Word第第頁社會實踐活動策劃方案社會實踐活動策劃方案范文1

一、活動設(shè)想

為激發(fā)幼兒的閱讀愛好，體驗閱讀的歡樂，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的學(xué)問面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造深厚的“書香縣幼”氣氛，主動促進(jìn)校內(nèi)文化的進(jìn)展，我們將在20xx年x月xx—xx日開展xx幼兒園中班“在書的海洋里游覽”參觀圖書館社會實踐活動。

二、活動時間

20xx年x月xx日——x月xx日分批參觀，x月xx日下午x點：xx班、xx班;x月xx日上午x點：xx班、xx班、xx班

三、活動地點

xxx圖書館

四、活動參加者

中班組全體老師及全體幼兒

五、活動目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

2、體驗閱讀氣氛，培育幼兒的閱讀愛好。

3、培育幼兒的觀看力和與人交往的技能。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己，并增添機體意識。、

六、幼兒園活動預(yù)備

1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動。

2、提前和圖書館做好溝通工作。

3、家園布署

4、幼兒閱歷預(yù)備(外出及讀取書)

5、拍照

6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班全部老師都要到位)。

七、活動過程

(一)穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作。

(二)提示幼兒留意平安，關(guān)注個別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，欣賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

(五)體驗圖書館的.濃濃的閱讀氣氛并嘗試選擇圖書，清靜閱讀。

(六)鼓舞幼兒采訪圖書管理員，大膽提問溝通，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。

八、活動結(jié)束

1、全體在圖書館門前合影留念。

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

社會實踐活動策劃方案范文2

一、設(shè)計思路：

為了開拓幼兒的視野，增長學(xué)問、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會實踐活動。

二、活動時間：

20xx年4月23日(星期六)上午9：00

三、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。

2、培育幼兒主動動手、互相協(xié)調(diào)的力量。

3、通過活動增添親子、同伴間的溝通，充分體驗參加社會實踐活動的喜悅心情。

四、活動地點：

通富北路草莓園

五、參與人員：

報名參與社會實踐活動的幼兒和家長。

六、活動流程：

1、全體集合，老師談話交代一些平安事項。

師;整個活動過程請大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并聽從集體支配，不得中途單獨行動。

2、摘草莓活動開頭

家長向幼兒介紹草莓的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

3、送草莓

寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。

4、集合返回，全程結(jié)束。

社會實踐活動策劃方案范文3

一、活動主題：

親近綠色自然感受綠色文明

二、活動目的：

為豐富校內(nèi)文化生活，培育同學(xué)健康的情趣，為提高同學(xué)對生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)意識，讓同學(xué)從中感受“大自然的奧妙”。

三、活動時間：

20xx年3月26日(星期一)8：00—17：30

四、活動地點：

深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

五、活動支配：

07：15—07：45：集合，進(jìn)行活動前動員教育

08：00—11：00：參觀深圳仙湖植物園

按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園，通過參觀蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹木園、棕櫚園、竹區(qū)、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū)、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內(nèi)近8000多種植物，感受獨具特色的古生物博物館。

11：00—17：00：深圳西沖海灘

在海邊進(jìn)行燒烤活動，同學(xué)全部配有各式面包以及飲料，低段同學(xué)食物由導(dǎo)游支配提前烤熟，4班級以上可由同學(xué)、老師共同完成燒烤活動。

分組在沙灘上進(jìn)行沙雕競賽、拔河競賽，支配高段同學(xué)乘船登島，上島后進(jìn)行捉螃蟹，撿貝殼，共同領(lǐng)會大海的風(fēng)光;

六、活動組織：

為培育同學(xué)發(fā)覺思維及創(chuàng)新力量，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，詳細(xì)如下：

1、“我和大自然”征文競賽;

⑴分組：分1班級、2—3班級、4—6班級三組。

⑵要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師。(每班5篇)

⑶設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2、“歡樂春游”攝影競賽;

⑴要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)(電子檔)給大隊部黃文娟老師。

⑵設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、“親親大自然”書法、繪畫競賽;

⑴分組：分1班級、2—3班級、4—6班級三組。

⑵要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師。(每班書法、繪畫作品各5篇)

⑶設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

社會實踐活動策劃方案范文4

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領(lǐng)同學(xué)走出校內(nèi)，關(guān)注社會熱點，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，使假期綜合實踐漸漸成為一門特色課程，成為同學(xué)課余生活的有益補充，成為同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展的重要陣地。

2、意義：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源;參加社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;主動服務(wù)社區(qū)，強化社會責(zé)任。

二、活動要求

依據(jù)自己的愛好和意愿，每個同學(xué)從三大類活動中選擇參與其中的4~5項詳細(xì)活動。活動過程要有打算、有記錄、有成果，確保平安。班主任要全程參加班級活動的策劃和組織工作。

三、活動內(nèi)容和主題

(一)綜合實踐類

1、今日我當(dāng)家。要求每個同學(xué)在假期中當(dāng)一周“見習(xí)家長”，承當(dāng)全天家務(wù)，向父母獻(xiàn)出孝心，并撰寫見習(xí)感悟。開學(xué)后每班選出5篇A4打印稿上交團(tuán)委展評。

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

2、青年志愿者進(jìn)社區(qū)。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動、護(hù)綠活動、社區(qū)宣揚活動、社區(qū)陋俗糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)道德與法制教育活動。開學(xué)后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。

負(fù)責(zé)部門：德育處

3、創(chuàng)新創(chuàng)造在身邊。依據(jù)自己的愛好和生活閱歷，結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項小創(chuàng)造、小制造;或撰寫一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐?可以是自己的小發(fā)覺、小成果、小竅門，或者是對自己學(xué)法的分析);或自編小綜合題，寫出題目、題解、設(shè)計意圖和得意之處;開學(xué)后每班選出2項小創(chuàng)造、小制造和3篇A4打印作品上交教科室展評。

負(fù)責(zé)部門：教科室

4、收集相關(guān)資料、圖片，了解我國的光芒歷程和豐功偉績，編寫紀(jì)念建國60周年的8開主題小報(電腦、手抄均可)，開學(xué)后每班選出5份作品上交藝體辦展評。

負(fù)責(zé)部門：藝體辦

(二)讀書感悟類

每位同學(xué)依據(jù)自己的愛好讀一本書，如：科普類、文學(xué)類、藝術(shù)類等，編一份8開讀書小報(手抄、電腦制作均可);或以“共享學(xué)問，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學(xué)后，開學(xué)后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務(wù)處展評。

負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

(三)社會調(diào)研類

依據(jù)主題，確定調(diào)查程序和內(nèi)容，形成訪談筆錄、調(diào)查報告或收集可供展現(xiàn)的其它實物資料作為成果形式開學(xué)后上繳。

示例主題：公共設(shè)施對未成年人免費開放的現(xiàn)狀調(diào)查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設(shè)施的狀況以問卷調(diào)查、實地考察等形式進(jìn)行調(diào)查，并對中學(xué)校生及家進(jìn)步行訪談，了解他們對這樣做法的意義和對現(xiàn)況的改良看法。最終，撰寫調(diào)查報告和建議書(配圖片資料)。

負(fù)責(zé)部門：德育處

備注：

1、開學(xué)后，班主任把每位同學(xué)的活動成果收齊并按要求篩選。

2、開學(xué)后，第一周內(nèi)班主任按要求上交活動成果，交所在負(fù)責(zé)部門量化評比、展評，計入班級考評成果。

社會實踐活動策劃方案范文5

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神，實現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標(biāo)，開展“繽紛的冬日”——同學(xué)寒假系列活動。盼望家長們親密協(xié)作學(xué)校，鼓舞和指導(dǎo)孩子參加各項活動，促進(jìn)孩子的可持續(xù)性進(jìn)展。

一、活動目的：

引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、活動支配與要求

(一)活動時間支配：

實施階段：

1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。

(二)活動詳細(xì)要求：

1、開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！薄①N對聯(lián)，向長輩親人拜年，表達(dá)新春祝愿。

2、收看新聞，看完后要主動和家長、伴侶溝通，進(jìn)一步提高獵取、分析、處理信息的力量。四至六班級同學(xué)交一篇時事心得。

3、“我向家長學(xué)本事”，參加力所能及的家務(wù)勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4、與父母共讀一本書。依據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有打算、有目標(biāo)、好玩味地精讀這本書。四至六班級同學(xué)交一篇讀后感。

5、做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小創(chuàng)造。

6、一至三班級交一幅畫，四至六班級編繪一張手抄報。

要求：

(1)內(nèi)容主動、健康，反映寒假活動內(nèi)容;

(2)寫明、注明班級;

(3)版面精致，布局合理。

7、“20xx最有年味的照片”攝影競賽。同學(xué)用手機、相機拍攝表達(dá)年俗活動及人們節(jié)日團(tuán)聚、美好過大年生活場景的照片，開學(xué)后進(jìn)行共享、評