發(fā)展心理學(xué)第四課第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎兒心理機(jī)能的形成（一）、感覺的形成感覺是人腦對直接作用于感官的客觀刺激物的個別屬性的反映。它是一切高級和復(fù)雜心理活動的基礎(chǔ)，是維持正常的心理活動、保證機(jī)體與環(huán)境平衡的重要條件。也可以說，感覺是以生理作用為基礎(chǔ)的簡單心理活動。1、視覺妊娠第7周，眼睛形成，第10周，出現(xiàn)連接眼球和大腦的視神經(jīng)。第12周出現(xiàn)眼瞼，第28周，眼瞼打開。四個月大的胎兒對光線十分敏感，手電筒的反應(yīng)會使嬰兒心跳加快。2、聽覺

6個月時已基本發(fā)育成熟，聲波在子宮外通過腹壁傳導(dǎo)，在子宮內(nèi)通過羊水傳導(dǎo)。遇到聲源刺激，聲波可穿透腹壁的肌肉而進(jìn)入羊水。再經(jīng)此介質(zhì)傳經(jīng)頭顱。孕四個月時，食物經(jīng)過孕母消化道產(chǎn)生的腸鳴音、有節(jié)奏的呼吸、持續(xù)節(jié)奏跳動的心臟，以及每次心臟收縮血液快速流進(jìn)子宮的聲音，胎兒都能聽到，同時，胎兒能聽到宮外的聲音。孕28周后，胎兒的聽覺已經(jīng)發(fā)育得較好，對于外界的聲音刺激較敏感，會有喜歡或討厭的反應(yīng)及面部表情。胎兒最喜歡、最熟悉的聲音是母親的心跳，當(dāng)胎兒聽到強(qiáng)烈的音響如搖滾樂時會使勁地踢腳，而聽到優(yōu)美舒緩的樂曲時則可安靜下來。聽閾在40分貝，孕8個月時，胎兒能聽出音調(diào)的強(qiáng)弱與高低，能區(qū)別聲音的種類且能分辨出父母親的聲音。

1、外界聲音受母親腹部吸收與阻擋，母體腹壁對1000赫茲以上的聲音有吸收與屏蔽的作用。

2、到達(dá)胎內(nèi)的聲音會受母親的體內(nèi)噪聲的干擾，腹壁噪聲可達(dá)85分貝。

3、胎兒生活在充滿液體的環(huán)境里，傳播介質(zhì)科學(xué)家未能非常清楚，但是1000赫茲聲波能傳到羊水。第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一3、觸壓覺孕2個月時，胎兒已經(jīng)有皮膚感覺，4-5月胎兒的觸覺與出生后周歲孩子的觸覺水平相當(dāng)。妊娠最后數(shù)周，胎兒身體充滿了整個子宮，隨著羊水減少，皮膚緊貼子宮壁，當(dāng)母親用手撫摩下腹觸摸胎兒的頭部時，胎兒會立即搖動腦袋。4、嗅覺孕6個月，嗅覺開始發(fā)育，胎兒能嗅到母親的氣味并記憶在腦中。孕8月，胎兒能辨別苦與甜。5、味覺胎兒12周時舌上出現(xiàn)味蕾，味覺在孕26周形成。從孕30周時，胎兒已經(jīng)有了發(fā)達(dá)的味覺，對羊水的味道有一定的鑒別力。能分辨在羊水里注入的糖水（二）思維和記憶的形成胎兒的大腦在第20周左右形成，孕5個月，腦的記憶功能開始工作，胎兒能夠記住母親的聲音并產(chǎn)生安全感。妊娠32周，胎兒大腦已如新生兒。通過腦電波可判斷嬰兒是睡是醒。乳名的呼喚可以在胎兒時就形成記憶。第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎兒生理——心理發(fā)展中主要的異常

1、遺傳因素人類每個細(xì)胞有46個染色體，組成23對互補(bǔ)染色體。每對染色體一條來自于母親，一條來自于父親。胎兒生長發(fā)育受基因控制。唐氏綜合癥（多了一條染色體）家族史、家庭背景及父母雙方的基因狀況神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常的先天因素有遺傳病和先天代謝缺陷。（二）一、物理因素1、電離輻射可引起胚胎死亡、畸形、成長哪個改變或其他功能改變，生后出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩與惡性腫瘤。2、噪聲3、超聲波4、高溫5、電磁場二、化學(xué)因素1、汞及其化合物2、鉛及其化合物3、吸煙4、喝酒5、飲用咖啡6、吸毒7、大氣污染8、妊娠期藥物三、生物因素和地理因素病原生物污染了空氣、水、土壤等。第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一母體因素：1、情緒2、應(yīng)激3、營養(yǎng)4、患病第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎教的起源胎教一詞源于我國古代。最早出現(xiàn)在漢朝，那時胎教的基本含義是孕婦必須遵守的道德、行為規(guī)范。古人認(rèn)為，胎兒在母體中能夠感受孕婦情緒、言行的感化，所以孕婦必需謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎教是根據(jù)胎兒各感覺器官發(fā)育成長的實(shí)際情況，有針對性地，積極主動地給予適當(dāng)合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進(jìn)而促進(jìn)其大腦機(jī)能、軀體運(yùn)動機(jī)能、感覺機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的成熟。換言之，狹義胎教就是在胎兒發(fā)育成長的各時間，科學(xué)地提供視覺、聽覺、觸覺等方面的教育，如光照、音樂、對話、拍打、扶摸等，使胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞不斷增殖，神經(jīng)系統(tǒng)和各個器官的功能得到合理的開發(fā)和訓(xùn)練，以最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能。胎兒從第5周開始即有較復(fù)雜的生理反射機(jī)能，10周時已形成感覺、觸覺功能。胎兒在20周左右，開始對音響有反應(yīng)，30周時有聽覺、味覺、嗅覺和視覺功能，能聽到媽媽的心跳和外界的聲音。這時媽媽的一舉→動都能影響胎兒，是對胎兒進(jìn)行教育的重要時刻這就是胎教。美國著名的醫(yī)學(xué)專家托馬斯的研究結(jié)果表明，胎兒在6個月時，大腦細(xì)胞的數(shù)目已接近成人，各種感覺器官起趨于完善，對母體內(nèi)外的刺激能做出一定的反應(yīng)。這就給胎教的實(shí)施提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

廣義胎教指為了促進(jìn)胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長，同時確保孕產(chǎn)婦能夠順利地渡過孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎教的意義據(jù)美國著名的心理學(xué)家對千余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成。4歲以前完成的50％就包括胎教在內(nèi)。嬰兒出生前形成的大腦舊皮質(zhì)，是出生后形成的大腦新皮質(zhì)的基礎(chǔ)，只有在大腦舊皮質(zhì)良好的基礎(chǔ)之上才能使大腦新皮質(zhì)得到更好的發(fā)育，以達(dá)到超常的智商水平，發(fā)揮其非凡的才能。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。在妊娠期間，采取適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危幸?guī)律地對胎兒的聽覺和觸覺實(shí)施良性刺激，通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦，可促進(jìn)胎兒大腦皮質(zhì)得到良好的發(fā)育，不斷開發(fā)潛在能力。使一個優(yōu)秀人才所具備的豐富想象力、深刻洞察力、良好記憶力、敏捷的思維能力和動手能力等在胎兒期通過胎教得到潛在的培養(yǎng)。第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一莫扎特效應(yīng)

所謂“莫扎特效應(yīng)”是這樣的：當(dāng)你聽一曲莫扎特之后，你的大腦活力將會增強(qiáng)，思維更敏捷，運(yùn)動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經(jīng)障礙的病人的病情。6年前，研究者證明，在IQ測試中，聽莫扎特的受試者得分比其他人更高。伊利諾斯大學(xué)醫(yī)療中心的神經(jīng)生物學(xué)家胡格與音樂學(xué)教授進(jìn)行了仔細(xì)分析。他們設(shè)定了一個標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算音樂的音量10秒鐘或更長的時間里的起落頻率。在這項(xiàng)測試中，流行樂和其他音樂得分最低，而莫扎特作品的得分要高出兩三倍。胡格預(yù)言，20至30秒的重復(fù)頻率對大腦影響最為明顯，因?yàn)橹袠猩窠?jīng)的許多功能也是以30秒左右的頻率運(yùn)行的，在音樂分析中很巧合地發(fā)現(xiàn)，莫扎特的音樂韻律差不多每30秒達(dá)到高峰。音樂從寶寶出生時就扮演著重要的角色，可歸類為一種“前語言”（Prelanguage），此功能在嬰兒時期便發(fā)展完備，同時可加強(qiáng)大腦皮質(zhì)完成組式發(fā)展的功能，進(jìn)而增強(qiáng)大腦功能。美國加州大學(xué)的測試證實(shí)，聆聽莫扎特音樂的確可增進(jìn)腦部的空間辨別能力，美國NBC新聞也加以報(bào)道確認(rèn)，該實(shí)驗(yàn)同樣證明莫扎特音樂對3歲前的幼兒尤其有益，因?yàn)榇藭r幼兒的大腦功能尚未完全成熟，音樂對其刺激及影響尤為深遠(yuǎn)。

第9頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一胎兒生理發(fā)展的概述產(chǎn)前時期（受精至出生）胚芽期（受精至第2周）細(xì)胞迅速分裂受精卵著床于子宮壁上胚胎器（2-8周）主要的器官和身體系統(tǒng)開始生長胎兒期（第8周直至出生）主要的器官開始分化出來胎兒踢腿并緊握著拳頭，能夠聽到子宮外的聲音胎兒的