教案Jobs一、教學目標：知識技能1.能聽懂、會說單詞和詞組streetcleaner,fireman,putoutfires,infires,flyintohard-working,brave,2.能聽懂、會說、會運用句型He/Shejob3.通過閱讀學習如何通過筆錄了解他人的職業(yè)并進行談論，了解課文以外更多職業(yè)。學習策略1.教會學生在閱讀的過程中快速獲取關鍵信息。2.引導學生整體閱讀課文對話，理解課文細節(jié)信息。3．引導學借助關鍵詞記住筆錄主要意思并嘗試表達。情感態(tài)度1.培養(yǎng)學生積極用英語表達的情感態(tài)度。2.引導學生發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的意義，培養(yǎng)學生尊重和熱愛不同職業(yè)的的態(tài)度。二、教學重難點：1.能聽懂、會說、會運用句型He/Shejob2通過筆錄學習學會如何就他人的職業(yè)進行談論和敘述。3.對高年級學生英語學習方法的指導。三、教學過程：Lead-in1.Self-introduction（教師自我介紹）Theintroducesachatswiththe〔設計說明師通過自編歌謠介紹自己，師生相互熟悉，活躍氣氛，鋪墊生詞exciting，2.Talkthethingsstudentslike談論學生喜愛的食物、動物等以及原因）TheasksaboutthelikeThetrysaywhatlikeusing‘Ilike…because…〔設計說明通過韻律詩鋪墊本課難點句式，引導學生運用Ilike……談論自己喜愛的食物、動物等。1

1.Bring（揭示話題）Thetellsstudentstopicasksthemwhattheyalready〔設計說明過談論學生已經(jīng)知道的工作，調動學生相關知識儲備，為進入課文閱讀進行鋪墊。2.thejobsintext（猜測課文中人物的工作）ThepicturesofBingsfamilyasksstudentstojobsfrom〔設計說明入課文情境，通過看人物剪影預測人物職業(yè)，引發(fā)學生閱讀興趣。3.ReadthequicklyfindofBing（快速閱讀課文，找到文中人物的職業(yè)）ThestudentsreadthepassagequicklytheofBing’family.〔設計說明過快速閱讀課文的方式，指導學生如何快速閱讀，獲得自己所需要的信息,教授單詞fireman,spaceman.4.Readthetextindetailsfindwhatdo（仔細閱讀課文，了解文中每個職業(yè)所做的事）whatdoThereadtheindetailseachofdo.〔設計說明過仔細閱讀課文的方式，指導學生如何讀懂課文細節(jié)，進一步理解閱讀內容,教授詞組cleancity,putfires,flyintoB.SayarhymeThesayatext.〔設計說明通過有關課文的韻律詩鞏固學生對閱讀課文中人物職業(yè)的理解。5.Listen,thetextandfindoutwhyliketheir（聽課文內容，嘗試跟讀，思考問題）Thestudentsthetexttryfollow,thequestion:Whyliketheirjobs.〔設計說明過讓學生帶著問題邊聽課文邊跟讀，思考文中人物喜愛自己工作的原因。6.Tellthetheof（告訴學生每一種職業(yè)都很重要）ThetellsAlljobs〔設計說明課文學習之后，引導學生思考不同職業(yè)的重要性，啟發(fā)學生理解和尊重身邊的每一種職業(yè)。2

Three:1.Readandtext小組內朗讀課文）Thereadtheingroupsandhelpother.to〔設計說明過學生在小組內再次朗讀課文，讓學生從整體上再次回顧課文內容，引導學生在小組內的互相幫助，合作學習。2.Talkthejobsintext（根據(jù)閱讀內容說一說課文中人物的職業(yè)）GiveaThestudentshowtokey〔設計說明過教師示范復述，指導學生如何根據(jù)關鍵詞及短語說一說課文中的三個職業(yè)。B.TalkThetrytothekeywordsin〔設計說明過小組內談論課文中的職業(yè)，引導學生借助關鍵詞句記住閱讀內容主要意思并嘗試表達。3.Readmore（讀其他筆錄，猜測文中人物的職業(yè)）Thereadreporttogetherandguess〔設計說明過閱讀課外有關職業(yè)短文鞏固本課閱讀相關內容，同時引發(fā)學生思考課文之外不同職業(yè)的重要性。Four:Homework1.①thereporttryretellreporttowords.（讀筆錄，并嘗試根據(jù)自己整理的關鍵詞復述整篇課文②thereading（完成閱讀任務，猜一猜他們的職業(yè)，并用自己的話說一說。③sometheirashortreport.（采訪身邊的人有關他們的職業(yè)，仿照筆錄寫一寫