小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃-班級工作計(jì)劃小班幼兒體格熬煉方案-班級工作方案1

如何抓住這一重要時(shí)期，讓幼兒進(jìn)行樂觀的、相宜的體育、體能熬煉，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些平安、衛(wèi)生、保健學(xué)問，持之以恒的培育孩子健康、良好的共性心理，形成活潑開朗的性格，使孩子養(yǎng)成文明、健康的行為習(xí)慣和生活常規(guī)，能適應(yīng)社會環(huán)境，為孩子的一生可持續(xù)進(jìn)展奠定見識的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的培育目標(biāo)。

一、進(jìn)展目標(biāo)

⒈喜愛上幼兒園，并能適應(yīng)集體生活，在一日活動中心情穩(wěn)定開心。

⒉情愿和同伴一起合作參與各種體育熬煉活動，感受運(yùn)動帶來的開心。

⒊能姿態(tài)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑，能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圓圈。

⒋會用多樣小型體育器械進(jìn)行身體熬煉，并情愿與老師一起整理器械。會玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動器械。

⒌喜愛玩球，會滾球、拍球和自拋?zhàn)越忧?，會自然地用沙包等投擲物進(jìn)行嬉戲。

⒍能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作,較合拍地做仿照操,體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。

二、詳細(xì)措施

⒈為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。發(fā)覺幼兒心情不佳準(zhǔn)時(shí)勸慰，并關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，轉(zhuǎn)移留意力，盡量避開產(chǎn)生消極的心情。

⒉通過體育嬉戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩走、跑的嬉戲。

⒊供應(yīng)數(shù)量充分的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究，老師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動器械。

⒋從簡潔的“滾球”開頭，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，并最終學(xué)會拍球，讓幼兒熟識圓球的屬性。

⒌選編趣味性強(qiáng)、生活化的仿照操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

三、每月支配：

九月份：

滾皮球、走圈圈、滑滑梯、快樂跳跳糖、腳印橋等

十月份：

丟沙包、套圈圈、運(yùn)果子、爬爬賽等、

十一月份：

蹺蹺板、爬地墊、拾豆豆、拔蘿卜、大風(fēng)和樹葉、送菜忙

十二月份：

蹺蹺板、小跳馬、奪球、跳房子、踩影子、小兔找家

一月份：

平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬季小小運(yùn)動會

小班幼兒體格熬煉方案-班級工作方案2

一、狀況分析

本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質(zhì)健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時(shí)常常進(jìn)行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著肯定的熬煉。依據(jù)以上這些狀況，我們將在今后的訓(xùn)練、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同共性，重視促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，對幼兒實(shí)行有方案、有目的的訓(xùn)練。本學(xué)期班級老師將以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、工作目標(biāo)

1、情愿參與各種身體熬煉活動，體驗(yàn)身體活動的愉悅。

2、有初步的平安和健康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。

三、工作主要內(nèi)容

1、在活動中，培育幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2、合理、科學(xué)地支配幼兒的活動量。

3、奇妙支配各種活動，使各種基本動作均得以培育、進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

為保證幼兒的身心健康進(jìn)展，必需將體育熬煉常常化、制度化，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：

1.和家長多溝通，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長幼兒在園的.時(shí)間。

2.進(jìn)餐時(shí)，協(xié)作播放美麗、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3.在日常生活中老師留意提示幼兒飯前便后準(zhǔn)時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在日常生活活動中，通過反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。

5.發(fā)覺幼兒心情不佳準(zhǔn)時(shí)勸慰，并關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，轉(zhuǎn)移留意力，盡量避開產(chǎn)生消極的心情。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。

7.通過體育嬉戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩、走、跑的嬉戲。

8.供應(yīng)數(shù)量充分的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究，老師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動器械。

9.從簡潔的"滾球"開頭，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟識圓球的屬性。

10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的仿照操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

小班幼兒體格熬煉方案-班級工作方案3

一、指導(dǎo)思想

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格熬煉是有必要的。由于小班幼兒身心進(jìn)展非?？焖?，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格熬煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素養(yǎng)。

二、狀況分析

1.本班有幼兒40名，班內(nèi)整體身體素養(yǎng)狀況不錯(cuò)，喜愛參與體育活動。心理素養(yǎng)好，競爭意識強(qiáng)，喜愛競賽類的活動。

2.針對班中幼兒的動作進(jìn)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格熬煉前應(yīng)考慮到每個(gè)幼兒動作進(jìn)展的不同來組織活動，照看到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格熬煉，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的提高和進(jìn)展。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.情愿參與各種身體熬煉活動，心情穩(wěn)定開心。能對自己感愛好的活動，持續(xù)一段時(shí)間。

2.培育幼兒的協(xié)作力量、合群力量以及對疾病的反抗力量，吃苦耐勞精神。

3.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在肯定范圍內(nèi)四散跑，并留意傾聽和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

4.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。

5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作。能較合拍地做仿照操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。

6.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜愛與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動器械，熬煉膽識。

7.進(jìn)一步把握體育活動的規(guī)章及要求，不做危急動作，不影響他人活動。在成人提示下，有肯定的運(yùn)動保健意識。

四、詳細(xì)措施

(一)幼兒晨練

1.讓幼兒能每天按時(shí)參加到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個(gè)集體活動。

2.晨練時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到不同程度的熬煉，進(jìn)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、精確?????、敏捷，對熬煉人體的肌肉群，

3.晨練活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，用情景化的方式設(shè)計(jì)好玩的晨練活動。

4.好玩的晨練活動使幼兒心情得到一種愉悅興奮的調(diào)整。

(二)戶外活動

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的心情。

2.做間操時(shí)，老師要精神飽滿，動作到位，充分調(diào)動幼兒的樂觀性和參加性。

3.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理多樣的戶外活動。

4.利用一物多玩的活動理念，設(shè)計(jì)難度遞增的活動