初三化學(xué)第二章分子和原子課件第1頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日一.知識教學(xué)點

1.分子的概念。2.分子概念的應(yīng)用。3.混合物和純凈物。

第2頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日二.重、難、疑點及解決辦法

1.重點：

(1)關(guān)于分子定義的建立以及對分子行為的微觀想象的形成。

(2)通過對分子可分性與不可分性的認識，逐步培養(yǎng)學(xué)生辯證統(tǒng)一的思想方法。第3頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日2.難點：建立微觀粒子運動的想象表象，并初步體會它與宏觀物體運動的不同點。

3.疑點：(1)如何理解“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微?！?？(2)混合物與純凈物有何區(qū)別？第4頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日4.解決方法：

通過學(xué)生自己閱讀，配以演示實驗、圖片，聯(lián)系生活實際，啟發(fā)學(xué)生在觀察過程中發(fā)揮想象力，使學(xué)生思維從物理變化和化學(xué)變化相互對比的角度深入到微觀領(lǐng)域，同時結(jié)合學(xué)生回憶物質(zhì)在空氣和純氧氣中燃燒的不同，討論和區(qū)分混合物和純凈物，教育學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度來分析認識問題，為以后學(xué)習(xí)打下牢固的認知基礎(chǔ)和樹立正確的思想方法。

第5頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日三.教學(xué)步驟

(一)明確目標1.理解分子概念的含義。2.掌握分子概念的應(yīng)用。3.了解、會判斷一些易分辨的典型的混合物和純凈物。第6頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日(二)整體感知

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：前一部分著重描述物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成，討論分子的基本性質(zhì)和存在狀態(tài)；第二部分是運用有關(guān)分子的知識，從微觀組成方面去理解和區(qū)分混合構(gòu)與純凈物，并建立“純”與“不純”的相對概念。通篇文字通俗易懂并富有趣味性，再輔以實驗及講解、討論、練習(xí)，極易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為以后的教學(xué)工作做好準備，同時也深化了學(xué)生對前一章所學(xué)《空氣氧》知識的理解。第7頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日(三)教學(xué)過程

[提問]：我們走到花園或酒店的附近，往往會聞到花或酒的香氣；濕的衣服經(jīng)晾曬會干燥；糖塊放在水里，會逐漸消失，而水卻有了甜味，為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象呢？第8頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日實驗]：100毫升酒精和100毫升水混合在一起，及[實驗2-1]碘的受熱和冷卻。第9頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日[板書]：

一.構(gòu)成物質(zhì)的一種微?！肿?/p>

1.概念：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。第10頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日討論并得出結(jié)論①“化學(xué)性質(zhì)”不能擴展為性質(zhì)，這里不包括物理性質(zhì)。②“一種”微粒不可理解為“唯一”的微粒，因為通過以后的學(xué)習(xí)，我們知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，如：原子、離子等。③分子既有可分性又有不可分性。第11頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日思考：

分子有哪些特征？

第12頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日2.特征：（1）分子很小，但有一定的體積和質(zhì)量。（2）分于總是在不停地運動。（3）分子間有一定的間隔。（4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。（5）分子在化學(xué)變化中可以再分。第13頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日生活應(yīng)用水由冰→液態(tài)水→水蒸氣的變化過程，理解分子的應(yīng)用。

第14頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日板書3.應(yīng)用：（1）分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。（2）解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。第15頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日混合物和純凈物比較表

混合物純凈物宏觀由多種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成微觀由不同種分子構(gòu)成由同一種分子構(gòu)成性質(zhì)沒有固定的成分，各組分保持各自的化學(xué)性質(zhì)。具有固定的成分，具有固定的化學(xué)性質(zhì)。第16頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日(四)總結(jié)、擴展

1.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，也就是說保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不只是一種，分子只是其中的一種。

2.分子改變，化學(xué)性質(zhì)改變，變成其他物質(zhì)的分子；分子不變，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也不變。特質(zhì)在化學(xué)變化中，分子解體，形成新的分子，也就形成了新的物質(zhì)；在物理變化中分子不變，也就沒有新物質(zhì)生成。

3.對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的。第17頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日四.布置作業(yè)

教材第二章第一節(jié)習(xí)題第1、2、3題。第18頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日練習(xí)一、選擇題1．下列物質(zhì)中含有氧分子的是(

)

(A)二氧化錳(B)高錳酸鉀

(C)氧化鎂(D)液氧第19頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日練習(xí)一、選擇題1．下列物質(zhì)中含有氧分子的是(D)

(A)二氧化錳(B)高錳酸鉀

(C)氧化鎂(D)液氧第20頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日2．下列物質(zhì)屬于混合物的是(

)

(A)碳在氧氣中充分燃燒的生成物

(B)硫在氧氣中充分燃燒的生成物

(C)氯酸鉀和二氧化錳加熱后完全分解后的固體剩余物

(D)鎂條在氧氣中充分燃燒的生成物第21頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日2．下列物質(zhì)屬于混合物的是(C)

(A)碳在氧氣中充分燃燒的生成物

(B)硫在氧氣中充分燃燒的生成物

(C)氯酸鉀和二氧化錳加熱后完全分解后的固體剩余物

(D)鎂條在氧氣中充分燃燒的生成物第22頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日3．加熱下列物質(zhì)有不止一種氧化物生成的是(

)

(A)氧化汞(B)氯酸鉀

(C)高錳酸鉀(D)堿式碳酸銅第23頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日3．加熱下列物質(zhì)有不止一種氧化物生成的是(D

)

(A)氧化汞(B)氯酸鉀

(C)高錳酸鉀(D)堿式碳酸銅第24頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日4．水結(jié)成冰是()

(A)分子變大了

(B)發(fā)生了化學(xué)變化

(C)分子間的距離變了

(D)物質(zhì)種類變了第25頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日4．水結(jié)成冰是(C)

(A)分子變大了

(B)發(fā)生了化學(xué)變化

(C)分子間的距離變了

(D)物質(zhì)種類變了第26頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日8．純凈的氯酸鉀中含有氯元素、鉀元素和氧元素，所以它是(

)

(A)混合物

(B)化合物

(C)氧化物

(D)單質(zhì)第27頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日8．純凈的氯酸鉀中含有氯元素、鉀元素和氧元素，所以它是(B)

(A)混合物

(B)化合物

(C)氧化物

(D)單質(zhì)第28頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日填空從不同角度來看，二氧化碳既屬于_________物，又屬于_________物，也屬于_________物。第29頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日填空從不同角度來看，二氧化碳既屬于_____化合____物，又屬于__氧化_______物，也屬于______純凈___物。第30頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日下列物質(zhì)：①氦氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯酸鉀⑥食鹽水⑦四氧化三鐵⑧石灰水⑨白磷⑩空氣

(1)屬于混合物的有____________。

(2)屬于化合物的有____________。

(3)屬于單質(zhì)的有______________。

(4)屬于氧化物的有____________。第31頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日下列物質(zhì)：①氦氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯酸鉀⑥食鹽水⑦四氧化三鐵⑧石灰水⑨白磷⑩空氣

(1)屬于混合物的有_