人教版高中生物必修一課件細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培正中學(xué)共張_第1頁
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文檔簡介

回憶應(yīng)用左圖中A所指的范圍是什么細(xì)胞結(jié)構(gòu)?為什么?A第一頁,共14頁。資料1:黑白兩種美西螈的移核實(shí)驗(yàn)去核黑美西螈胚胎細(xì)胞白美西螈卵細(xì)胞取核核質(zhì)融合黑美西螈結(jié)論:美西螈的膚色遺傳主要是由細(xì)胞核控制的。〔一〕細(xì)胞核的功能Q:只做一次實(shí)驗(yàn)就足以得出結(jié)論了嗎?如何讓實(shí)驗(yàn)更完善?第二頁,共14頁。資料4:傘藻是海生單細(xì)胞藻類,可分為“帽〞、柄、假根3局部,細(xì)胞核在假根局部。研究發(fā)現(xiàn),人為去掉傘藻的“帽〞,過一段時間,會長出新的“帽〞。傘形“帽〞菊花形“帽〞第三頁,共14頁。Q1:由嫁接實(shí)驗(yàn)看出,切去帽后長出來的新“帽〞的形狀,是由柄決定還是由假根決定的?Q2:如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明傘帽的形狀由細(xì)胞核控制?第四頁,共14頁。移核結(jié)論:生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的遺傳主要由細(xì)胞核控制。

資料4:傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)第五頁,共14頁。資料2:蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)無核有核〔不分裂〕〔分裂〕有核開始分裂發(fā)育慢發(fā)育快結(jié)論:沒有細(xì)胞核,細(xì)胞就不能分裂、分化。Q1:分隔后蠑螈受精卵的兩半有什么區(qū)別?出現(xiàn)了什么不同的結(jié)果?Q2:由此可得出什么結(jié)論?Q3:科學(xué)家如何進(jìn)一步設(shè)計實(shí)驗(yàn)使其更有說服力?第六頁,共14頁。資料3:變形蟲實(shí)驗(yàn)〔死亡〕變形蟲植核〔存活〕失去應(yīng)激反響,停止攝食,細(xì)胞器退化有核局部無核局部〔存活〕去核結(jié)論:細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心。

Q2:鉤出的細(xì)胞核很快死亡了,這說明細(xì)胞核能否作為代謝的主要場所?Q1:為何變形蟲的無核局部仍能存活一段時間?第七頁,共14頁。課本P56細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可或缺的。1.實(shí)驗(yàn)過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害;2.細(xì)胞的正常凋亡。第八頁,共14頁。細(xì)胞核〔二〕細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)BCDA染色質(zhì)核孔核仁核膜第九頁,共14頁。〔1〕細(xì)胞核能控制細(xì)胞的遺傳,說明其應(yīng)該含有什么物質(zhì)?該物質(zhì)儲存在哪里?〔2〕DNA與染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是什么?〔3〕核膜有什么功能?〔4〕細(xì)胞核通過什么結(jié)構(gòu)與外界維持聯(lián)系,控制細(xì)胞的代謝?〔5〕核仁假設(shè)被破壞,細(xì)胞內(nèi)什么物質(zhì)的合成會受影響?第十頁,共14頁。

結(jié)論:染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。染色體染色質(zhì)分裂開始時,高度螺旋化、縮短變粗分裂結(jié)束時,解開螺旋,恢復(fù)成細(xì)絲狀分裂間期分裂期第十一頁,共14頁。DNA組蛋白

染色體染色質(zhì)DNA、染色質(zhì)和染色體的關(guān)系:第十二頁,共14頁。課后任務(wù):

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