認識物理學教學目標:1．知識與技能知道基礎物理由力學、聲學、熱學、光學、電學等內(nèi)容組成初步了解物質(zhì)世界有微觀、宏觀、宇觀三個層次2．過程與方法經(jīng)歷閱讀、思考、討論，并動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法3．情感、態(tài)度與價值觀對物質(zhì)世界產(chǎn)生神秘感，對物理學產(chǎn)生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識“沒有物理學就沒有現(xiàn)代文明”的道理。教學過程：1、什么是物理學學習物理有什么作用學習物理為什么要探究（板書）物理學是認識世界的科學，物理學是改變世界的科學物理學是產(chǎn)生科學思想，科學方法和科學精神的科學，因而是對人的科學素質(zhì)培養(yǎng)具有特殊教育功能的科學（1）為什么說物理學是認識世界的科學呢（板書）在沒有建立物理學之前，人類對自然界的認識是神秘化的，并且只停留于表面現(xiàn)象，把這些現(xiàn)象看得太神秘，以為天地萬物都是由神支配著（例如：風、雨、雷、電）說物理學是認識世界的科學主要表現(xiàn)在兩個方面：一、物理學使人類認識物質(zhì)世界的各種運動（天上的、地上的、宏觀的、微觀的）。力、熱、聲、光、電等等運動的規(guī)律?！笆澜缡俏镔|(zhì)的，物質(zhì)是運動的”（板書）二、物理學揭開了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)：（整個世界、整個宇宙）一一物質(zhì)一一分子、原子組成一一原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（板書）（2）為什么說它是改變世界的科學呢（板書）人類歷史上的幾次工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命：瓦特改良蒸汽機第二次工業(yè)革命：以電力技術(shù)和電子技術(shù)為基礎的產(chǎn)業(yè)革命第三次工業(yè)革命：以原子能、航天技術(shù)、電子計算機的應用為代表（3）學習物理為什么要進行探究呢（板書）物理學不僅有理論知識，有各種各樣的技能和方法，還有豐富的科學思想科學精神和科學態(tài)度，知識可以從書本上學習獲得，但是技能和方法尤其是科學思想、科學精神、科學態(tài)度需要通過動手動腦的科學探究探究活動才能較好的掌握。1科學家善于探究科學家從不輕易放過自然界和實驗室中的每一個奇異的現(xiàn)象，歷史上許多重大的科學發(fā)現(xiàn)都源于對某些現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈的探究．我們學習物理，也應該像科學家那樣注意觀察和思考，勤于探究．2科學探究的七要素①提出問題從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學有關(guān)的問題書面或口頭表達這些問題②猜想與假設嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題的成因提出猜想對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測與假設③制訂計劃與設計實驗明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制訂計劃與設計實驗的過程嘗試選擇科學探究的方法及所需要的器材嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識④進行實驗與收集證據(jù)通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù)通過公共信息資源收集資料嘗試評估有關(guān)信息的科學性閱讀簡單儀器的說明書，按書面說明操作使用簡單的實驗儀器，正確記錄實驗數(shù)據(jù)具有安全操作的意識⑤分析與論證初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息對收集的信息進行簡單的比較進行簡單的因果推理經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程嘗試對探究結(jié)果進行描述和解釋⑥評估有評估探究過程和探究結(jié)果的意識注意假設與探究結(jié)果間的差異注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題嘗試改進探究方案從評估中吸取經(jīng)驗教訓⑦交流與合作寫出簡單的探究報告有準確表達自己觀點的意識在合作中注意既堅持原則又尊重他人思考別人的意見，改進自己的探究方案有團隊精神1、觀察思考，提出問題 2、猜想與假設3、制定計劃，設計實驗 4、進行實驗，收集證據(jù)5、分析論證 6、評估7、合作交流（板書）2、怎樣學習物理（板書）（1）勤于觀察，勤于動手（例如：紅綠燈，長度測量）（2）勤于思考，重在理解物理即物之理，事物的道理（3）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會抓住身邊的物理現(xiàn)象，讓物理考資料：牛頓：（1643－1727）偉大的物理學家，天文學家和數(shù)學家，經(jīng)典力學體系的奠基人。牛頓1643年1月4日誕生于英格蘭東部小鎮(zhèn)烏爾斯索普一個自耕農(nóng)家庭，牛頓的偉大成就與他的刻苦和勤奮是分不開的，他有一種長期堅持不懈集中精力，透徹解決某一問題的習慣，他洞察事物的決竅是不斷的沉思，對此有許多故事流傳，年幼時他曾一面牽牛上山一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩子?？磿鴷r定時煮雞蛋，結(jié)果將表和雞蛋一起煮在鍋里。有一次他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當好朋友把一只雞吃完了留下一堆雞骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起了這事，可他看到盤中的骨頭后，又恍然大悟地說“：我還以為沒有吃飯，原來我早已經(jīng)吃過了”。伽俐略（1564－1642）偉大的意大利物理學家和天文學家，他開創(chuàng)了以實驗事實為基礎并具有嚴密邏輯體系和數(shù)學表達