少兒園小班綜合活動(dòng)授課方案：美麗的花園1、引導(dǎo)少兒感覺大自然中花的美麗，學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。、激勵(lì)少兒用幽默的方法表現(xiàn)美麗的花朵。重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：讓少兒知道幾種花卉的名稱，顏色；、難點(diǎn)：少兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉?；顒?dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)前組織少兒觀察春天的各種花卉。、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)少兒戴好蝴蝶頭飾。、環(huán)境創(chuàng)立：在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上，擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹，使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。、把少兒的桌椅分成四組：（每組范畫一張）1）印花活動(dòng)組：準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán)，教師畫好的大樹干。2）撕貼活動(dòng)組：準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。3）棉簽繪畫組：棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。4）皺紋紙手工組：粉紅色、教師畫好的大樹干。（5）廢舊資料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K，老師畫好的花瓶?；顒?dòng)過程一、教師帶少兒進(jìn)入教室，參觀各種花卉。（時(shí)間3分鐘左右）（教師當(dāng)蝴蝶媽媽，少兒當(dāng)蝴蝶寶寶）（在室外）教師：小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎？（花園）蝴蝶寶寶們!媽媽聽聞小一班可美麗了，幾乎變成了一個(gè)美麗的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧！在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問題：、你看到的花叫什么名字？、它是什么顏色的？（放《蝴蝶找花》的音樂，少兒隨音樂任意到班中各處欣賞各種花卉。）少兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀察桃花和迎春花。教師在少兒觀察的過程中，可與個(gè)別少兒共同欣賞，并隨機(jī)與少兒一起談?wù)搯栴}。二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎？我們坐在這休息一會(huì)兒吧！（7分鐘左右）教師提問：、你們都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花，若是少兒不知道，教師可告訴少兒。）、桃花是什么顏色的？迎春花是什么顏色的？桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的而且教室里有好多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎？來孩子們！教師帶領(lǐng)少兒參觀各組，并向少兒簡(jiǎn)單介紹各組的資料及制作方法。（教師可簡(jiǎn)單示范）三、孩子們，你們想不想自己著手制作？（10分鐘左右）1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇小組，教師在少兒制作的過程中恩賜指導(dǎo)和幫助。）、少兒制作完后，教師放輕快的音樂，請(qǐng)少兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽的名字。（5分鐘左右）哇！我們的活動(dòng)室更美麗了！長(zhǎng)滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎？（春天）對(duì)！春天漸漸變暖了，花兒也開放了，我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽的名字吧?。ń處熗賰阂黄鹌鹈郑洞汗媚锛业幕▓@》活動(dòng)延伸教師可以給少兒講《一束鮮花》的故事，引導(dǎo)少兒感覺幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達(dá)感情。教師還可以睜開種植活動(dòng)，向少兒介紹簡(jiǎn)單的護(hù)花知識(shí)（如：適合的松土、澆水、曬太陽等）及珍愛花草的知識(shí)。設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的授課內(nèi)容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材（小班）中的主題四《春姑娘來了》?！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶外觀察春節(jié)氣，孩子們對(duì)植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心。在觀察桃花時(shí)，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長(zhǎng)出來的；在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都迷惑怎么只有花沒有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的神奇，解析這里面所蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。所以，我們依照孩子們對(duì)這兩種花的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。一、給少兒創(chuàng)立擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。孩子的知識(shí)本源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行從前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓少兒自己發(fā)現(xiàn)大自然中的知識(shí)。依照小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已部署好的小一班教室。二、少兒自由選擇與集體談?wù)撓嘟Y(jié)合，即豐富少兒的知識(shí)又促進(jìn)少兒的個(gè)性發(fā)展。少兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，爾后讓少兒依照自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們供應(yīng)了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)遇，從而促進(jìn)少兒的個(gè)性發(fā)展。三、側(cè)重教師的親和力，促進(jìn)少兒與教師之間的感情交流。在活動(dòng)中教師向來以蝴蝶媽媽的身份與少兒進(jìn)行交流，這特別適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，使孩子輕松、快樂的進(jìn)行活動(dòng)。四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)側(cè)重培養(yǎng)少兒的創(chuàng)立力和想象力。一開始進(jìn)教室時(shí)讓少兒創(chuàng)編動(dòng)作，制作時(shí)讓少兒英勇表現(xiàn)，最后讓少兒給教室起一個(gè)好聽的名字發(fā)展少兒的想象力。經(jīng)過這一活動(dòng)，少兒能認(rèn)識(shí)迎春花和桃花等幾種花的名稱、顏色，豐富了少兒的色彩，而且能英勇的表現(xiàn)美麗的花卉。少兒的著手協(xié)調(diào)能力、思想能力都獲取了提高。