第四單元走進(jìn)法治天地測(cè)試題一、選擇題1．反食品浪費(fèi)法規(guī)定公務(wù)活動(dòng)用餐不得超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，商家誘導(dǎo)誤導(dǎo)超量點(diǎn)餐，最高罰1萬；刑法規(guī)定從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節(jié)嚴(yán)重的，處1年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰款。這些條文規(guī)定表明（）①法律是治理國家的重器②法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的③法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直的標(biāo)尺④法律為我們創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．針對(duì)危害廣大人民健康的食品安全問題，全國人大常委會(huì)通過的《刑法修正案（八）》加重了食品安全犯罪刑罰。這表明（）A．我國法律的最主要作用是保護(hù)公民權(quán)益 B．消費(fèi)者應(yīng)該依法維權(quán)C．我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) D．生產(chǎn)經(jīng)營者缺乏誠信3．受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（教育法第四十四條）公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。(環(huán)境保護(hù)法第六條第四款)這些給予青少年的啟示是（）A．樹立法治意識(shí)，成為法治中國的參與者B．提升法治觀念，成為法治中國的引領(lǐng)者C．參與法律制定，成為良好法律的制定者D．堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)法，成為法治公平的捍衛(wèi)者4．一個(gè)“孫小果”，一群“保護(hù)傘”！2019年12月15日，涉孫小果案的19名公職人員和重要關(guān)系人職務(wù)犯罪一案宣判：從孫小果的生母（在昆明市某區(qū)公安分局刑偵隊(duì)供職）、繼父（昆明市某區(qū)公安分局副局長）到為他違規(guī)脫罪減刑的公安、法院、監(jiān)獄公職人員，分別獲得有期徒刑從兩年到二十年不等。孫小果案啟示我們（）A．情與法是矛盾的，要守法就不能講人情B．人際關(guān)系很重要，要建好自己的關(guān)系網(wǎng)C．公職人員守法律，法律權(quán)威靠他們維護(hù)D．守法護(hù)法是責(zé)任，要厲行法治、依法辦事5．芳芳到外地游玩，看到和聽到不少乘車提示，如“依據(jù)法律規(guī)定，禁止攜帶危險(xiǎn)品乘車”“列車全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等?？梢姡ǎ〢．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)我們未來的生活C．法律只對(duì)違法的人有約束力 D．法律主要規(guī)定公民的義務(wù)6．2022年4月1日，河南省教育廳、氣象局印發(fā)《關(guān)于在暴雨紅色預(yù)警條件下實(shí)行停課措施的通知》，規(guī)定發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號(hào)后，所在地各級(jí)教育行政部門要果斷采取停課措施，對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)所有開展教育教學(xué)活動(dòng)的各級(jí)各類學(xué)校全面停課，并嚴(yán)格落實(shí)《河南省暴雨紅色預(yù)警信號(hào)停課安排指引》的要求。你對(duì)此事的看法是（）①極端惡劣條件下，公民不享有受教育的基本權(quán)利②對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，是社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義③要尊重和敬畏生命，堅(jiān)持生命至上④河南省這一規(guī)定旨在加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校保護(hù)的職責(zé)A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．近年來，我國采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。這樣做的理由是（）①未成年人是祖國的未來、民族的希望②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)③未成年人普遍沒有自我保護(hù)的能力④對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．兩鄰居因?yàn)檎丶m紛訴訟至法院，法院在查明事實(shí)的基礎(chǔ)上作出公正判決，避免了鄰里間的沖突。這體現(xiàn)了法律（）A．能夠解決一切爭(zhēng)端 B．調(diào)整人們之間的利益關(guān)系C．提高人們的道德水平 D．是打擊犯罪行為的有力武器9．未成年人是國家的希望、民族的未來，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任。下列做法中，體現(xiàn)對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的是()A．某市法院采用“圓桌審判”方式審理未成年人案件B．某市公安部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)C．班主任從學(xué)習(xí)、生活等方面幫助、關(guān)愛每一個(gè)孩子D．某市教育局實(shí)施“藍(lán)天校園工程”，預(yù)防校園欺凌10．《中華人民共和國道路安全法實(shí)施條例》第72條的規(guī)定：駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲。為此，你想對(duì)未滿16周歲的中學(xué)生說（）①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，我們要學(xué)會(huì)依法辦事②駕駛電動(dòng)自行車上下學(xué)時(shí)，要遵守交通規(guī)則③要樹立法治意識(shí)，依法行使權(quán)利履行義務(wù)④未成年人受法律特殊保護(hù)，違法不需要承擔(dān)任何責(zé)任A．①② B．②③ C．①④ D．①③11．2022年5月11日，新修訂的《青少年宮管理工作條例》由共青團(tuán)中央、全國少工委發(fā)布并正式施行（如下圖）?！稐l例》明確青少年宮不得開展學(xué)科類培訓(xùn)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)12．《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》中的“愛黨愛國愛人民”“遵守國法校紀(jì)”“珍愛生命保安全”“學(xué)會(huì)自我保護(hù)懂自救”等內(nèi)容特別引人關(guān)注。下列做法與上述要求相一致的是（）①小寶發(fā)現(xiàn)鄰居吸食毒品，及時(shí)向公安部門舉報(bào)②小王樂此不疲地給同學(xué)取侮辱性的綽號(hào)③小張路遇搶劫，勇敢與犯罪分子殊死搏斗④中學(xué)生小劉在國外旅游時(shí)，遇到一名外國游客不斷詆毀中國，小劉嚴(yán)肅地向此人提出抗議A．②④ B．①③ C．①④ D．③④13．下列對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①法治是人們共同的生活愿景②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)③法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路④法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④14．法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。以下對(duì)法律的認(rèn)識(shí)正確的是（）①法律誕生于階級(jí)產(chǎn)生之后②法律是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，對(duì)生活有規(guī)范和調(diào)整作用③法律是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具④法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②③④15．樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長的基本要求。下列行為符合這一要求的是（）A．七年級(jí)的小南因不想學(xué)習(xí)偷跑去深圳打工B．七年級(jí)小杰和朋友經(jīng)常向低年級(jí)的學(xué)生勒索錢財(cái)C．八年級(jí)的小王提醒做生意的爸爸記得每個(gè)月按時(shí)納稅D．為了給妹妹“出口惡氣”，九年級(jí)小李將妹妹的同桌暴打一頓16．共享單車走進(jìn)人們的生活，方便了人們的簡(jiǎn)易出行，但各種破壞、損毀等現(xiàn)象也層出不窮。讓共享單車真正發(fā)揮共享的作用僅靠法律的調(diào)整是不夠的，還必須將公民道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)椋ǎ〢．道德比法律更能夠在人們的內(nèi)心樹立權(quán)威B．道德通常適用于小事情，而法律則適用于大事情C．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)公民尊法守法的意識(shí)和自覺性D．道德的適用范圍比法律更廣，道德比法律更有約束力17．樹立法治意識(shí)對(duì)于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義，下列說法正確的是()①法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從②人民既是法治的受益者，也是法治的受害者③樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長的基本要求④樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④18．法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。下列關(guān)于法律的說法正確的是（）①自人類社會(huì)產(chǎn)生，法律就存在了②法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)③法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具④法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④19．社會(huì)生活中的行為規(guī)范，都有一定的強(qiáng)制性和約束力，但法律的強(qiáng)制性與其他行為規(guī)范的強(qiáng)制性有明顯的不同。法律的強(qiáng)制性是以（）A．社會(huì)輿論、習(xí)俗和信念的力量為保證B．道德、紀(jì)律和規(guī)章制度為保證C．軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等國家強(qiáng)制力作為后盾D．國家行政部門的力量為保證20．小亮在上學(xué)途中被從樓上掉下來的花盆砸傷了肩膀，針對(duì)此事，你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)有道理（）A．奶奶說：“以后可千萬加小心，這次就自認(rèn)倒霉吧！”B．爸爸說：“這準(zhǔn)是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他們算賬！”C．小亮說：“我們剛在道德與法治上過的法律知識(shí)，我要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益?！盌．媽媽說：“知道是誰嗎，媽媽把他家的花拔了。”21．2020年12月29日，教育部發(fā)布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，并于2021年3月1日正式實(shí)施，《規(guī)則》明確指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。下列觀點(diǎn)值得點(diǎn)贊的是（）A．有了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，就能完全杜絕中小學(xué)生在學(xué)校違規(guī)違紀(jì)B．對(duì)于《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，我們就當(dāng)沒有看到，想干什么就干什么C．《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》有利于督促我們遵守學(xué)校紀(jì)律，引領(lǐng)我們成長D．《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》嚴(yán)重侵犯了我們的合法權(quán)益，我們與之對(duì)著干22．教育部等四部門今年2月部署校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)以來,其工作進(jìn)展一直備受外界關(guān)注。近一段時(shí)間來,多地制定并對(duì)外公布了具體方案,嚴(yán)查“問題”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí),中小學(xué)教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象也成為重點(diǎn)治理對(duì)象。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是A．不利于學(xué)生的身心全面發(fā)展B．不利于培養(yǎng)學(xué)生特長C．有利于維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)D．有利于社會(huì)健康發(fā)展23．某公益廣告中提到：“凡是你在的地方，我都在。我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識(shí)到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律來保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義，你才是意義！”對(duì)此，下列說法不正確的是（）A．我們的生活與法律息息相關(guān)B．法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中C．有法律保護(hù)我們的生活，可以為所欲為D．運(yùn)用法律保護(hù)自己，才彰顯其存在的意義24．我國在公元前21世紀(jì)進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)，建立了夏代國家。古籍記載“夏有亂政，而作禹刑”，說明當(dāng)時(shí)已有了法律。這告訴我們（）A．法律是從來就有的 B．法律就在我們身邊C．法律相伴我們一生 D．法律是國家的產(chǎn)物25．人們往往將法律稱之為“國法”，是因?yàn)椋ǎ〢．法律一般都以文字的形式出現(xiàn)的 B．法律體現(xiàn)的是全體公民的共同意志C．法律維護(hù)社會(huì)各個(gè)階級(jí)的根本利益 D．法律是由國家制定或認(rèn)可的二、解答題26．云南省人民檢察院在未成年人檢察工作新聞發(fā)布會(huì)上通報(bào)了云南省未成年人檢察工作。宣布：對(duì)于犯罪相對(duì)較輕的未成年人，為不影響未成年人將來創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，檢察官應(yīng)把其犯罪的記錄永遠(yuǎn)封存，如果再次犯罪，方可解封已封存的犯罪記錄。(1)上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？除此之外，未成年人保護(hù)法還規(guī)定了哪幾方面的保護(hù)？(2)作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該具備怎樣的法律意識(shí)和素養(yǎng)？27．道德與法治課上，同學(xué)們看了一段法治教育的視頻后，兩位同學(xué)就此展開了以下對(duì)話。閱讀后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。甲：不管是什么人，不管平時(shí)多么強(qiáng)大，一旦違法什么力量就沒有了。公安有刑警抓人歸案，法院有法警押解受審，監(jiān)獄有武警看守……法律是怎么來的呢？它哪兒那么大的威力？乙：人性的貪欲和攻擊性一旦膨脹起來，好多人就要吃虧甚至遭殃。一個(gè)社會(huì)如果沒有法律，那真是太不可思議了!（1）根據(jù)同學(xué)甲的對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你說說法律的特征。（2）根據(jù)同學(xué)乙的對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你說說法律的作用。28．浙江省溫州市中級(jí)人民法院一審宣判了一起特大販嬰案,25名被告人結(jié)伙拐賣兒童，犯拐賣兒童罪,其中23人獲刑,2人免于刑事處罰。其中，被告人章某參與實(shí)施拐賣兒童最多,情節(jié)特別廠重，社會(huì)影響惡劣，被判處死刑。緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。(1)我國法律有什么特征?(2)依法嚴(yán)懲拐賣兒童的行為體現(xiàn)了我國法律的什么作用?29．情境一：新學(xué)期剛開始，小華所在的學(xué)校就開展了安全自護(hù)演練，小華和他的同學(xué)、老師們一起參加了這次安全自護(hù)演練。演練中，各班積極有序組織，以學(xué)生火場(chǎng)逃生游戲?yàn)閮?nèi)容，在統(tǒng)一的警報(bào)中，大家演練的很認(rèn)真。活動(dòng)后，學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看了安全自護(hù)專題片《為生命護(hù)航，建和諧校園》。（1）專題片看完后，小華和同學(xué)們一起交流體會(huì)。假如你也在其中，請(qǐng)你從學(xué)校做法的意義的角度談?wù)勀愕捏w會(huì)。情境二：小華在社區(qū)的宣傳欄中看到了下面兩幅關(guān)于禁止使用童工的宣傳畫。（2）小華看了以后很納悶，為什么不讓使用童工？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小華揭開疑惑。30．材料一：法律對(duì)任何人來說都是一種保護(hù)，但對(duì)于我們未成年人來說更是一種特殊的保護(hù)。我們未成年人就像一棵棵嫩綠的小草，不給我們澆水，我們就會(huì)枯萎。（1）法律具有怎樣的特征？材料二：面對(duì)新冠疫情，各地學(xué)校由于開學(xué)時(shí)間一再延遲，紛紛開始線上教學(xué)，真正做到了停課不停學(xué)。各地還做出相關(guān)規(guī)定，疫情防控不解除不返校，物資保障不充分不開學(xué)，只要風(fēng)險(xiǎn)還在，就不能讓一個(gè)學(xué)生涉險(xiǎn)。（2）材料二體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪些方面的保護(hù)？面對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)，為什么不能讓學(xué)生涉險(xiǎn)？【參考答案】一、選擇題1．D2．C3．A4．D5．A6．C7．B8．B9．C10．D11．C12．C13．A14．D15．C16．C17．C18．C19．C20．C21．C22．D23．C24．D25．D二、解答題26．（1）上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)；未成年人保護(hù)法還規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。（2）①遵守各種法律法規(guī)，遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長