第4頁共4頁中學(xué)教科室工作總結(jié)（____-____學(xué)年度第二學(xué)期）本期來，教科室工作在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其它各部門的協(xié)同配合下，在各教研組的積極支持和幫助下，順利完成了本期教科室的各項工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、主要工作及取得的成績1、關(guān)于社團(tuán)建設(shè)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示我?！昂兔馈碧厣@文化的重要窗口。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用，切實引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)。為此，教科室在開學(xué)初擬定了切實可行的《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實施方案》，經(jīng)過認(rèn)真籌備，廣泛宣傳，在各教研組的協(xié)同配合下，組建了科技活動社、勵志環(huán)保協(xié)會、和美禮儀社團(tuán)等____個學(xué)生社團(tuán)，聘任了____余名指導(dǎo)教師，參與社團(tuán)學(xué)生人數(shù)____余人。并于____月____日召開了社團(tuán)成立大會，各社團(tuán)都根據(jù)計劃和章程定時定點認(rèn)真____開展活動，效果明顯，每次活動結(jié)束后都認(rèn)真總結(jié)，并以簡報的形式對活動開展情況進(jìn)行報送。通過社團(tuán)活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)在我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的積極作用。2、關(guān)于社會實踐活動為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活，使全體同學(xué)在社會實踐中提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立社會責(zé)任感。為此，教科室擬定了切實可行的《學(xué)生社會實踐活動實施方案》，要求學(xué)科教師按規(guī)定時間認(rèn)真____學(xué)生開展社會實踐活動，并將此項活動作為常規(guī)工作的一項重要內(nèi)容納入教師的教學(xué)常規(guī)工作考評中，且作為學(xué)科教研組的校本研修課題的一項重要內(nèi)容。通過社會實踐活動的開展，學(xué)生將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，____社會問題，改變了學(xué)習(xí)方式，拓展了學(xué)習(xí)資源，拓寬了發(fā)展空間，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)了生存體驗，學(xué)會嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。3、關(guān)于科技活動為使青少年逐步了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識與技能，培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，認(rèn)真____學(xué)生開展了科技小制作、小發(fā)明活動和全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動。本期來，兩次對小制作、小發(fā)明作品進(jìn)行了評選表彰，對王正廳、韋君韓、胡鑫宇等____余人次的優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰，同時有胡剛、鄧幫懷、冉文強(qiáng)等____位老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在全國第____屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，鄧順強(qiáng)、程澤其、王代勤三位老師指導(dǎo)的八年級學(xué)生的《“打篾雞蛋”調(diào)查活動》科技實踐活動獲____省優(yōu)秀科技實踐活動一等獎；韓建權(quán)老師指導(dǎo)的韋創(chuàng)同學(xué)的科技論文《點燃蚊香所需的最佳時間和安全熄滅辦法》獲科技競賽類三等獎；冉文強(qiáng)老師指導(dǎo)的雷渝竹同學(xué)的《淋浴頭滑動器》獲發(fā)明類三等獎；程小莉老師指導(dǎo)的張阿芬同學(xué)的科幻畫《上學(xué)路上》獲市級二等獎；同時學(xué)校被縣科協(xié)、教育局、____局評為科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀____獎。在即將評選的第____屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，選送了____幅科幻畫；鄧順強(qiáng)老師的輔導(dǎo)員方案《科學(xué)飲水活動方案》；鄧幫懷老師的輔導(dǎo)員制作類《多功能光學(xué)演示箱》；駱曉強(qiáng)、王建華老師的實踐活動《仡佬建房歌謠調(diào)查活動》；鄧順強(qiáng)、鄧幫懷、胡剛?cè)焕蠋煹膶嵺`活動《健康飲水調(diào)查活動》參加全國第____屆青少年科技創(chuàng)新大賽。4、關(guān)于教研論文推評（1）關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三優(yōu)作品（優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課例、優(yōu)秀課件）的評選。根據(jù)____通（____）90____文件精神，認(rèn)真____開展了____年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三優(yōu)作品的評選推評工作，在本次活動中，優(yōu)質(zhì)課例有：程澤其老師的《生物發(fā)酵技術(shù)》獲縣級一等獎，王祥祿老師的《認(rèn)識浮力》獲二等獎，冷德才老師的《防患于未然》獲三等獎；優(yōu)秀課件有：萬登福老師的《常見堿及其性質(zhì)》和宋華勇老師的《菱形》獲縣級一等獎，駱曉強(qiáng)老師的《仡佬建筑與物理》獲二等獎。（2）關(guān)于教科院論文的評選推評工作。根據(jù)黔教科院（____）2____文件精神，認(rèn)真____開展了論文評選及教學(xué)活動設(shè)計的推評工作，共選送了____篇論文及教學(xué)活動設(shè)計參加了省教科院的論文評選。5、關(guān)于科普特色學(xué)校申報為加強(qiáng)我?？茖W(xué)普及工作，提升我校科技教育質(zhì)量，提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)道科協(xié)（____）14____文件精神，認(rèn)真搜集整理完善科普教育的各種資料，按要求作為縣級科普特色學(xué)校進(jìn)行了申報。二、存在的不足和努力的方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)對社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，下期再新建一些符合學(xué)生實際和有特色的學(xué)生社團(tuán)。2、進(jìn)一步抓好學(xué)生社會實踐活動，做好學(xué)生社會實踐活動與學(xué)科課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。3、進(jìn)一步抓好科技創(chuàng)新和科普教育工作，爭取在今后的科普教育活動中做出更好的成績。4、協(xié)助教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)和教科研的各項工作。中學(xué)教科室工作總結(jié)（二）本學(xué)期，教科室按照教育局的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點，以一線課堂為研究主陣地，以“打造高效課堂”為探索重點，以“課內(nèi)比教學(xué)”和“班班通教育技能應(yīng)用”，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式研究”為契機(jī)，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下：（一）按計劃繼續(xù)開展了“發(fā)展式”課堂教學(xué)模式的研究1、上學(xué)期寒假期間____了王春艷等____位老師認(rèn)真編寫了六、七八年級政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理等學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案。2、本學(xué)期實施了推門聽課制度，督促使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，大部分老師能夠使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)模式開始按照“發(fā)展式”模式轉(zhuǎn)變，從中發(fā)現(xiàn)問題并及時指出加以解決。（二）重視教師培訓(xùn)，提高教研能力1、認(rèn)真落實師帶徒活動，有記錄、有總結(jié)、有評價。2、繼續(xù)抓好師訓(xùn)工作，盡量不放過每一次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真搞好教師的學(xué)分登記管理工作。（三）扎實開展聽課、評課活動1、全期開展了25堂教研公開課，聽課總數(shù)____人次，評課總數(shù)____人次。2、認(rèn)真開展了瀏陽市第____屆課堂教學(xué)評優(yōu)山下中學(xué)本部初賽工作，評選了葛汝平、向俊芳兩位老師參加轄區(qū)的復(fù)賽。（四）認(rèn)真及時開展了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動1、進(jìn)行了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動的宣傳發(fā)動工作。2、對老師們開展了“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)上曬課活動技術(shù)培訓(xùn)工作。3、以教研組為單位認(rèn)真____、指導(dǎo)曬課老師上課、攝像、資料上傳等，曬課活動開展得有聲有色。4、曬課活動取得預(yù)期效果，有效的促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。5、沈玉正老師被推薦到瀏陽市級優(yōu)秀課的評選，李愛明老師被推薦到省級優(yōu)秀課的評選。（五）____教師撰寫教育教學(xué)論文，提高科研素養(yǎng)本學(xué)期，教科室根據(jù)各級各類論文評比活動要求，發(fā)動全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文，著力____教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。教科室擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達(dá)到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)。周小娜老師撰寫的論文《愛閱讀、樂閱讀》獲省級二等獎，歐陽文化老師撰寫的論文《淺談初中地理教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)》獲省級二等獎，賀小珍老師撰寫的論文《初中語文綜合性學(xué)習(xí)的實踐與探究》獲省級三等獎，向俊芳老師撰寫的論文《“先教后學(xué)”初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計淺析》獲省級三等獎，周小娜老師撰寫的論文《我和心靈有個約會》獲省級優(yōu)秀獎，歐陽文化老師撰寫的論文《鳳仙花》獲省級優(yōu)秀獎，曾紹文老師撰寫的論文《淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》獲____市三等獎。（六）積極____學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各類競賽活動，碩果累累。（見《____年上學(xué)期山下中學(xué)師生獲獎情況統(tǒng)計表》）（七）強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用個人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提高了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個大的提高。本學(xué)期，我校重點加強(qiáng)了青年教師及新進(jìn)教師（調(diào)進(jìn)我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每一名青年教師做到四個一：即每天自學(xué)一小時，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇____字的學(xué)習(xí)匯報材料，每學(xué)期講一節(jié)匯報課，青年教師的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)已成為我校青年教師的一種自覺習(xí)慣。2（七）注重課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，由于種種原因，按照市教科所的要求，申請了省級課題延期結(jié)題，并得到批準(zhǔn)，繼續(xù)認(rèn)真開展省級課堂課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式研究》的研究工作。每個教研組各自開展一個校本課題的研究，極大激發(fā)了教師的科研熱情，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。二、存在的問題和今后努力方向本學(xué)期，通過以上活動的開展，各教研組長有了一定的科研意識，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著備課、教研活動仍有應(yīng)付檢查、流于形式的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，少數(shù)年輕教師對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進(jìn)行教學(xué)，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。今后我們要繼續(xù)抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師終身學(xué)習(xí)意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，努力提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范備課、聽評課制度，充分發(fā)揮教研組的作用，真正把導(dǎo)學(xué)案教學(xué)落實到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的高效性。在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。中學(xué)教科室工作總結(jié)（三）一、指導(dǎo)思想堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實____，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。2.全面推進(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，____課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。5.扎實開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。6.開展高效課堂研究活動。以課堂教學(xué)設(shè)計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。三、采取措施（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入《____教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺。積極____教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心____好教師參加各級各類征文評比。（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。1.讀書反思提升營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與____學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時間____周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類期刊。同時，教科室____現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。2.專家引領(lǐng)輻射一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動，所有教師要按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條。3.扎實開展校本教研認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。教研組活動各學(xué)科每周都要正常開展。每周開課，初一、初二、初三輪流開課，各學(xué)科盡可能圍繞各學(xué)科的課題開展研究型開課活動。具體安排如下：周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18初一語文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語、物理語文、地/生初三英語、物理語文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開課后，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。同時，開課教師將開課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學(xué)校信息中心。每周一，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級負(fù)責(zé)人。____支持教師互助學(xué)習(xí)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對考核制度。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制