學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精1.下列關于ATP、ADP的說法,錯誤的是（）A。ATP是生物體生命活動的直接能源物質B.ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團C.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動D。在有氧呼吸過程的第三階段,［H］與氧氣結合產生水，同時產生大量ATP2.（2018·牡丹江質檢）下圖表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應，請判斷下列相關說法中正確的是(）A.ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵③④最易斷裂B。圖中酶1和酶2的化學本質相同,但是二者的種類不同C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內3.如圖坐標曲線中的1表示最適溫度時反應速率與反應物濃度的關系，如果將反應溫度略微升高或向反應混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（）A。2、4 B.3、2C。4、2 D.3、44.（2017·南昌診斷）下列有關酶的敘述正確的是()①是有分泌功能的細胞產生的②有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來③凡是活細胞，一般都能產生酶④酶都是蛋白質⑤有的酶不是蛋白質⑥酶在代謝中有多種功能⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調控作用⑧酶只是起催化作用A.①②⑤ B.④⑤⑧C.③⑤⑧ D。①③⑤

5.(2018·西安一中月考）下圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關系的是（)6。(2017·山東實驗中學診斷）某班研究“溫度對酶活性的影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3＋催化過氧化氫開展實驗，其結果如圖所示，下列相關分析不合理的是（）A。兩小組同學都采用數學建模表示研究結果B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高C.兩組實驗數據都反映了酶在最適溫度時產物積累量或生成量最多D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用7.(2017·黃岡調研)下面是生物界中能量通貨——ATP的“循環(huán)"示意圖。下列相關敘述正確的是()A。組成圖中“M”和“N”的元素與動植物體內重要儲能物質的組成元素相同B。圖中①過程消耗的能量1可來自光能,②過程釋放的能量2可轉化成光能C.圖中“能量2”能為葡萄糖進入人成熟的紅細胞直接提供能量D。代謝旺盛的細胞內ATP含量較多，代謝緩慢的細胞內ADP含量較多8。（2017·巴彥淖爾調研）某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗。相應的實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題：（1）實驗1、2、3中的自變量分別為__________________、__________________、________________.（2）實驗1的目的是探究________________。（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產生速率不再增大的原因最可能是________________。(4)實驗3的結果顯示,過氧化氫酶的最適pH為________。實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是__________________________________。9.在生物化學反應中，當底物與酶的活性位點形成互補結構時（如甲圖A所示)，可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型,使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性。圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線.據圖回答下列問題。（1）大多數酶的化學本質是蛋白質，少數酶是________。（2）圖乙中曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為________________.（3)圖乙中曲線c表示________抑制劑存在時的作用效果，圖乙中曲線b表示________________抑制劑存在時的作用效果。(4)已知青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性,故青霉素屬于____________抑制劑。(5）癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用,故烷化劑屬于__________抑制劑。

10.分析ATP與ADP相互轉化的示意圖，回答下列問題：(1)圖中Pi代表磷酸，則B為________，C為________。(2)E是能量,在人和動物體內E1來自________，綠色植物體內則來自________和________.（3)在生物體的生命活動中，E2主要用于______________________等生命活動。(4）A1和A2相同嗎?________(填“相同”或“不相同”）。

答案精析1。B［ATP是生物體生命活動的直接能源物質，A項正確；ATP的A代表腺嘌呤核苷，腺嘌呤核苷包括腺嘌呤和核糖，B項錯誤;在葉綠體基質中ATP分解產生ADP，ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動參與光反應中ATP的合成，C項正確；在有氧呼吸的第三階段，［H］與氧氣結合產生水,同時產生大量ATP，D項正確.]2。B［ATP水解時，遠離A的高能磷酸鍵④最易斷裂，A項錯誤；圖中酶1為ATP水解酶，酶2為ATP合成酶，二者種類不同，但二者的化學本質均為蛋白質，B項正確；細胞中的吸能反應所需的能量由ATP水解提供，而釋放能量的反應（放能反應)則與ATP的合成反應相聯系,C項錯誤；細胞內ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制是生物界的共性之一，也存在于原核細胞中,D項錯誤.］3.C[圖中的曲線1表示最適溫度時反應速率與反應物濃度的關系，如果將反應溫度略微升高，酶的活性會有所下降，變化后的曲線最可能是4。若向反應混合物中再加入少量同樣的酶,則酶促反應速率會加快,變化后的曲線最可能是2。］4。C［凡是活細胞，一般都能產生酶，①錯誤，③正確;酶只能在細胞內合成,②錯誤;酶的化學本質絕大部分是蛋白質，少數是RNA，④錯誤，⑤正確；酶在代謝中只起催化作用，⑥、⑦錯誤,⑧正確。]5。C［人體胰蛋白酶的最適溫度為37℃左右，因此在0～30℃,隨溫度的上升,酶活性不斷升高，C項正確。］6。C[由第一組乙圖可以看出最適溫度時產物積累量不是最多，因為最適溫度以后酶活性雖然下降，但底物仍在分解,產物積累量還在增加,C項錯誤.］7.B［圖中“M”指的是腺嘌呤，“N”指的是核糖，前者含有氮元素，而動植物體內的重要儲能物質是脂肪，不含氮元素，A項錯誤；光合作用過程中，合成ATP所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由ATP直接提供,B項正確;葡萄糖進入人成熟的紅細胞的跨膜運輸方式為協助擴散,而協助擴散不消耗能量，C項錯誤；ATP在細胞內含量比較穩(wěn)定,代謝旺盛和代謝緩慢的細胞內ATP“循環(huán)"的快慢有差別，D項錯誤。]8。(1)催化劑種類過氧化氫溶液的濃度pH(2)酶的高效性（3)過氧化氫酶的數量有限(4)e強酸、強堿會導致酶的空間結構被破壞解析（1)分析圖中各曲線可知，實驗1、2、3中的自變量分別為催化劑的種類、過氧化氫溶液的濃度、pH.（2)實驗1中與無機催化劑相比,過氧化氫酶的催化作用具有高效性。（3)實驗2結果反映，bc段O2產生速率不再增大的原因最可能是酶的數量有限。(4)實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e。當pH小于d或大于f時，酶的空間結構被破壞,導致過氧化氫酶的活性將永久喪失.9。（1)RNA(2）酶已飽和（或酶的數量有限)(3)非競爭性競爭性(4)競爭性(5)非競爭性解析曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為酶已飽和；曲線c反應速率持續(xù)較低，表示非競爭性抑制，酶的構型改變，失去活性;曲線b反應速率可以增大到最高點，表示競爭性抑制，因為酶活性正常，隨著底物濃度的增大，可以逐漸抵消抑制劑的效果.10。(1）ATPADP（2）細胞呼吸細胞呼吸光合作用（3）主動運輸、肌細胞收縮、吸能反應（4）不相同解析(1)熟記ATP與AD