祝各位通過考試第頁白銀2021年小學教師招聘考試真題及答案解析1：當師生、生生之間有確定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的進展處于（）。

單項選擇題

A、成熟階段

B、核心形成階段

C、組建階段

D、自主活動階段

2：主見“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的訓練家是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、魯迅

3：實現(xiàn)訓練目的的根本保證是（）A.訓練方案B.訓練手段C.訓練途徑D.教學工作

單項選擇題

4：行為主義的基本主見是()。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

5：三角形的重心是（）。

單項選擇題

A、三條高線的交點

B、三條邊的中點

C、三條角平分線的交點

D、三條中線的交點

6：學校訓練在義務訓練中的地位主要表現(xiàn)在（）

單項選擇題

A、強制性進展性基礎性

B、普及型基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

7：一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth．一Oh，（）。

單項選擇題

A、welldone!

B、cheerup!

C、goon!

D、congratulationsl

8：盧梭在訓練思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

9：教學過程的格外性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、認識的間接性

B、認識的交往性

C、認識的訓練性

D、有領導的認識

10：隨著年齡的增長，同學互動性重要他人的導向類型依據(jù)“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次轉(zhuǎn)變。（）

推斷題

對

錯

11：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）

推斷題

對

錯

12：主見“訓練即生活”的訓練家是[]

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、布魯納

13：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。

單項選擇題

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

14：認知需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要被稱為生長需要。（）

推斷題

對

錯

15：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

單項選擇題

A、原型

B、定勢

C、變式

D、問題

16：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結構圖

B、模型圖

C、層次結構圖

D、流程圖

17：對同學思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

18：下列儒家經(jīng)典，不是由孔子編訂、整理的是（）。

單項選擇題

A、《詩》

B、《書》

C、《論語》

D、《春秋》

19：影響遷移的主要因素有（）

多項選擇題

A、原有學問閱歷

B、原有認知結構

C、相像性

D、共同性

E、學習的心向與定勢

20：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

21：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

22：學校高班級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。（）

推斷題

對

錯

23：長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。

多項選擇題

A、復述

B、回憶

C、再認

D、組塊

24：在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）。

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟?qū)W問

C、鞏固學問

D、運用學問

25：“文景之治”消逝在哪個朝代?（）

單項選擇題

A、周

B、漢

C、唐

D、宋

26：蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看你是一堆狗屎?！倍鹩t笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞硖K東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說，‘佛心自現(xiàn)’你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@故事反映的是心理學中的（）。

單項選擇題

A、刻板效應

B、投射效應

C、暈輪效應

D、近因效應

27：課堂對話是老師與同學以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。（）

推斷題

對

錯

28：師范學校的消逝，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消逝得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

29：對學習過程中制定自我學習方案、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為（）。

單項選擇題

A、學習自覺性

B、元認知策略

C、智力技能

D、自我意識

30：隨著考試接近，同學心情極度緊急，考試時不能集中留意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

單項選擇題

A、焦慮癥

B、強迫癥

C、恐怖癥

D、人格障礙

31：（）這種教學形式把大班教學、小班商量和個別教學三種教學形式結合起來。

單項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

32：殷老師非常寵愛學習，不僅上班的時候主悅耳老老師的課，而且在業(yè)余時間自修商量生課程，潛心商量教學法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）。

單項選擇題

A、有專業(yè)成長理念

B、有課程研發(fā)意識

C、有團結協(xié)作意識

D、有關愛同學思想

33：（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

34：老師學問結構的核心是老師的（）

單項選擇題

A、相關學科學問

B、訓練學學問

C、心理學學問

D、專業(yè)學問

35：兒童強迫行為是兒童心情障礙的一個表現(xiàn)，在正常兒童的發(fā)育過程中也可看到。（）

推斷題

對

錯

36：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調(diào)，讓同學對所學內(nèi)容進行主動反應，并賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

單項選擇題

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

37：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

38：在宇宙中看地球更像一個“水球”，緣由是（）。

單項選擇題

A、地球表面全部是海

B、地球被水汽所包圍

C、地球上七分是海

D、地球上沒有水

39：對自己力氣估量過高，貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于（）。

單項選擇題

A、強迫型人格

B、偏執(zhí)型人格

C、回避型人格

D、沖動型人格

40：看法與品德的結構是全都的，它們都是由（）構成的。

多項選擇題

A、認知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

41：課程標準是由國家訓練主管部門統(tǒng)一制定的有關學校教學訓練工作的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

42：我國義務訓練應當堅持一（）。

單項選擇題

A、以集體辦學為主

B、以國家辦學為主

C、以社會力氣辦學為主

D、以學校辦學為主

43：調(diào)查法的局限在于（）。

多項選擇題

A、全面調(diào)查

B、常規(guī)調(diào)查

C、重點調(diào)查

D、比較調(diào)查

E、典型調(diào)查

44：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與訓練

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

45：教學設計包括（）

多項選擇題

A、設置教學目標

B、組織教學過程

C、選擇教學策略

D、確定學習方法

E、確定教學媒體

46：老師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在確定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

47：班級管理的特點是（）。

多項選擇題

A、規(guī)范的強制性

B、目的的訓練性

C、過程的統(tǒng)一性

D、內(nèi)容的廣泛性

E、對象的不成熟性

48：多元智力理論認為訓練教學不應追求共性化。（）

推斷題

對

錯

49：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

50：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

51：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關系的理解的理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、關系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

52：在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）。

單項選擇題

A、老師

B、學法

C、課程表

D、學校環(huán)境

53：認知一結構學習論在教學中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、商量法

54：智力接近成熟，抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開頭消逝辯證思維，這消逝在哪一個時期（）。

單項選擇題

A、青年期

B、青年初期

C、青年中期

D、成年期

55：訓練內(nèi)容是訓練者與受訓練者共同認識的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

56：人的氣質(zhì)無好壞之分，而人的性格是有好壞之分的。（）

推斷題

對

錯

57：不屬于社會公益勞動項目的是（）。

單項選擇題

A、打掃校內(nèi)

B、植樹造林

C、擁軍優(yōu)屬

D、幫老助殘

58：在學期教學開頭或一個單元教學開頭時對同學現(xiàn)有學問水平、力氣進展的評價是（）

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、自主性評價

59：撤消一個厭惡刺激以提高一個反應發(fā)生的概率叫負強化。（）

推斷題

對

錯

60：當老師把關注的焦點投向提高同學的成績時，這個階段是（）。

單項選擇題

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注成長階段

1：答案B

解析在班級形成階段，班級同學產(chǎn)生了確定的人際關系，并在班主任指導下，班干部可以較獨立地組織班級活動。題干中描述的狀況符合此階段的特點。故選B。

2：答案B

解析

3：答案D

解析實現(xiàn)訓練目的的根本保證是教學工作。

4：答案B,C,D

解析建構主義是在行為主義基礎上進展起來的，行為主義基本主見有客觀主義、環(huán)境主義和強化。

5：答案D

解析由三角形的重心的定義可知，三角形三邊中線的交點即為三角形的重心。而三條高線的交點是三角形的垂心，三條角平分線的交點是三角形的內(nèi)心。

6：答案D

解析

7：答案D

解析略

8：答案A

解析由訓練思想史可知，盧梭在訓練思想史上的最大貢獻是發(fā)覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

9：答案A,B,C,D

解析由教材相關內(nèi)容可知，ABCD四項均為教學過程的格外性。

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析由于在這一水平上要將許多不同的價值標準組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內(nèi)在全都的價值體系。

12：答案C

解析

13：答案C

解析略。

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境被稱為問題。

16：答案C,D

解析雙向圖是從縱橫兩個維度排列材料中的主要信息；層次結構圖和流程圖都可以衍變成雙向表。

17：答案C

解析道德情感對思想品德的形成和進展起動力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感貫穿于道德認識、道德意志和道德行為之中。

18：答案C

解析孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成《論語》一書，此書后來成為儒家經(jīng)典之一。

19：答案B,C,E

解析

20：答案正確

解析略。

21：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持和回憶前面學習材料的干擾。

22：答案錯誤

解析

23：答案B,C

解析

24：答案B

解析教學過程是為了使同學獲得學問，因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。

25：答案B

解析“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代，40年左右的時間內(nèi)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟生產(chǎn)得到顯著進展的局面。故選B。

26：答案B

解析投射效應是與人交往時把自己具有的某些不討人寵愛，不為人接受的看法性格轉(zhuǎn)移到別人身上，認為別人也是如此。蘇東坡和佛印兩人的故事就是這樣，相由心生，是自己內(nèi)心的投射，所以選B。

27：答案正確

解析

28：答案C

解析老師成為一種獨立的社會職業(yè)比師范學校的消逝早。老師成為一種獨立的社會職業(yè)開頭于奴隸社會時期，伴隨著學校的消逝。

29：答案B

解析對學習過程中制定自我學習方案、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為元認知策略。

30：答案A

解析焦慮癥是以與客觀威逼不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。同學由于考試而產(chǎn)生緊急心情，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。

31：答案E

解析

32：答案A

解析殷老師的做法體現(xiàn)了終身學習的理念，這是實現(xiàn)老師專業(yè)進展的重要方法。

33：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不挺直指向?qū)W問和任務本身，而看重學業(yè)成就。

34：答案D

解析老師學問結構的核心是老師的專業(yè)學問。

35：答案正確

解析略。

36：答案A

解析程序教學是一種個別化的教學方式，依據(jù)對學習過程的設想，把教材分解成許多小項目，按確定挨次加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現(xiàn)，要求同學作出選擇反應，然后賜予正確答案以便核對。它讓同學對所學內(nèi)容進行主動反應，賜予準時強化和反饋，使錯誤率最低。

37：答案錯誤

解析從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)覺問題。

38：答案C

解析地球表面71％是海洋，陸地面積僅占29％，概括地說，地球七分是海洋，三分是陸地，故說地球更像一個“水球”。

39：答案B

解析偏執(zhí)型人格的主要特征是對自己力氣估量過高，貫于把失敗歸咎于別人；強迫型人格多表現(xiàn)為刻板固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷；回避型人格主要表現(xiàn)為脆弱可怕；沖動型人格則明顯表現(xiàn)為情感爆發(fā)與行為沖動。

40：答案A,