初中生自我總結(jié)范文（通用5篇）作為一個合格的中學生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠懇守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行全都，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，表達在積極參與集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護集體榮譽，愛惜公共設(shè)施，關(guān)懷社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，敬重師長，敬重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規(guī)違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，不去未成年人不能進入的場所。

在勞動與技能方面，我有良好的勞動態(tài)度和技能水平，表現(xiàn)在積極參與勞動，仔細學習勞技課程，具有肯定的勞動力量和信息技術(shù)力量，試驗操作考察合格。在實踐和探究上，我積極參加社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂于效勞社會，具有興趣和奇怪心，能提出問題。有獨特見解，積極參與綜合性學習，愛好科技，具有科技特長。

在溝通與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通共享：與同學友好相處，無嚴峻有意損害、卑視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人溝通和共享，敬重并理解他人的意見。

在運動與安康上，我具有良好的身體素養(yǎng)，體質(zhì)安康標準測試到達合格，具有體育愛好和特長；積極參與體育活動，有良好的體育熬煉態(tài)度和習慣，珍愛生命，愛護生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化裝，不理怪發(fā)，沒有不良嗜好。

在審美與藝術(shù)方面，我有安康的審美情趣，和肯定的審美鑒賞力量，安康上網(wǎng)，不傳播不良信息，積極參與藝術(shù)活動，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課態(tài)度仔細，成績合格。

初中生自我總結(jié)2

學習方法要因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方。同學們應(yīng)當從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，查找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學閱歷總結(jié)了以下幾點：

由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學習戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學習總體戰(zhàn)略的原則。

一、統(tǒng)籌兼顧原則

參與中考高考，能否進入分數(shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學以及其他相關(guān)科目，哪一科分數(shù)過低，對于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的一局部，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的進展。因此，考生在制定學習戰(zhàn)略時，應(yīng)當遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。

中學生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學生，或出于智能方面的緣由，或出于個人的興趣，或出于對個別任課教師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學科的學問斷檔，成績特差。等到升學考試時，才發(fā)覺自己陷于被動境地，悔之晚矣。

中學生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的其次要點是，要留意身體的安康發(fā)育。青少年時期，既是長學問的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強熬煉，也難以收到抱負的效果。由于人到了十八歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能根本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。

很多中學生，對學習成績有足夠的熟悉，但是對自身的安康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身體安康狀況嚴峻下降了；有的甚至由于體力不支學習成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的將來產(chǎn)生不良影響。因此，學生入學伊始對此就應(yīng)當有糊涂的熟悉。

傳奇中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只留意專心讀書，不留意愛護眼睛。當時人類還沒有創(chuàng)造眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是，人們編了一套嗑兒挖苦他：“稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當時若是聽人勸，如今哪能討苦吃！”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸！”過了一段時間，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟由于看不清考試題而無法應(yīng)試。遲之語懊悔莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學遲之悟?！边t之悟的故事給我們的啟發(fā)是：只顧學習不顧身體的做法，不僅對后續(xù)進展不利，就是對眼前的進展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點是，要在學學問的同時留意智能的進展。與學問相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時期，是智能進展的關(guān)鍵期，一般來說，人到了14歲智力水平就已根本定格，因此，中學生在重視學習學問的同時，更應(yīng)當重視智能的熬煉和進展。對于學生而言，熬煉智能的最正確途徑是參與各種力所能及的勞動，多動手，多思索，多發(fā)問。

二、量力而行原則

在長跑賽場上，我們常?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最終還領(lǐng)先；有的人先保持中游，最終領(lǐng)先；有的人一路領(lǐng)先，最終卻沒有取上名次。有閱歷的教練都會告知自己的運發(fā)動，如何依據(jù)自身的特點和路程的長短，來安排速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學的，科學的安排是力氣將要用完的時候人也到了終點。安排學習也是如此，也要量力而行。在實踐中，學生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學智力條件很好，身體也不錯，精力很充足，但是，學習目標定得比擬低，學習不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學習不相干的事情。這種同學實際上是對自己不負責任，是在鋪張自己的精力。

其次種表現(xiàn)是強自己所難。有些同學，自己力量一般，但目標定得過高，試圖通過拼體力、延長學習時間來提高學習成績。結(jié)果成天超負荷運轉(zhuǎn)，睡眠嚴峻欠帳，久而久之，造成了疲憊積存，因而導致學習效率低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學習成績固然也不會好。

遵循量力而行原則的科學做法應(yīng)當是滿負荷學習，既能充分發(fā)揮自己的學習潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學能依據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去敏捷安排學習任務(wù)。

三、效益優(yōu)先原則

搞經(jīng)濟建立講究效益優(yōu)先原則，學習也應(yīng)當講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比擬劇烈的中學生來說尤其是這樣。

對擅長讀書的人來說，各種學問都是有用的。因此，古人大多強調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也?！碧拼娙硕鸥懺姀娬{(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼未娙岁懹沃饕姟叭f卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強調(diào)讀書，還強調(diào)學習各種各樣的學問。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學問，人情練達即文章?！比欢?，人的精力是有限的，學習上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此，莊子思索得比擬深，他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已?！币馑际钦f：我的一生是有限的，而學問是無限的，用有限的生命去學那無限的學問是危急的。莊子的話，不是反對讀書，不是反對求知，而是告知人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要擅長選擇，要明確該學什么，不該學什么，該先學什么，后學什么。

學習要擅長讀書，“教學從書本開頭”，這是教育史一再證明白的熟悉世界的最便捷的道路。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書了，莫非還不會讀書嗎？其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。

學生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此，中學生在學習戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上，應(yīng)當奉行效益優(yōu)先原則。詳細來講，應(yīng)當留意以下三點：

第一是明確主攻方向。與教學內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必需的學問暫不要去涉獵太多，留意力集中指向教科書，以便為自己的下步進展奠定堅實的根底，防止在進展的航線上中途擱淺。

其次是立足根底。要先學根底學問，先在頭腦中建立教科書的學問網(wǎng)絡(luò)，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要把握根本概念、根本理論和根本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最終才是解練習題，進展演練。

第三是記憶優(yōu)先。全部記憶性的學問要優(yōu)先學習，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新學問，以提高總體學習效率。

學習如同登山，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)覺自己走了很多冤枉路。根據(jù)上述三條原則去安排學習，可以避開在學習上走彎路。

初中生自我總結(jié)3

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，喜愛運動，并積極參加學校組織的各項活動；與同學和諧相處，敬重師長，喜愛班集體，能為班集體奉獻出自己的力氣；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，熬煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學習方面我仔細完成作業(yè)，雖然目前沒有取得較大勝利但是成績較為穩(wěn)定，且始終對學習抱有積極向上的心態(tài)，也盼望能在*后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個完善的句號。

固然我也深刻熟悉到自己的缺乏，在學習上較于急躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比擬好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。

這三年間，經(jīng)受了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依靠教師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關(guān)系；通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的熟悉。

初中生活在轉(zhuǎn)瞬間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們?nèi)松械睦锍瘫锌?。而中考過后等著我們的是更為寬闊的學問海洋，所以中考并不意味著完畢，初中應(yīng)屆畢業(yè)生自我評價。而是新旅程的.開頭。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

初中生自我總結(jié)4

本人自入學以來，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)懷國家大事。

在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習把握較為扎實的根底學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了教師及同學們的確定，樹立了良好的學習典范。

在課余時間，本人積極參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也喜愛勞動，積極參與校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱難奮斗的精神，也參與了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建立奉獻我畢生的力氣。

初中生自我總結(jié)5

我在這個學期，表現(xiàn)并不抱負。上七年級了，題難了，作業(yè)也多了，狡猾更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這