第2023公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)常考成語(yǔ)典故

公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)?？汲烧Z(yǔ)典故

蕭規(guī)曹隨：蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，死后，曹參做了宰相，仍照著實(shí)行。

比喻按照前任的成規(guī)辦事。

橫槊賦詩(shī)：橫槊賦詩(shī)”說(shuō)的是三國(guó)時(shí)的曹操之事。據(jù)說(shuō)在赤壁與孫、劉大軍對(duì)峙時(shí)，大敵當(dāng)前，曹操面對(duì)茫茫大江，橫槊賦詩(shī)，意氣風(fēng)發(fā)，盡顯文采風(fēng)流。

退避三舍：春秋時(shí)期，晉國(guó)內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國(guó)。楚成王收留并款待他，他許以如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)晉軍退避三舍。后來(lái)重耳在秦穆公的幫助下重回晉國(guó)執(zhí)政。晉國(guó)支持宋國(guó)與楚國(guó)發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。

指鹿為馬：趙高想要叛亂(篡奪秦朝的政權(quán))，恐怕各位大臣不聽從他，就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來(lái)一只鹿獻(xiàn)給二世，說(shuō)：“這是一匹馬。”二世笑著說(shuō)：“丞相錯(cuò)了吧您把鹿說(shuō)成是馬。”問(wèn)身邊的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說(shuō)是馬，有的說(shuō)是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷(或陷害)那些說(shuō)是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

畫龍點(diǎn)睛：張僧繇(yao)在金陵安樂(lè)寺墻壁上畫了四條龍，但沒(méi)有畫眼睛，他常常說(shuō)：“點(diǎn)了眼睛龍就飛走了。”人們都認(rèn)為很荒誕，就點(diǎn)了其中一條龍的眼睛。一會(huì)兒，雷電打破墻壁，一條龍乘云飛上了天，沒(méi)有被點(diǎn)上眼睛的龍都在。

臥薪嘗膽：春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時(shí)不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。

入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。

形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

望梅止渴：古代魏國(guó)曹操的部隊(duì)在行軍路上，由于天氣炎熱，士兵都口干舌燥，曹操見此情景，大聲對(duì)士兵說(shuō)：“前面有梅林”。士兵一聽精神大振，并且立刻口生唾液。

這是曹操巧妙地運(yùn)用了“望梅止渴”的暗示，來(lái)鼓舞士氣。

鑿壁偷光：鑿壁偷光，是一個(gè)成語(yǔ)。出自西漢大文學(xué)家匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家的故事。

現(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書刻苦的人。

一字千金：呂不韋當(dāng)時(shí)有三千門客，很快寫出二十六卷，一百六十篇文章，書名提作《呂氏春秋》。書寫成后，呂不韋命令把全文抄出，貼在咸陽(yáng)城門上，并發(fā)出布告：“誰(shuí)能把書中的文字，增加一個(gè)或減少一個(gè)，甚至改動(dòng)一個(gè)，賞黃金千兩。”布告貼出許久，人們畏懼呂不韋的權(quán)勢(shì)，無(wú)人來(lái)自討沒(méi)趣。于是“一字千金”的佳話便留傳至今。

紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘?。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

七擒七縱：三國(guó)時(shí)，諸葛亮出兵南中，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再與蜀漢為敵。

比喻運(yùn)用策略，使對(duì)方心服歸順自己。

手不釋卷：手不釋卷，出自于漢光武帝劉秀的事例，史書記載“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷”，

意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。

鞠躬盡瘁：三國(guó)時(shí)期，蜀主劉備死后，后主劉禪繼位，把國(guó)內(nèi)的軍政大權(quán)交給諸葛亮處理。諸葛亮一面聯(lián)吳伐魏，南征孟獲，積極準(zhǔn)備兩次北伐，在最后一次北伐前夕給劉禪寫《后出師表》表示自己為國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已。

單刀赴會(huì)：一把刀，指一個(gè)人。

原指關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴荊州宴會(huì)。后泛指一個(gè)人冒險(xiǎn)赴約。有贊揚(yáng)赴會(huì)者的智略和膽識(shí)之意。

拓展：公務(wù)員考試行測(cè)樸素邏輯小技巧

樸素邏輯是公務(wù)員考試判斷推理部分的必考題型，第一類型是尋找關(guān)聯(lián)項(xiàng)，也就是某個(gè)元素和其他信息之間聯(lián)系較多、較密切，這一類就可以作為我們做題的突破口入手，比如下例：

例題1：某學(xué)校甲乙丙三位老師的年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球?，F(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的老師年齡大，喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小，乙年齡最大。

A.甲老師年齡最小

B.乙老師喜歡排球

C.丙老師喜歡足球

D.三人年齡大小無(wú)法確定

答案：C。我們通過(guò)觀察題目可以發(fā)現(xiàn)，此題提干條件中出現(xiàn)較為頻繁的是足球，由甲比喜歡足球的老師年齡大，乙老師年齡最大，所以足球是關(guān)聯(lián)項(xiàng)，可知甲乙都不喜歡足球，那就只能是丙喜歡足球，進(jìn)而可知三人年齡大小關(guān)系是：乙大于甲大于丙，又知喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小，故甲喜歡排球，乙喜歡籃球，觀察選項(xiàng)入手只有C項(xiàng)符合。

第二類型是尋找確定項(xiàng)，所謂確定項(xiàng)就是指在題干中能判斷出唯一情況或結(jié)果的條件。這也是一個(gè)解題的突破口，比如下例：

例題2：梅蘭竹菊是張老漢的四個(gè)女兒。有一次，某客人問(wèn)起四姐妹的年齡，得到不同的回答。梅說(shuō)：“蘭比竹小?！碧m說(shuō)：“我比梅小。”竹說(shuō)：“蘭不是三姐。”菊說(shuō)：“我是大姐?！焙┖竦膹埨蠞h在旁補(bǔ)充到：“大女兒和三女兒撒謊呢，二女兒和小女兒說(shuō)得對(duì)?！?/p>

據(jù)此，按年齡從大到小的順序，可以判斷四姐妹的依次為：

A.梅蘭竹菊B.梅蘭菊竹C.蘭菊梅竹D.菊蘭梅竹

答案：B。例題中前兩個(gè)條件均為大小比較，但題目中存在四個(gè)人，并不能通過(guò)這些比較得出唯一結(jié)果，第三個(gè)條件也并不能確定唯一的結(jié)果，只有第四個(gè)條件可以，所以這道題目的突破口就是第四句話，再結(jié)合張老漢給出的真假情況即可解題。由“大女兒和三女兒撒謊”和菊的話可知，菊肯定不是大姐，則菊撒謊，可以推出菊是三女兒，對(duì)比選項(xiàng)，可以排除A、C、D三項(xiàng)。故答案選B

通過(guò)以上的兩道題目同學(xué)們可以看出，樸素邏輯題并非沒(méi)有解題技巧，關(guān)鍵就在于我們能否發(fā)現(xiàn)題干中所出現(xiàn)的那些題眼。尋找突破口就是一種核心的思路希望大家能夠靈活應(yīng)用，以后再遇到類似的題目的時(shí)候能快速找到有效的突破口。

拓展：言語(yǔ)理解快速解決填空的技巧

選詞填空大致分為四種：實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)和混合。其考察的內(nèi)容一般為成語(yǔ)的理解、運(yùn)用語(yǔ)境、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用、詞義的辨析與固定搭配以及語(yǔ)句的通順度。

大家都知道，漢字詞語(yǔ)是多義的。在不同的語(yǔ)境中表達(dá)的意思也會(huì)完全不同，但在一定的語(yǔ)義情景中，通常都會(huì)有最適合的意義。準(zhǔn)確利用題干中的材料，通過(guò)觀察前后的語(yǔ)句，找出最合適的填充詞。還有一點(diǎn)應(yīng)該注意的是選詞填空考察的范圍很廣泛，在考試中難免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)或者不熟悉的詞語(yǔ)，沒(méi)有辦法對(duì)其進(jìn)行解析和理解，這種情況考生可以試試望詞生意的方法，通過(guò)題干以及詞語(yǔ)的表面意思分析所給的選項(xiàng)，然后進(jìn)行對(duì)比、推斷，從而選出適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。語(yǔ)感和手感也是很重要的，下筆如有神不僅形容的是胸有成竹還有就是手感，這種直覺一般形容在申論中。那選詞填空中語(yǔ)感就很實(shí)用。語(yǔ)感，是一種對(duì)語(yǔ)言的感知，它是基于我們?nèi)粘５睦首x與積累培養(yǎng)出來(lái)的，這樣的考生在考試中可以通過(guò)閱讀，無(wú)形中就會(huì)感覺出語(yǔ)言風(fēng)格以及習(xí)慣搭配等因素，間接選出正確的答案。下面來(lái)看個(gè)例題

在人類歷史上，科級(jí)發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“_________”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份__________,在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專行。

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