初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言（通用12篇）

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言（通用12篇）

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇1

親愛(ài)的教師們、叔叔們、阿姨們：

您們好!

首先，讓我自我介紹一下。我叫---。我是初二年級(jí)-班的學(xué)生。這兩天我始終在思索，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)您們，作為一名學(xué)生代表的演講，我該說(shuō)些什么最能代表大多數(shù)學(xué)生的心聲呢?

我很快樂(lè)我的父母讓我在--中學(xué)學(xué)習(xí)，這里可能沒(méi)有其他學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但這里有更關(guān)懷學(xué)生的教師。我們很快樂(lè)看到校園里越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我盼望我能和同學(xué)們一起努力，讓我們初中二年級(jí)的學(xué)習(xí)更上一層樓。

下面和大家溝通一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)步驟，即預(yù)習(xí)――聽(tīng)課――復(fù)習(xí)――總結(jié)。因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)步驟入手，做好每一步，瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

預(yù)備學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)?！傲己玫拈_(kāi)端是勝利的一半”，當(dāng)對(duì)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的印象，我們便可以更好的承受新學(xué)問(wèn)。在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，先試著解決，假如能解決，那是最好的，假如你真的解不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，可以把問(wèn)題先寫(xiě)下來(lái)，等教師上課的時(shí)候幫助講解。

課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的學(xué)習(xí)方式，因此，把握課堂學(xué)習(xí)，等于把握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，跟著教師的思路走，對(duì)于昨天預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真想。帶著問(wèn)題去聽(tīng)，用心致志地聽(tīng)，我們就會(huì)集中精力，課堂效率就會(huì)大大提高。

同時(shí)要養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，你可以整理出學(xué)問(wèn)的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。記筆記，要有選擇性地記，登記重難點(diǎn)，不要聽(tīng)到什么要就寫(xiě)什么，那樣會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。

復(fù)習(xí)也是必不行少的環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復(fù)習(xí)中，穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，梳理一遍學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，找到新答案，這樣也就學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，要有明確的目標(biāo)，對(duì)自己沒(méi)有把握，沒(méi)有理解或已經(jīng)不熟識(shí)的學(xué)問(wèn)要花更多的精力，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)穩(wěn)固。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù)習(xí)，但比復(fù)習(xí)好。它可以明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而讓你調(diào)整學(xué)習(xí)方向。

教師們、叔叔們、阿姨們，我們將加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出抱負(fù)的成績(jī)向您們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師的教導(dǎo)之恩，報(bào)答父母的教養(yǎng)之恩。

特別感謝。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇2

敬重的教師，家長(zhǎng)們：

大家好

特殊榮幸能代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)言，我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!

時(shí)間過(guò)得很快，我們升入八年級(jí)有半年多了，半年多的時(shí)間里，我們八年級(jí)八班是令人艷羨的，團(tuán)結(jié)向上。勇于拼搏的班集體。，在學(xué)校組織的各項(xiàng)生活中，我們班總是名列前茅。

我們班的學(xué)習(xí)也在不斷地提高，都是由于同學(xué)們之間的努力和堅(jiān)韌拼搏的精神，始終都在進(jìn)步而我也在進(jìn)步。

我的進(jìn)步得益于我的直面面挫折和自信，由于初一的兩次失敗考試中，成績(jī)很不抱負(fù)，失敗兩次的我并沒(méi)有放棄，而是使出渾身解數(shù)比以前更努力。想到和別人的差距很大，我的第一感覺(jué)并不是焦慮和擔(dān)心，而是不服氣。我不服氣總比不上別人，我信任自己可以做的更好。所以“火只能把鐵煉成鋼，卻不能把鐵燒成灰燼”永久記在我的心里。它時(shí)刻鼓勵(lì)我直面面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)化成動(dòng)力，拋開(kāi)以前的急躁，開(kāi)頭一步一個(gè)腳印扎實(shí)學(xué)習(xí)。所謂“一份耕耘一分收獲”，我的耕耘也換來(lái)了我所謂的進(jìn)步從開(kāi)頭升入初二的一千多名變成了現(xiàn)在的八百多名?！昂ｉ熖炜铡痹谟⒂乱院?。

對(duì)于自己的進(jìn)步，我有一下幾點(diǎn)與大家共享：

1、弄清題目的解題思路，從而把這種題融合會(huì)貫穿。

2、上課仔細(xì)聽(tīng)講，教師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)

3、多獨(dú)立思索，這樣能夠更好地熬煉自己獨(dú)立思維力量，考試中占優(yōu)勢(shì)。

4、仔細(xì)完成作業(yè)，給自己制定規(guī)劃養(yǎng)成獨(dú)立性

5、準(zhǔn)時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)

八年級(jí)是最關(guān)鍵的一年，是初中三年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師常說(shuō)“在學(xué)習(xí)過(guò)程中，拼的不師誰(shuí)聰慧，而是誰(shuí)更努力。我不比別人聰慧，而是比別人更努力”。知道“笨鳥(niǎo)先飛”的例子，用我的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)勝利。

感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇3

敬重的各位家長(zhǎng)，教師：

大家好!我叫--，是六(2)班的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們爭(zhēng)論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)將來(lái)的雄偉藍(lán)圖!

時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的玩耍玩笑，以往的年少無(wú)知，以往的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊急與充實(shí)中漸漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時(shí)間，很慶幸自我能夠在(2)班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里僅有少局部男生，但班級(jí)的熱忱毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī)，并屢次獲得精神禮貌班稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們進(jìn)取參加，同學(xué)們不僅僅在生活上相互照看，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)教師的諄諄教導(dǎo)，語(yǔ)文教師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)教師的和氣可親以及各科任教師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感謝在新，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o急，高效，和諧，布滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷催促我們，帶著我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏(yíng)得了任課教師們的全都欣賞。

尊敬的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)遺忘你們對(duì)我們的悄悄付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切?！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽?jī)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。

親愛(ài)的教師，尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰慧，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志勝利!用行動(dòng)成就期盼已久的愿望，用滿(mǎn)足的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順當(dāng)!身體安康!多謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是這個(gè)班的班長(zhǎng)。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的狀況。我們學(xué)校的治理在開(kāi)封市的中的眾多學(xué)校中可以稱(chēng)得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這個(gè)學(xué)期中，班干部進(jìn)展了改革，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為班級(jí)的進(jìn)展做下了鋪墊。也因此，我們班的很多同學(xué)在班級(jí)的進(jìn)展中做出了很多奉獻(xiàn)。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們經(jīng)常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍舊在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)了，仍舊在為同學(xué)過(guò)關(guān)的是他們；回家了，仍舊在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前進(jìn)展。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長(zhǎng)們表示深深的歉意，信任在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長(zhǎng)們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極擔(dān)當(dāng)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的。這也表達(dá)了一個(gè)集體的珍貴，這是集體的意識(shí)，集體的奉獻(xiàn)，集體的感動(dòng)。

衛(wèi)生方面，我們班全是仰仗朱濤，劉潤(rùn)梓同學(xué)。對(duì)于他們，在這里不用說(shuō)什么了，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教師同學(xué)里最感動(dòng)的畫(huà)面，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)他們的努力。固然，也盼望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上。一個(gè)班級(jí)當(dāng)然需要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們究竟是學(xué)生，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，那么我們更因該對(duì)自己，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)教師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)自己肯定比愛(ài)集體簡(jiǎn)單。他們兩位同學(xué)不知是由于工作還是其他緣由，成績(jī)始終不是太抱負(fù)，信任他們還有進(jìn)步的空間，也盼望家長(zhǎng)能首先信任自己的孩子，少一些責(zé)怪，多一份關(guān)懷，讓他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)更上一層樓。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng)。但是，仍舊有很多同學(xué)無(wú)法承受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大。這些問(wèn)題也始終是班中難以解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要從雙方面找緣由。固然同學(xué)們有不對(duì)的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無(wú)法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這或許要從朱濤本身找緣由。這種現(xiàn)象在諸位家長(zhǎng)的孩子身上肯定還有。只是今日朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，是，這點(diǎn)誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，但是也正是家長(zhǎng)的愛(ài)，有時(shí)令孩子過(guò)分以自己為中心，而導(dǎo)致忽視他人感受。不過(guò)，有時(shí)，這種現(xiàn)象的消失并非是家長(zhǎng)的緣由。有些同學(xué)處事沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，或許是無(wú)心，或許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì)。例如朱濤同學(xué)，莫非說(shuō)他不好嗎，不，問(wèn)班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否認(rèn)他的好處。說(shuō)話(huà)做事要考慮后果，要知道為什么做。包括說(shuō)話(huà)對(duì)象的不同，不同的話(huà)語(yǔ)對(duì)不同人有不一樣的影響。假如不是很了解的人，在沒(méi)了解以前不要說(shuō)得自己好像什么都知道，由于，你不知道何時(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開(kāi)的傷疤。另外，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也很重要，要會(huì)把握，會(huì)拿捏。在這個(gè)社會(huì)里，我們需要生存。假如你有很高的學(xué)歷，而無(wú)法處理好身邊的人際關(guān)系。那么，不會(huì)再有家長(zhǎng)，教師，同學(xué)去處理，由于在一個(gè)班，我們可以通過(guò)教師，家長(zhǎng)，班委調(diào)整，但是假如在社會(huì)上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但肯定不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種嬉戲規(guī)章，盡管有千百萬(wàn)個(gè)不情愿，你都無(wú)法轉(zhuǎn)變，假如我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。

因此，也盼望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候，多留意培育孩子的社會(huì)意識(shí)，我們究竟不能始終守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要單獨(dú)走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)的簡(jiǎn)單是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

現(xiàn)在的我們或許真的不好教育，我們是處于青春期階段，逆反心理特殊嚴(yán)峻。我們?cè)?jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)班會(huì)，主題是“成長(zhǎng)的苦惱”，同學(xué)們的發(fā)言?xún)?nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭真的是我們學(xué)生的依靠。同學(xué)們對(duì)家人的感情是不會(huì)轉(zhuǎn)變的。家人和家人之間沒(méi)有距離，即便有，也被家人對(duì)我們耗盡青春的愛(ài)填滿(mǎn)。那種默契不語(yǔ)的愛(ài)，有酷熱的溫度，還未動(dòng)身就早已抵達(dá)。不管什么時(shí)候，親情是最純粹的。她毫無(wú)利益可言，有的只是無(wú)盡的付出，始終的付出，哪怕沒(méi)有付出。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)憂(yōu)孩子是不是不愛(ài)自己了，或許我們會(huì)頂嘴，會(huì)慪氣，但是不會(huì)轉(zhuǎn)變的就是愛(ài)。其實(shí)家長(zhǎng)不知道，那次的班會(huì)，同學(xué)們所講的內(nèi)容。同學(xué)們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)太不理解自己，對(duì)自己要求太嚴(yán)，對(duì)自己管的太多，可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)不愛(ài)家長(zhǎng)了。是的，我們頂多只是不喜愛(ài)家長(zhǎng)的做法，但是肯定不會(huì)因此而不愛(ài)。固然也盼望家長(zhǎng)能夠理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是朋友，可能是由于有比照，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的比照，他會(huì)覺(jué)得不公正。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。經(jīng)常和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)沒(méi)兩句，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所固然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜愛(ài)這樣，便不再與父母溝通了?？墒羌议L(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子，便經(jīng)常沒(méi)話(huà)找話(huà)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不行理喻，以至最終的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。

我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子，沒(méi)有人比我更了解。可是，或許家長(zhǎng)們錯(cuò)了?；蛟S大局部家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。您看過(guò)兒女的日記嗎，同學(xué)每天看；你知道兒女的小隱秘嗎，但是或許我們都在班上公開(kāi)?；蛟S您不試著和孩子們做朋友，您永久也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)覺(jué)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，或許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信念，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你或許不會(huì)承受的事嗎。很多事正是由于家長(zhǎng)的不承受，我們才沒(méi)有說(shuō)，而到最終發(fā)覺(jué)結(jié)果嚴(yán)峻了，才懊悔莫及。

另外，也不要對(duì)我們過(guò)分的疏遠(yuǎn)，這同樣也會(huì)令我們難過(guò)的。班里有的同學(xué)告知我說(shuō)，我去哪里都沒(méi)有人管我。家長(zhǎng)不覺(jué)得這樣對(duì)我們好殘忍嗎。也有的同學(xué)告知我，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問(wèn)不能不上嗎，和你爸媽商議商議，她卻毫不思考的答復(fù)說(shuō)，不用問(wèn)了，我有足夠多的發(fā)言權(quán)，但取決權(quán)在我爸媽?zhuān)业陌l(fā)言通常作為廢話(huà)。

其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)的冷言相擊，棍棒教育著實(shí)令很多兒女落下難過(guò)的淚。有時(shí)我們不禁反問(wèn)，畢竟是因成績(jī)而愛(ài)，還是因品德而愛(ài)。每位家長(zhǎng)在孩子考不好的時(shí)候會(huì)難受，但是家長(zhǎng)不知道，最難受的是我們。其實(shí)，最開(kāi)頭，最難受的始終是我們。我們摔交了，在我們由于家長(zhǎng)的斥責(zé)下，有些孩子不走了，有些孩子則遍體鱗傷的爬起來(lái)，連續(xù)前進(jìn)。而在家長(zhǎng)的勸慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信念，連續(xù)上路。重拾信念的我們歡樂(lè)向前，跌倒了再爬起來(lái)，到終點(diǎn)，我們是笑的最絢爛的；而遍體鱗傷行進(jìn)的，跌倒了，更加遍體鱗傷，到終點(diǎn)，是最無(wú)奈的，而這種傷，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影。

成績(jī)或許現(xiàn)在只有家長(zhǎng)知道，考好考?jí)模紩?huì)成為過(guò)去，盼望家長(zhǎng)與孩子都能過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇5

敬重的叔叔阿姨們：

大家上午好!

今日我很榮幸能在此與各位家長(zhǎng)們溝通，探討我自己的學(xué)習(xí)閱歷。學(xué)習(xí)有時(shí)我看作一件趣事，由于在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了歡樂(lè)，更體會(huì)到了他無(wú)窮的力氣。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的勝利之路并非困難，把握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志：斗志是積極的心情，也是待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力氣。我經(jīng)常想，學(xué)生每節(jié)課上都處在一種我肯定勝利的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?不妨寫(xiě)幾句感動(dòng)人心的話(huà)，每天大聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施規(guī)劃學(xué)習(xí)：不要無(wú)視了學(xué)習(xí)規(guī)劃，不要覺(jué)得今日不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道規(guī)劃沒(méi)有變化快，明天肯定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守規(guī)劃;不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)、的需求。學(xué)會(huì)了規(guī)劃學(xué)習(xí)，就能夠做到勞逸結(jié)合。

3。學(xué)會(huì)積極等待：在教學(xué)開(kāi)頭之前，要知道哪些是比擬難的，哪些是比擬易的，能夠進(jìn)展預(yù)習(xí)，預(yù)設(shè)課后進(jìn)展復(fù)習(xí)。具備了這種狀態(tài)，就能和教師的教學(xué)平臺(tái)自然連接。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些被悅耳課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思：學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率經(jīng)常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。按規(guī)劃進(jìn)展學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、學(xué)習(xí)溝通：一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習(xí)信息上，不如勝利的者來(lái)得豐富。事實(shí)上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和勝利者在一起，通過(guò)同學(xué)之間的溝通，共享勝利的同時(shí)，就會(huì)將自己和對(duì)方比擬，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)策略的治理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)，方能抵達(dá)勝利的此岸。可要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是簡(jiǎn)單的。

我們有著特別的任務(wù)，特別的目標(biāo)。無(wú)論外界多么嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼將來(lái)，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不向往將來(lái)，不思索抱負(fù)，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開(kāi)頭。

感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!我叫__，是班里的數(shù)學(xué)科代表。很快樂(lè)能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛完畢，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反響在了考試卷上?；蛟S我們的成績(jī)不是很抱負(fù)，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不抱負(fù)，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，必需會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)足的成績(jī)。

我們期望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。

其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡送我?不明白那里的教師好不好?帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)頭了新的學(xué)習(xí)旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫助，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)全都，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。靠著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必需會(huì)勝利。教師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，不輕易放下一個(gè)學(xué)生，總是賜予我們?cè)S多的鼓舞!

最終，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法和技巧。許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不必需適合自己，由于每個(gè)人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)的根底不同。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)規(guī)劃。假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的根底上，課后多做練習(xí)，還要敏捷運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛完畢，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門(mén)課程學(xué)習(xí)的一些缺乏之處，練習(xí)題做得不夠多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不堅(jiān)固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成績(jī)的不抱負(fù)。透過(guò)和同學(xué)們的仔細(xì)反思，大家全都整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問(wèn)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過(guò)，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤，最終針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)展再學(xué)習(xí)，徹底把握。信任堅(jiān)持下去，我們必需會(huì)取得好成績(jī)。

爸爸媽媽!信任我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言完畢了，感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇7

敬重的教師家長(zhǎng)大家下午好!

轉(zhuǎn)瞬間，我們都已經(jīng)高三了。高三了，我們長(zhǎng)大了，什么時(shí)候開(kāi)頭，我們會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)奮斗了。慢慢地，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿(mǎn)試卷，即使抽不出時(shí)間來(lái)做它們，也不愿讓他們永久被遺忘塵封。家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到驕傲了呢?他們的確在努力，為了美妙的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑?然而，我信任你們也會(huì)為他們感到心疼吧?你們一再的囑咐，一句句“休息好，別緊急”聽(tīng)來(lái)平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧?其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料;其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話(huà)報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝冷靜;其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們探望只是由于家太遙遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白?只是，怕戳破了這層紗，孩子的頑強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。

我不得不說(shuō)，高中生活的酸與甜都過(guò)去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿(mǎn)!我們的確實(shí)確付出了最多的時(shí)間，再擠唯恐也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲好像總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向全部的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄!我們照舊會(huì)探究。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)無(wú)論如何信任他們。由于你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓舞，是他們的動(dòng)力。

我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的勝利而扛上的包袱，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒(méi)有空白，班主任擔(dān)憂(yōu)我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、爭(zhēng)論難題，班主任關(guān)懷我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間非常鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽(tīng)?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說(shuō)，這是我們唯一的方法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。

雖然，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)受的時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必定是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽(tīng)到一個(gè)教師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊!當(dāng)六個(gè)教師站在一起，每人說(shuō)一句，那豈不是六節(jié)課?!試問(wèn)，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，假如中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè)?其中還不包括我們?cè)谡n后的自我穩(wěn)固!早晨，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書(shū)，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽(yáng)臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。

但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，教師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化學(xué)問(wèn)。

假如，高考它非來(lái)不行，那么我們就一條心預(yù)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今日我們付出了、奮斗了，明天總是美妙的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)美麗的勝仗!剩下不到200天的日子里，我信任，只要熬過(guò)了這困難的磨練，我們肯定可以制造輝煌!

家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)心，將會(huì)使我們勞累背后的一份憧憬，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的盼望在座的每一位家長(zhǎng)要賜予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而驕傲吧!

高考，這一仗，我們非打不行!高考，這一仗，我們必勝無(wú)疑!

最終，特別感謝全部的家長(zhǎng)與教師們出席本次家長(zhǎng)會(huì)。

感謝!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇8

敬重的教師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：

你們好!

我叫王__，今日我想和大家談一談我的讀書(shū)和學(xué)習(xí)狀況：

在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)稀奇奇怪的問(wèn)題：“為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛?魚(yú)兒會(huì)游泳?為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能?”他們經(jīng)常被問(wèn)的哭笑不得!爸爸說(shuō)：“珍寶，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧!書(shū)，會(huì)告知你：為什么!于是，在很多個(gè)夜晚，我會(huì)在爸爸媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!

上小學(xué)后，在教師的幫忙下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每次去超市我就會(huì)跑到賣(mài)書(shū)的地方查找我喜愛(ài)的圖書(shū)來(lái)閱讀，在這里，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)的隱秘：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍是怎樣滅亡的;哪些動(dòng)物是人類(lèi)的朋友……噢，世界原來(lái)這么奇異!

慢慢地，我的床頭堆滿(mǎn)了媽媽幫我買(mǎi)的各類(lèi)書(shū)籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書(shū)，在我的書(shū)包里，每天都有不同的課外書(shū)!周末，在參與完興趣活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì)選擇自己喜愛(ài)的課外書(shū)閱讀!通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，豐富了我的生活，并給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的寫(xiě)作力量也提高了，讀書(shū)真好啊!

如今，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能仔細(xì)聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上仔細(xì)聽(tīng)教師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。由于我的努力，這學(xué)期我還被評(píng)為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時(shí)候，我真的很快樂(lè)，我告知自己肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上!做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!

感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇9

敬重的教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!

我是我們班的班長(zhǎng)__，這次很快樂(lè)能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)表關(guān)于我們的一些心里話(huà)。盼望我們的心聲能夠被教師和爸爸媽媽們所知曉，讓我們的學(xué)習(xí)變得不再那么有負(fù)擔(dān)，也盼望教師和家長(zhǎng)們能夠更加的欣慰一些!

我們初三的日子只剩下了這一個(gè)學(xué)期了，全部的同學(xué)們都抓緊了時(shí)間，每一分每一秒的趕著，生怕錯(cuò)過(guò)了一些什么。我們也知道教師這幾年也辛苦了，越是到了這樣的關(guān)頭，我們?cè)绞怯X(jué)察教師為我們付出了許多，平常我們總是喜愛(ài)惹出一些事情讓教師揪心，但是教師從未說(shuō)過(guò)我們什么，總是鼓舞著我們，就算我們?cè)偬詺?，再任性，教師也能夠包涵我們，并且悉心的教育我們。我代表全班的同學(xué)在此對(duì)你真誠(chéng)的說(shuō)一聲感謝，感謝教師!

其次我想表達(dá)對(duì)父母?jìng)兊母兄x，我們是你們的孩子，你們?nèi)康哪抗舛荚谖覀兊纳砩?，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我也知道許多的父母都是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的。由于我們已經(jīng)初三了，處于一個(gè)很?chē)?yán)厲的時(shí)期了，所以許多的父母就算請(qǐng)假，也趕過(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我從心底里知道父母?jìng)兊牟缓?jiǎn)單，就像我的爸媽一樣，他們平常的工作很忙，但是這次家長(zhǎng)會(huì)我的媽媽還是請(qǐng)假過(guò)來(lái)了，我真的很快樂(lè)，我也真的明白父母對(duì)我的愛(ài)是多么的深厚。所以我不敢放松，也不敢辜負(fù)大家對(duì)我的期盼。而我們班的任何一名同學(xué)均是如此，沒(méi)有任何一個(gè)孩子想去辜負(fù)父母的期盼，由于我們都是盼望爸爸媽媽快樂(lè)的，我們也情愿努力去拿一個(gè)好成績(jī)，讓爸媽感到傲慢。

這一次我們已經(jīng)初三了，我們也已經(jīng)做好了預(yù)備，也為自己打了滿(mǎn)滿(mǎn)的氣，我們會(huì)這樣始終堅(jiān)持下去，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)中考，不讓愛(ài)我們的教師和父母絕望，我們肯定會(huì)努力的去爭(zhēng)奪一個(gè)好的成績(jī)，讓你們欣慰的!在此，我們?nèi)w同學(xué)都可以向教師和家長(zhǎng)承諾，我們會(huì)不負(fù)期盼，努力前行，闖蕩將來(lái)，不懼風(fēng)雨!請(qǐng)你們信任，我們身體里的能量會(huì)漸漸的爆發(fā)，也會(huì)為我們自己贏(yíng)奪一個(gè)更加精彩的明天。而現(xiàn)在，也請(qǐng)同學(xué)們和我一起向我們最?lèi)?ài)的人發(fā)出你的信念，這一次中考，我們預(yù)備充分，我們勢(shì)在必得!請(qǐng)大家多多支持我們，鼓舞我們吧!

我的演講完畢，感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇10

敬重的各位叔叔阿姨：

大家上午好!我叫肖_今年七歲了，今日，我來(lái)到這個(gè)講臺(tái)上是要給大家共享我在八人教育學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

上二年級(jí)時(shí)，一次偶然的時(shí)機(jī)，我有一個(gè)教英語(yǔ)的伯伯告知我，學(xué)英語(yǔ)是不分年齡大小的，于是爸爸牽著我的小手走進(jìn)了李教師的課堂，李教師講的幽默幽默，我們的英語(yǔ)課堂上布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在李教師的帶著下，我上二年級(jí)時(shí)，我就參與了學(xué)校三年級(jí)的每一次英語(yǔ)考試，而且成績(jī)還特別不錯(cuò)，現(xiàn)在，我雖然上了三年級(jí)，但我還是給這四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師和同學(xué)都夸我是小神童，我快樂(lè)極了!

今年我上三年級(jí)，平常我在家里爸爸媽媽輔導(dǎo)我，不知什么緣由，感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)有那么一點(diǎn)點(diǎn)壓力，歡樂(lè)的感覺(jué)很少，有一天，我趁爸爸不留意，偷偷流進(jìn)了王教師的奧數(shù)課堂，王教師對(duì)每一講題型講的很簡(jiǎn)單讓我聽(tīng)懂，我也很簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)，而且妙趣橫生，中午，我一回家，我就告知爸爸媽媽?zhuān)骸耙院?，我要跟著王教師學(xué)習(xí)奧數(shù)，我們王教師比你倆講的好100倍?！叭缃?我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異,我從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中也找到了歡樂(lè).

現(xiàn)在,我在_語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教師的教育下，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，在期中考試中，我語(yǔ)文考試100分，數(shù)學(xué)考了98分，英語(yǔ)考了100分，在我們?nèi)嗥浯蚊?，全?jí)第四名，取得這些優(yōu)異的成績(jī)與教師的辛勤培育是分不開(kāi)的，所以最終我要再次感謝我的三位教師，感謝八人教育，我信任，到了六年級(jí)，我會(huì)像考上重點(diǎn)學(xué)校的大哥哥和大姐姐一樣優(yōu)秀。同學(xué)們，祝愿我吧!

我的發(fā)言完了，感謝大家!

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇11

敬重的叔叔、阿姨：

您們好!歡送您們來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)!

孩子是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的明天，家長(zhǎng)的盼望。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)懷孩子的前途。既然關(guān)懷孩子的將來(lái)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)關(guān)懷我們這些孩子的身心安康和學(xué)習(xí)。我真心實(shí)意地告知您們：或許您們工作繁忙、家務(wù)重多，但是，不管怎樣您們都應(yīng)當(dāng)在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)懷一下我們的學(xué)習(xí)，不要讓孩子幼小的心靈失去您們的愛(ài)撫、勸慰。我信任有了您們的關(guān)懷，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

我爸爸就特別關(guān)懷我的學(xué)習(xí)：爸爸工作很忙，晚上很晚才回家來(lái)，但是，爸爸每天回來(lái)都不顧身體疲乏，總是問(wèn)一問(wèn)我的生活、我的學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心中得到勸慰，感到暖和，就自然想到要好好的報(bào)答他，不言而喻，我就會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！鞍职?，感謝您生我養(yǎng)我，對(duì)我的照看更是無(wú)微不至。為了我，您操碎了心，我看到您頭上又多了好幾根白發(fā)，我就更堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的決心。”我的媽媽也特殊關(guān)懷我，雖然她不在我身邊，但我感到她的關(guān)心、疼愛(ài)無(wú)所不在。媽媽常常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的生活、學(xué)習(xí)狀況，并給與勸慰、指導(dǎo)，每次聽(tīng)到媽媽的聲音，我都感到增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。各位叔叔、阿姨，我為有這樣的好爸爸、好媽媽感到驕傲，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都蘊(yùn)含了爸媽的關(guān)愛(ài)。您們做到了嗎?

我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有我自己的努力，有爸媽的關(guān)懷，更離不開(kāi)教師對(duì)我的教育和關(guān)心。由于某些緣由，我有一些課程沒(méi)學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我困惑，我迷茫，我失去了信念。教師見(jiàn)我落下了這么多課程，看在眼里，急在心里，于是不顧自己身心疲乏，利用飯后和下課時(shí)間給我補(bǔ)課。假如我哪里不懂，教師就一遍又一遍的急躁給我講解。功夫不負(fù)有心人，在我的努力和教師的幫忙下，我的成績(jī)趕上來(lái)了。我們的教師不只是關(guān)懷我，而是關(guān)懷我們班上的每一個(gè)同學(xué);教師不光關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)懷我們的身心安康;教師不光關(guān)懷我們的現(xiàn)在，還關(guān)懷我們的將來(lái)。我為有這樣好的教師感到幸運(yùn)!教師對(duì)我們的關(guān)懷如一泓清泉滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們感到絲絲甘甜。

下一步，我決心更加努力學(xué)習(xí)，珍惜全部的一分一秒?！皩W(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止，問(wèn)無(wú)休而學(xué)有成?！蔽野呀處熕徒o我們的這句話(huà)深深地“刻”在心里，我會(huì)像這句話(huà)所說(shuō)的那樣去做。“父母恩情永難報(bào)，只有埋頭苦讀書(shū)?！?/p>

教師、爸爸、媽媽?zhuān)鷤兎判陌桑也粫?huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

敬重的叔叔、阿姨，您們放心吧，有了您的關(guān)懷和愛(ài)撫，我們這些孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步!

我再次感謝教師對(duì)我的栽培，爸媽對(duì)我的關(guān)懷。我再次感謝各位叔叔、阿姨來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，給了我一次展現(xiàn)的好時(shí)機(jī)。

初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言篇12

敬重的各位家長(zhǎng)、尊敬的教師們：

大家好!

我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我們年級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝!

隨著時(shí)間的飛逝，刺眼間初二年級(jí)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在此，我能代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)狀況，匯報(bào)我自己的學(xué)習(xí)閱歷及方法感到特別榮幸。

請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體學(xué)生向尊敬的家長(zhǎng)道一聲你們辛苦了。(鞠躬)

我們將永久不會(huì)遺忘父母的哺育之恩和教師的教育之情;是父母給了我們生命，是教師給了我們學(xué)問(wèn)。十幾年來(lái)，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)愛(ài)和我們自身努力的結(jié)果。作為一名中學(xué)生我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必需用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母、教師的關(guān)愛(ài)，下面我把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向家長(zhǎng)們作一匯報(bào)。

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、規(guī)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫助監(jiān)視。固然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然布滿(mǎn)困難和競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條閱歷。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)承受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，教師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)當(dāng)向4