初二學習總結(jié)（3篇）初二期末總結(jié)篇一

第一節(jié)自然環(huán)境

1、位置與范圍：詳見書P80

2、地形、氣候與環(huán)境：地形：以平原為主；氣候：熱帶、亞熱帶季風氣候；主要河流：珠江，特點：“三江集合，八口分流”，珠江的主要支流有北江、東江，其主干是西江，西江發(fā)源于云南省的烏蒙山區(qū)。注入南海。珠江三角洲農(nóng)業(yè)的特色：基塘農(nóng)業(yè)。珠江三角洲地區(qū)是聞名的“僑鄉(xiāng)”。

其次節(jié)經(jīng)濟進展

1、珠江三角洲成為我國對外開放前沿的地理條件：①區(qū)位因素：地勢低平，河網(wǎng)密布，自然條件優(yōu)越，商品糧基地。毗鄰港澳與東南亞隔海相望。②人為因素：勞動力資源豐富，又是聞名的“僑鄉(xiāng)“。③政策因素：特別的經(jīng)濟政策。

2、改革開放之初的五個經(jīng)濟特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、海南、廈門。

3、運用圖表分析說明外向型經(jīng)濟對珠江三角經(jīng)濟進展的巨大作用。①“前店后廠”模式②主要工業(yè)部門：紡織、服裝制造業(yè)、玩具、電子等。珠江三角洲的經(jīng)濟構(gòu)造正從勞動密集型向技術(shù)密集型進展。緣由：？城市；著力打造“1小時生活圈”。廣州及“廣交會”。珠江三角洲有我國最密集的城市群

第三節(jié)香港、澳門

1、運用地圖說明香港和澳門的位置與范圍（即組成，見書P91——P92），此局部可與“珠江三角洲”合在一起復習。知道什么叫“一國兩制”。

2、香港人多地狹的特點以及由此造成城市進展“上天入?！?。把香港打造成世界的五大中心；

3、香港、澳門與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟合作，優(yōu)勢互補，互惠互利。（課本P95圖8.。32和8.33為例）

4、文化交融：

初二總結(jié)上學期1000字篇二

我們初二語文教研組依據(jù)學校的教育教學規(guī)劃，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培育學生自主合作探究力量為主導，狠抓常規(guī)治理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師仔細學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習市教研室的文件精神，把握課程的根本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不簡單，一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單。語文學科涉及的學問面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。

二、仔細開展新課程的備課溝通活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完善的課堂設計、細心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地表達出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學生學得主動，學得有價值。

三、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教育處的帶著下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例，以此來培育教師的科研力量，努力提高教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊伍。我們平常鼓舞教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參加課題討論。

總之，在看到成績的同時，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

初二學習總結(jié)篇三

第一：“重要的過渡時期”。初二下學期是我們過渡到初三的一個關(guān)鍵時期，此時，學校里將會面臨趕課的重要任務，我們的時間只會越來越緊，但是我們的考試內(nèi)容卻越來越難和多，因此越是趕課越要對每個章節(jié)學的精，多充實自己，不斷的參加新的學問和新的方法，只有加快步伐超前學習才能在劇烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝！

其次：“初二綜合癥”。初二下學期開頭就會產(chǎn)生我們經(jīng)常所說的“初一不分上下，初二兩級分化”的狀況，這時許多學生就會放松，就會感覺自己沒有初一時候的沖勁，上課很簡單走神，聽不懂教師所講的內(nèi)容，或者認為教師所講的內(nèi)容過于簡潔，那么這樣將會對自己的學習造成極大的影響，嚴峻者將會一蹶不振。鑒于此，我們在初二下學期這半年時間里首先肯定要為自己鼓勁，信任自己我能行，仔細聽好教師所講的內(nèi)容，積極消化和汲?。黄浯?，我們肯定不能放松對學問點的深入挖掘，以及對學問點的引申拓展，多練習一些經(jīng)典試題；再次，學習肯定不能在此刻斷層，不管是家教還是課外輔導班，肯定要緊跟教師的步伐走。只有這樣，我們才能克制“綜合癥”，迎來自己的成功！

第三：“平幾通，幾何通”。意思是說平面幾何學好了，數(shù)學也根本就通了。一方面，多名一線教師的閱歷——初二平面幾何學得好，以后數(shù)學始終不錯；初二平面幾何沒學好，以后數(shù)學始終不順，而且也確實是女生在學平面幾何時困難更大一些。另一方面，學好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數(shù)