第2023年份公務員行測考試病句分析妙招在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。下面小編給大家?guī)黻P于公務員行測考試病句分析妙招，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

公務員行測考試病句分析妙招

一、主謂搭配不當

這類病句，經(jīng)常是主語、謂語為比較復雜的短語，一般情況下，為多個主語共用一個謂語，或者是一個主語共用多個謂語，再者是多個主語用多個謂語。

例子：

1.這位工程師的出色工作和獨特設計，以被有關單位采用并受到國外關注。

“出色工作和獨特設計”作為主語，出色工作不能說被采用，與謂語不搭。

2.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，樹影晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

“樹影”可以晃動，但是不能發(fā)出聲響。

二、主賓搭配不當

例子：秋天的北京是個美麗的季節(jié)

北京作為主語，不能說是季節(jié)。

三、動賓搭配不當

這類病句，一般是動詞不能支配賓語對象，或者動詞不止一個，或者賓語不止一個造成顧此失彼。

例子：

1.大會上，代表們認真地注視和傾聽著總理的報告。

注視和傾聽作為謂語，可以傾聽報告，但是不能注視報告。

2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。

“穿著”作為謂語，可以說穿著上衣，但是不能說穿著帽子。

四、兩面一面搭配不當

這類病句中，常見的句式是“能否(是否、有無)，是”，即前面用肯定加否定的形式，后面只用肯定或者只用否定的形式。

例子：

1.有無正確的態(tài)度，是我們?nèi)〉眠M步的重要條件。

由該句子，無法確定有正確態(tài)度是進步的條件，還是沒有正確態(tài)度是進步的條件。

2.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

由該句子，無法判斷“能培養(yǎng)四有新人，是關系黨和國家前途命運的大事”，還是“不能培養(yǎng)四有新人，是關系黨和國家前途命運的大事”。

五、關聯(lián)詞搭配不當

復句中，一般關聯(lián)詞把各個分句關聯(lián)起來，準確表達意思。不同關聯(lián)詞表達的意思有所區(qū)別，如果隨意組合，會造成病句。

例子：

1.弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。

弟弟年紀小與懂得道理之間并非因果關系，不應用因果管理詞。

2.如果中學生缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時代的要求。

“如果”與“也”搭配不當，應與“就”搭配。

六、定語、狀語與中心與搭配不當

例子：我們有一雙聰明能干的手。

我們有手，這個句子主干沒有問題，但是修飾成分聰明不能修飾手。定語與中心與搭配不當。

七、方法

對于搭配不當?shù)恼Z病，我們可以提取主干成分，分析主干成分搭配的問題，主干沒有搭配不當問題，可以分析修飾成分搭配問題。

例題：下列語句表達上沒有錯誤的是：

A.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。

B.隨著對秦兵馬俑在沉寂24面后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關注。

C.這幅畫，希望傳遞給讀者的，還是這樣的觀念：本地的好食材，是一頓美食的根基。

D.這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、復課最早的學校。

解析：C。A選項，前一個分句“支氣管炎、過敏性鼻炎”為主語，謂語為“吃”，賓語為“龍蝦”，“支氣管炎、過敏性鼻炎”與“吃”不搭。B選項，提取主干后，主語殘缺。D選項，提取主干后，學生是學校，主賓搭配不當。

拓展：行測常識判斷備考“四大美女”知識

例：“沉魚、落雁、閉月、羞花”是以我國古代四大美女為典故的詞語，用來形容女子的絕代芳姿。

下列選項中對應無誤的一項是()。

A.一顧傾人城，再顧傾人國：貂蟬——“閉月”

B.秀色掩今古，荷花羞玉顏：楊玉環(huán)——“羞花”

C.云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃：西施——“沉魚”

D.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論：王昭君——“落雁”

【解析】

“閉月”，述說的是貂蟬拜月的故事。但“一顧傾人城，再顧傾人國”出自漢朝李延年的《佳人歌》，描寫的是漢武帝的李夫人。故A錯誤。

“羞花”，講的是楊玉環(huán)醉酒觀花時的故事。但“秀色掩今古，荷花羞玉顏”出自李白的《詠苧蘿山》，描寫的是西施的美麗容顏。故B錯誤。

“沉魚”，講的是西施浣紗的故事。但“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”出自李白的《清平調(diào)》，描寫的是楊貴妃的美麗。故C錯誤。

“落雁”，指的是王昭君，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”出自杜甫《詠懷古跡》，杜甫借詠王昭君之事，澆自己胸中塊壘之情。D項正確。故本題選D。

拓展：行測資料分析沖刺技巧：有效數(shù)字法

一、什么是有效數(shù)字

有效數(shù)字是指從數(shù)值左邊第一個不為零的數(shù)字起，一直數(shù)到這個數(shù)字結束，中間的數(shù)字叫這個數(shù)值的有效數(shù)字。

例如：0.035064,的有效數(shù)字為35064。

二、乘法有效數(shù)字的取舍原則

在乘法運算中，我們統(tǒng)一保留兩位有效數(shù)字，那么這樣取舍勢必會有些誤差，為了讓我

們的計算結果更準確，取有效數(shù)字的過程中需要遵循一定的原則，需要我們觀察第三位有效數(shù)字。

1、全舍

如果第三位有效數(shù)字都為0、1、2時，第三位有效數(shù)字需要全部舍掉。

【例】522.31×43.1，觀察式子發(fā)現(xiàn)第三位有效數(shù)字分別為2和1，那么按照有效數(shù)字取舍原則，第三位應該舍掉，結果應該等于52×43。

注意，在算題過程中由于選項位數(shù)基本相同，所以可以不考慮小數(shù)點位數(shù)，只要算出數(shù)值即可。

2、全進

如果第三位有效數(shù)字均為8或9,時，第三位有效數(shù)字都需要向前進位。

【例】53.8×0.419，觀察式子發(fā)現(xiàn)第三位有效數(shù)字分別為8和9，那么按照有效數(shù)字

取舍原則，第三位需要向前進位，結果應該等于54×42。

3、一進一舍

除了上述兩種情況之外，都是第三種情況，第三位有效數(shù)字需要一進一舍，這時我

們需要觀察前兩位有效數(shù)字，前兩位有效數(shù)字數(shù)值小的數(shù)，第三位正常四舍五入，前兩位有效數(shù)字數(shù)值大的數(shù)與其變化相反。

【例】2.31×57.49，觀察第三位有效數(shù)字分別為1和4，并不滿足前兩條取舍原則，則需一進一舍，觀察前兩位數(shù)值分別為23和57，顯然23較小，那么2.31這個數(shù)正常四舍五入保留兩位有效數(shù)字，第三位為1應該舍掉，所以為23，那么另一個數(shù)的變化與其相反，應該向前進位，那么結果應該為58，最終取舍結果為23×58。在這個式子中同學們需要注意，雖然57.49的第三位是4，按照正常四舍五入原則應該舍掉，但是在乘法有效數(shù)字取舍原則中，需要跟另一個數(shù)共同考慮誤差才更小，所以即使第三位是4也仍需進位。

【例】52.5×2.336，觀察第三位有效數(shù)字分別為5和3，不符合取舍原則的前兩條，那么需要一進一舍，看