

4.同學(xué)和老師一律步行到達(dá)目的地，開(kāi)頭野炊活動(dòng)。

過(guò)程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動(dòng)——整理場(chǎng)地，返回時(shí)按班級(jí)次序步行返校。

5.同學(xué)應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合同學(xué)實(shí)際提出建議，為了培育同學(xué)的自理力量，全部的東西都由同學(xué)自備，但要留意節(jié)儉第一。事前要由老師查看小組所帶東西清單，及本組分工狀況。

6.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出野炊體會(huì)。

六、活動(dòng)過(guò)程

1.8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)詳細(xì)要求。

2.8：20動(dòng)身

3.10：30野炊。在烹調(diào)過(guò)程中，各組同學(xué)之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級(jí)廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個(gè)過(guò)程要做好環(huán)境愛(ài)護(hù)及滅火工作。

4.13:00清理現(xiàn)場(chǎng)

5.13:30活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

七、人員支配

第一組組長(zhǎng)：涂雁飛

成員：徐萍藍(lán)寅劍

鄧壽林(后勤)何獻(xiàn)祥(后勤)

其次組組長(zhǎng)：鄭國(guó)杰

成員：鄭建偉陶衰弱祝美娟金柳芳

何和球鄭土旺邱金明(后勤)吳愛(ài)斌(后勤)

八、平安事項(xiàng)

1.從我校到我們活動(dòng)的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛特別稀有，但同學(xué)所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)當(dāng)留意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分別、不脫節(jié)。

2.活動(dòng)要求同學(xué)在生火時(shí)留意用火平安，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。

3.同學(xué)一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求同學(xué)在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要平安保管，在野炊時(shí)要求同學(xué)留意自己的平安，當(dāng)心燙傷。

4.嚴(yán)禁同學(xué)單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)同學(xué)上到深水坑和其他危急地段去玩耍。提倡

同學(xué)多預(yù)備一些文藝節(jié)目，開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡。

5.嚴(yán)禁同學(xué)喝生水和使用不干凈的水燒飯做菜，要求備足肯定的飲用水，燒飯做菜的水源由老師確定。

6.活動(dòng)中各老師保持手機(jī)的暢通，以便準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系。

九、其他：

1.同學(xué)必需系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。

2.為保證早上動(dòng)身前的平安與紀(jì)律，班主任做好動(dòng)身前的組織工作。除平安教育以外，可以讓同學(xué)看看書(shū)讀讀報(bào)，不要讓同學(xué)在校內(nèi)追跑打鬧，或做其它的嬉戲。

3.建議同學(xué)帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

4.對(duì)身體有疾病的同學(xué)，班主任原則上要求其不要參與，特殊是心率不齊或手腳不變的同學(xué)堅(jiān)決不賜予參與。不參與的同學(xué)肯定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條或回執(zhí)，參與的同學(xué)在回執(zhí)上肯定要填寫(xiě)好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。

5.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)肯定要先回學(xué)校，不能在路上或同學(xué)家逗留。

本次活動(dòng)，以平安第一為前提，進(jìn)行了周密的組織支配，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，確?；顒?dòng)勝利。

活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的

1、豐富同學(xué)生活，帶著同學(xué)走向大自然，感受大自然的美，領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)新貌，培育喜愛(ài)大自然的感情。

2、引導(dǎo)同學(xué)自我教育、自我管理，自我約束、團(tuán)結(jié)合作。培育同學(xué)互幫互助、文明謙讓、自覺(jué)遵守社會(huì)公德等良好行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大龍?zhí)豆珗@

三、參與人員：一班級(jí)全體師生

四、時(shí)間支配

xxxx年10月26日8：30—13：30。

一班級(jí)8：20到校，8：30準(zhǔn)時(shí)在本部校區(qū)門(mén)口排隊(duì)上車。13：30到學(xué)校清點(diǎn)完人數(shù)后組織放學(xué)。下午同學(xué)在家休息。

五、活動(dòng)要求及平安措施

為切實(shí)搞好這次外出秋游活動(dòng)，確保同學(xué)平安，確保同學(xué)能夠通過(guò)本次活動(dòng)，到達(dá)我們的預(yù)期目的，現(xiàn)制定本次活動(dòng)平安預(yù)案，提出如下要求：

1、全組老師學(xué)習(xí)學(xué)校秋游活動(dòng)方案，明確各自職責(zé)，以高度的責(zé)任心對(duì)每位同學(xué)的平安負(fù)責(zé)。

2、各班帶隊(duì)老師要以高度負(fù)責(zé)的看法組織好本班的路隊(duì)秩序、活動(dòng)秩序?；顒?dòng)前加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。教育同學(xué)一切行悅耳指揮,不準(zhǔn)隨便離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序上下汽車，上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，行車時(shí)不準(zhǔn)離開(kāi)座位在車廂內(nèi)走動(dòng)，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)在行車時(shí)吃東西。同學(xué)上下車時(shí)不得擁擠，聽(tīng)從老師支配；動(dòng)身前、返回前均要清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)。

3、行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍，按學(xué)校規(guī)定的班主任在前，副班主任在后的支配，帶著同學(xué)行進(jìn)。除統(tǒng)一支配的活動(dòng)外，各班事先預(yù)備形式多樣的節(jié)目，把同學(xué)組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明，互相關(guān)懷，留意平安，不搞有平安隱患的活動(dòng)；各學(xué)科老師依據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合秋天大自然的實(shí)際，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)接受一些課外學(xué)問(wèn)。

4、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，禁止同學(xué)在有危急的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行主動(dòng)有效的搶救措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

5、審查同學(xué)身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的同學(xué)，勸阻其參與本次活動(dòng)。

6、同學(xué)自備干糧和足夠的飲用水；對(duì)同學(xué)所帶食品班主任提出建議，檢查同學(xué)所帶的食品，確保食品平安、衛(wèi)生。

7、教育同學(xué)愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁同學(xué)攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

8、班主任、副班主任及跟班科任老師必需做到全程管理。

上下車要準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)。要做好同學(xué)活動(dòng)分組工作，指定活動(dòng)組長(zhǎng)，明確活動(dòng)過(guò)程中活動(dòng)組長(zhǎng)的管理職責(zé)，帶著組員按規(guī)定在指定地點(diǎn)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中班主任、副班主任及跟班科任老師要加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全行為要準(zhǔn)時(shí)教育制止。班主任、副班主任及跟班科任老師跟車回校，待同學(xué)離校后，方可離開(kāi)。

六、事故緊急處理程序

1、一般的小毛病，小損傷

班主任應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間與校醫(yī)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行救治，并做好處理狀