贊美老師的作文8篇大家在上學(xué)期間應(yīng)該都會有寫作文的經(jīng)歷吧，對于日常生活的觀察積累，會讓我們的作文變得更加細(xì)膩，以下是我精心為您推舉的贊美老師的作文8篇，供大家參考。

贊美老師的作文篇1

我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆忙忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯唱歌，我也在呼吸著新鮮的空氣。

這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我熟悉她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長王__。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來?？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人欣賞，好好的，怎么把我們采去了呢?

這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，王__把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，由于我觀察了桌子上的臺歷，上面清晰寫著“9月10日，中國老師節(jié)”，哦，我明白了，王__是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為老師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的老師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲憊。

這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師觀察了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。

贊美老師的作文篇2

每個人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩詞就是用來贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每日辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會埋怨辛苦。

首先，我要感謝老師對我們的培育，老師每日都是不辭辛苦的來教授我們知識，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時候他們又要批改作業(yè)，每次都會批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會準(zhǔn)時來到學(xué)校里，他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個好的成果，這是他們不辭辛苦的理由，在老師節(jié)里，同學(xué)們的一聲問候，他們都會很高興。

當(dāng)我們來到校園，我們就是這個校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)老師走進這個班級他就是我們的老師，當(dāng)他走進這個班級他就要承擔(dān)起自己的任務(wù)，承擔(dān)起一個班級，他們的任務(wù)就是好好教書，把知識傳授給他的學(xué)生。

老師真的很辛苦，不過我想，當(dāng)他們看到學(xué)生們的成果都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個好的成果。這么長時間以來，老師都不會遲到早退，總是怕耽誤了課程。

感謝您，我的老師。感謝您對我們辛勤的付出。

贊美老師的作文篇3

陽光在空氣中奏起一曲贊頌誰的歌?歷史的鐘聲敲響了第__個屬于誰的節(jié)日?是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美妙?——是老師。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是誰的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰的真實寫照?是誰用語言耕耘，用粉筆播種，用汗水澆灌，專心血滋潤?——是老師。

新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕，迎來了一個秋高氣爽，果實累累的時分。老師佳節(jié)，日麗風(fēng)清，陽光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。

老師永久站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細(xì)語感染著每一位孩子的心靈。

老師，她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。老師，您們是可敬的。

古人云：“古之學(xué)，者必有師?！被ㄩ_花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師嘔心瀝血，悄悄無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭做社會的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛著自己的學(xué)生們。老師，您們是無私的。

老師以自己的知識和人格力氣培育學(xué)生，既傳授我們知識，又教會我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。

清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語，在這金色的秋天，我愛上了一群可敬可愛的人，她們的名字叫老師。

老師，祝您們老師節(jié)快樂，您們辛苦了!

陽光普照，園丁心暖意滿地兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們?nèi)康淖８Ｋ腿ァ?/p>

贊美老師的作文篇4

又一個老師節(jié)來了，我想夸夸我的好老師——謝老師，她博學(xué)、幽默、嚴(yán)格。

謝偉宏老師是我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師，這個老師可厲害啦！她的知識真多，似乎什么都懂，就像一本數(shù)學(xué)字典一樣，什么問題都難不倒她。一次，我遇到一個非常難的奧數(shù)題目，想了好久都沒做出來，只好去求助謝老師。誰知，我剛報完題目，她馬上就報出答案，但她沒有馬上告知我，而是一步一步引導(dǎo)我，直到我弄清晰解題的思路。

謝老師還很幽默。有一次上數(shù)學(xué)練習(xí)課，她沒有按簡便方法排列作業(yè)題，而是先將算式按簡便方法的方式重排。當(dāng)時我正走神，按常規(guī)的方法做作業(yè)，結(jié)果被謝老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊，問：“馮河浪，你的耳朵到哪去了？眼睛放哪兒了？”我愣了半天沒反應(yīng)過來，其他的同學(xué)也愣住了。再過一會兒，謝老師說：“還有部分同學(xué)今日也沒帶耳朵來。想想看，耳朵丟在哪？”大家都摸了摸耳朵，你看看我，我看看你?！袄蠋?，我的耳朵明明在頭上??！”有同學(xué)大聲喊?！澳菫槭裁礇]聽見也沒看到我的要求呢？”“啊？”我頓時明白了，臉一下子紅了，耳朵就像發(fā)高燒一樣，從今我上課再也不敢開小差了。

贊美老師的作文篇5

在那段年少輕狂的歲月里，我做著天馬行空的夢，是您，不打擊我，也不苛責(zé)我，而是給我激勵，給我希望，讓我有繼續(xù)幻想的士氣。

在那段叛逆的青春時間里，我迷茫，我無助，我歇斯底里，是您，沒有把我當(dāng)一個問題孩子來看待，而是給我開導(dǎo)，給我?guī)黻柟馀c彩虹，讓我的人生道路漸漸明朗，漸漸清晰……

假如有同學(xué)不當(dāng)心犯了錯，您會循循善誘地做思想工作；假如有同學(xué)偶爾調(diào)皮搗蛋，您會幽默地予以教育；假如有同學(xué)樂觀向上，您會毫不吝嗇地給予支持與激勵。

在我的腦海里，辛勤的園丁就等于和氣的媽媽，由于他們不求回報，只愿自己培育的孩子長大后有出息，為報效祖國。

夸美紐斯說過：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；斯大林也曾說過：老師是人類靈魂的工程師……

很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來的名副其實。

您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，讓我們這些小花蕾得到了充足的陽光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵，親自戴在您的胸前。

我把好成果獻給您；我把明媚的笑獻給您；我把感恩的心獻給您……

贊美老師的作文篇6

今日是老師節(jié)。

老師的節(jié)日，我們學(xué)生送什么禮物呢？我們小組的十個同學(xué)商量了好幾天。

澤澤說：“我們湊錢買支鋼筆給老師怎么樣？”

小雪說：“買鋼筆，老師不一定喜歡，我看還是買束花吧！待老師上課時，獻上一束花，那多好呀！”

“送花，好是好，不過……”組長蕊蕊發(fā)表自己的意見，“鮮花么，要不了一個禮拜就謝了。假如獻上仙人掌，那就會永久開不敗，這才有意義?！?/p>

大家想了很長時間，終于意見統(tǒng)一了。今日，大清早，我將那盆仙人掌放在講臺上。組長蕊蕊還寫了行小字：祝老師節(jié)日快樂。紙條被妥善的放在盆中。

第一節(jié)課就是王老師的語文課。她踏上講臺，觀察了那盆花，觀察了那賀詞，情不自禁的笑了，笑得那么舒心，那么甜蜜。

贊美老師的作文篇7

老師節(jié)似乎是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進來，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺，這時候，我們才真真切切的感受到老師節(jié)馬上就要來臨了。

“老師，老師節(jié)快樂！”老師從外面進來的時候，教室里鴉雀無聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺上的老師。

接著，就在老師的注視下，也在我們?nèi)客瑢W(xué)的注視下，班長從門外走了進來，班上雙手端著一個杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見著這一幕，心里都快樂了起來，我們可都等著臺上老師接下來的反應(yīng)。

老師原本一張嚴(yán)格淡然的臉，此時都變得柔和了下來，看著這樣子的老師，我們心里跟樂呵了，我們就知道，老師肯定會喜歡我們送的這一份禮物的。

特殊是那一束鮮花，那是我們每個人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對老師表達的心意。

“感謝同學(xué)們?！崩蠋煹哪樕弦才郎狭丝鞓?，班長見狀，端著杯子朝著講臺上的老師走了過去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點點的熱氣，這杯水代表著我們對老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。

當(dāng)我們看著老師接過班長手上的水杯，讓后喝了幾口水的時候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏?，至于為什么是鼓起了掌，誰也說不清，可能只是為了表達我們內(nèi)心里的快樂。

贊美老師的作文篇8

你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當(dāng)我眼前一片黑暗，是你貢獻出自己讓我們看到光明。

是你的光線照耀著我，讓我從新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的，兩只水汪汪的大眼睛，炯炯有神，它那靈巧的小鼻子，濕濕的，可好玩了。似乎棉花一樣。

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。每當(dāng)我遇到難題，你總是專心地教育我，當(dāng)我快要失去方向，你總會在一旁指引我，當(dāng)我快要放棄的時候，你一直要我們努