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文檔簡介
《南亞》(第1課時(shí))教案多篇(1)了解南亞的地理位置和范圍,并能在圖上找出南亞的主要國家。(2)掌握南亞的三大地形區(qū)的分布,并能在圖上找出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。運(yùn)用看圖、讀圖等方式來了解南亞的地理位置和主要地形。通過南亞地區(qū)的讀圖訓(xùn)練,樹立“地圖是地理學(xué)的第二語言”的思想意識,體會讀圖的重要性。(1)南亞的地理位置和范圍。(2)南亞的地形及河流。分析南亞地形。讀圖、分析、討論、多媒體輔助第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都看過《西游記》的故事,故事中的唐僧要到哪里去取什么經(jīng)?(學(xué)生回答)明確:他們要到天竺國取《佛經(jīng)》,天竺國也就是現(xiàn)在的南亞地區(qū)。今天,我們就一起走近南亞,首先來看南亞的地理位置和主要國家及地形特點(diǎn)。二、新課講授緯度位置:南亞大局部地區(qū)位于00~350N之間,北回歸線穿過其中部,大局部地區(qū)位于熱帶。海陸位置:南亞位于喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大地區(qū)。它東瀕孟加拉灣,西瀕阿拉伯海。南亞主要的國家:南亞地區(qū)包括的國家有臨海國:印度、巴基斯坦、孟加拉國;內(nèi)陸國:尼泊爾、不丹;還有印度洋上的兩個(gè)島國——斯里蘭卡和馬爾代夫。歌訣記憶南亞的位置和國家喜山印洋間,北回歸線中部穿;南亞七國家,海上斯與馬,內(nèi)陸是尼不,臨海孟印巴;相鄰有四國,尼不印巴。活動:1.讀圖找出喜馬拉雅山脈、恒河平原、印度河平原和德干高原。(學(xué)生讀圖找出)2.南亞自北向南可分為三大地形區(qū)。讀圖說出以下圖中字母所代表的地形區(qū)名稱。(學(xué)生讀圖并回答)明確:三大地形區(qū):北部是山地,中部是平原,南部是高原。a:德干高原;b:恒河平原;c:喜馬拉雅山。過渡:由于南亞地勢南北高中間低,但相對而言北部比南部更高,所以南亞河流自南向北流。下面主要來看南亞兩條主要河流。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了南亞的地理位置、主要國家以及三大地形區(qū)和主要的河流。1、南亞地形自北向南依次是()A、山地、高原、盆地B、山地、平原、高原C、高原、山地、平原D、山地、平原、盆地2、南亞的印度河平原主要位于()境內(nèi)A、印度B、孟加拉國C、巴基斯坦D、尼泊爾3、南亞國家中,不是臨海國的是()A、巴基斯坦B、印度C、孟加拉國D、不丹4、以下關(guān)于南亞位置說法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A、南亞位于喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大地區(qū)B、南亞東瀕孟加拉灣C、南亞西臨阿拉伯海D、南亞北臨地中?!景鍟O(shè)計(jì)】一、位置與國家二、自然環(huán)境1、三大地形區(qū)①北部:喜馬拉雅山脈②中部:恒河平原、印度河平原③南部:德干高原2、兩大河流①印度河②恒河《南亞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)知識技能1、了解南亞的地理位置和范圍,能在圖上填出南亞周圍的海洋和國家。2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩在河流的概況。過程方法通過思考、討論,培養(yǎng)學(xué)生理解領(lǐng)悟能力。通過讀圖,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力。情感價(jià)值通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感態(tài)度、價(jià)值觀。掌握三大地形區(qū)和兩大河流的特點(diǎn)。南亞的位置、國家、地形、河流等空間觀念的形成。南亞空白板圖等一、導(dǎo)入新課:由唐朝玄奘到西天取經(jīng)的故事導(dǎo)入新課。二、新授:(一)南亞的位置和國家1、自讀(要求:相關(guān)地理事物要在圖上圈出)2、師生問答:①南亞大致在什么山脈和洋之間?東西各臨什么海?②南亞在什么緯度之間?北回歸線大致從南亞什么地方經(jīng)過?南亞絕大局部在什么緯度?(低、中、高)南亞絕大局部屬哪一個(gè)溫度帶?③什么叫南亞次大陸?南亞次大陸和南亞相比,哪一個(gè)范圍大?3、生填圖、指圖。(二)南亞的地形和河流1、讀“南亞地形”圖,問答、活動:①南亞有哪些地形種類?②找出南亞主要的地形區(qū),在圖上圈出來。③學(xué)生板書,明確南亞三大地形區(qū)。④生在板圖上填出三大地形區(qū)的名稱。⑤德干高原的東西兩側(cè),哪邊地勢高,哪邊低?請你說出判斷的依據(jù)。2、讀課本上南亞地形剖面圖,完成:①這個(gè)剖面圖是沿多少度的經(jīng)線所畫的?你能不能畫出這條經(jīng)線?②生在圖上畫出此經(jīng)線。③完成讀圖問題。(見課本)3、有關(guān)河流的學(xué)習(xí)①南亞有哪兩大河流?在圖上找出,并用筆描出它
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