2023年中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)【五篇】

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己牢記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是幫大家整理的中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇，歡送閱讀與保藏。

中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

光陰荏苒，為期三個(gè)月的全國中職會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢了。我有幸參與了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織培訓(xùn)，也滿載著回憶與收獲回到了工作崗位。首先特別感謝培訓(xùn)學(xué)校給我這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，使我開拓了眼界，提升了教師素養(yǎng)，強(qiáng)化了專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)力量。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的很多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參與培訓(xùn)的熱忱所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并歡樂著。”同時(shí)也感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)__臺(tái)，讓我有時(shí)機(jī)再次來充實(shí)和完善自己。

這次培訓(xùn)自3月至6月共三個(gè)月，主要在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，并到大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀、實(shí)習(xí)。學(xué)院為我們安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括先進(jìn)的會(huì)計(jì)電算化軟件，會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專業(yè)進(jìn)展、稅收學(xué)問、審計(jì)實(shí)務(wù)等三十多個(gè)專題的專家講座和專業(yè)研討、以及教學(xué)演練和企業(yè)參觀實(shí)習(xí)活動(dòng)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)完畢，卻給我留下了人生中一筆永恒的財(cái)寶。

現(xiàn)將我個(gè)人在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、傾聽名師講座，更新職教理念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成局部。對(duì)比自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。?其次，我覺得這次培訓(xùn)，給了我無窮的力氣，主力了我的信念。它就像一根指揮棒，堅(jiān)決了我前進(jìn)的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學(xué)方法，也正是我屢次試驗(yàn)的方法。我以前還在遲疑：我這樣教學(xué)，算不算與他人教學(xué)背道而馳呢?通過這次國培我更加堅(jiān)信我的道路是對(duì)的。再次，自己在反思中提升。?一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

二、教學(xué)方法與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)和反思，我熟悉到將來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺討論;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)展思考;在行動(dòng)中討論——探究問題解決的方案同時(shí)教師要成為討論者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，準(zhǔn)時(shí)將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)展的討論，即不是在課本上進(jìn)展的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

作為中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教師，不僅是要會(huì)教，還要結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際，教學(xué)生有用的先進(jìn)的專業(yè)學(xué)問技能。在培訓(xùn)中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理，并指導(dǎo)我們進(jìn)展了網(wǎng)上模擬操作;培訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理，為我們以實(shí)際案例講解了審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告的編制方法與流程，內(nèi)容直觀、講解生動(dòng);除了學(xué)習(xí)理論學(xué)問與專業(yè)技能，東北財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院還細(xì)心為我們搭建了多種溝通溝通的平臺(tái)，在課程開發(fā)研討、教學(xué)方法與備課訓(xùn)練研討、討論論文的撰寫與溝通、職業(yè)學(xué)校教學(xué)與治理研討和教學(xué)演練與教學(xué)研討中。

學(xué)員與專家溝通，學(xué)員與學(xué)員溝通，在溝通中互通有無，相互提高;在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，學(xué)院安排給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的根本原理、基于行動(dòng)理論根底上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展現(xiàn)法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、工程教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、考察教學(xué)法)、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即制造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比方構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施共性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，比方實(shí)物財(cái)產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計(jì)、制作單據(jù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，通過這些教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際例子使我們對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)加深了理解，而且對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。

作為一線教師，授課任務(wù)繁重，不能時(shí)刻深入企業(yè)實(shí)踐，這次培訓(xùn)還給了我們了解深入企業(yè)學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，為我們聯(lián)系了方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所，讓我們親身參加了實(shí)踐。在參觀中我們了解了企業(yè)文化，事務(wù)所構(gòu)成，人員職責(zé)及根本任務(wù)，向?qū)I(yè)人士詢問并熟識(shí)事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理、審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程，收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實(shí)際業(yè)務(wù)，了解審計(jì)工作底稿和審計(jì)報(bào)告的編制方法與留意事項(xiàng)，收獲了許多實(shí)戰(zhàn)閱歷。總之，這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的力量，并且加深了對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解，對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫忙。

在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出珍貴時(shí)間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比方一個(gè)大酒店，分別有茶館和歌舞廳，但屬于同一個(gè)老板，兩者都需要繳納營業(yè)稅，但是稅率不同，茶館屬于餐飲效勞業(yè)，適用5%的稅率，而歌舞廳屬于消遣業(yè)，適用20%的稅率，那么假如每月兩家沒有分別核算營業(yè)額時(shí)，要從高適用20%稅率，所以他們肯定要分別核算營業(yè)額。還比方有的公司的小汽車在老板名下，不如放公司名下，這樣可以作為公司的固定資產(chǎn)，諸如汽油費(fèi)、修理費(fèi)、折舊等可以進(jìn)入公司費(fèi)用，假如在老板名下，則需要參加老板工資，扣繳個(gè)人所得稅。

從中看出節(jié)稅對(duì)財(cái)務(wù)人員的重要性，所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)肯定得熟識(shí)稅法、經(jīng)濟(jì)法等法律，知道節(jié)稅和逃稅的界限，避開不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經(jīng)理熱忱的款待，以及細(xì)致的講解讓我感動(dòng)。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們供應(yīng)學(xué)習(xí)的資料，還有急躁的講解，讓我看到了方圓人的精神，真的是敬業(yè)、誠信、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)。他們?yōu)槲覀児?yīng)了一筆很大的精神財(cái)寶和物質(zhì)資料，為我以后的教學(xué)工作供應(yīng)了許多閱歷和素材，知道了很多書本上所沒有的東西，通過學(xué)習(xí)，我知道了自己的差距，以后更需要學(xué)習(xí)更新學(xué)問，并且把方圓人的精神和專業(yè)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中去。

三、在合作相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在這三個(gè)月培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來自全國各地優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)教師，在相互的溝通中我開闊了視野，結(jié)識(shí)了許多朋友?！八街梢怨ビ瘛薄Ｍㄟ^溝通和爭(zhēng)論活動(dòng)，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r，也獲得了許多好的勝利閱歷。熟悉到了職業(yè)教育進(jìn)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建立、教師治理、學(xué)校治理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(zhǎng)。培訓(xùn)完畢后我會(huì)始終保持和各位學(xué)員的聯(lián)系，以便相互溝通、共同進(jìn)步，為以后更好的進(jìn)展會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)打下了良好的根底。

特別值得慶幸的是這次參與培訓(xùn)的教師們都是來自全國各個(gè)省市的一線骨干教師，共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學(xué)校不但為我們供應(yīng)了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間溝通爭(zhēng)論供應(yīng)了許多珍貴的時(shí)機(jī)。通過溝通和爭(zhēng)論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校進(jìn)展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。三個(gè)月建立起來深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，學(xué)校也很貼心，學(xué)校微機(jī)室每晚上7—9點(diǎn)向?qū)W員開放，供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)及微機(jī)效勞。在這段時(shí)間里我建立了自己的博客也寫了一些學(xué)習(xí)及生活的體會(huì)方面的文章。同時(shí)學(xué)校開放乒乓球室我們課余時(shí)間可以打競(jìng)賽到達(dá)了熬煉身體的目的。

這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保存地一起共享閱歷和心得，學(xué)習(xí)中相互鼓舞和幫忙，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆特別珍貴的精神財(cái)寶。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，在學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)受，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，鼓勵(lì)著我勇于探究不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

同時(shí)學(xué)習(xí)期間我們上交了5000字的教學(xué)論文、四學(xué)時(shí)以上教學(xué)設(shè)計(jì)、2023字的實(shí)習(xí)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的上臺(tái)試講、說課等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲也最大。最終，我們?nèi)宽槷?dāng)結(jié)業(yè)。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐力量和專業(yè)學(xué)問都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐力量在教學(xué)中是很重要的。由于我們肩負(fù)著培育技能型人才的重任，只有我們教師的素養(yǎng)提高了，才能培育出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這三個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的養(yǎng)分。時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到的許多;時(shí)間雖短，但它會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永久珍惜和思念這段時(shí)間!

對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長(zhǎng)，還有許多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新學(xué)問去指導(dǎo)工作實(shí)踐，最終，我再一次感謝東北財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們細(xì)心預(yù)備的培訓(xùn)課程，感謝我的教學(xué)班主任楊潔教師對(duì)于我專業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)懷，感謝我校給了我這次難得的時(shí)機(jī)，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的奉獻(xiàn)，做一名真正的骨干教師。

中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括新課程與教師的專業(yè)進(jìn)展;導(dǎo)入技能的由來;合作學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo);教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動(dòng)的思索與評(píng)價(jià);教師教學(xué)技能訓(xùn)練;如何做好教師;。對(duì)這次培訓(xùn)，有以下心得體會(huì)。

一、理解教師職業(yè)、提升自我素養(yǎng)

新的歷史階段，新的形式，對(duì)我們教師隊(duì)伍建立提出了更高的要求，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)所需要的人。通過培訓(xùn)，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必需心中有愛、肩上有責(zé)、腹中有墨，做到“學(xué)高為師，身正為范”，還要有對(duì)自己所從事職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻熟悉和堅(jiān)決信念。要時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項(xiàng)工作。同時(shí)教師還要不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，增加效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量，做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)。

二、教師成長(zhǎng)的職業(yè)規(guī)劃

此次培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)教師工作的我有新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，在本次培訓(xùn)中，我獲得了許多方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。我熟悉到教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師;熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到教師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積存”。這些熟悉，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任工作有了更深的熟悉，班主任工作在學(xué)校教育和治理中占據(jù)著特別重要的地位。教師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級(jí)的建立。具體介紹了通過班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班旗等班級(jí)象征物來形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神。還為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任教師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)學(xué)生的各方面進(jìn)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的歡樂之處。這對(duì)于新教師而言特別重要，由于只有通過班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建立，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的分散力。

三、敬重學(xué)生人格、關(guān)注個(gè)體差異

教師應(yīng)敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在小組學(xué)習(xí)中，分組時(shí)要平衡學(xué)生的水平，避開快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探究，使水平稍差點(diǎn)的同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)得到幫忙，不至于鋪張了時(shí)間卻沒有得到效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組分工細(xì)化，課堂中讓學(xué)生來評(píng)價(jià)學(xué)生，使他們成為學(xué)習(xí)的主體，把他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，有了興趣學(xué)生才能學(xué)的帶勁，學(xué)的扎實(shí)，教師要充分的采納各種有效鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以在一堂數(shù)學(xué)課有效時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中勝利，滿意自我實(shí)現(xiàn)的需要，從而以更高的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去。建立新型公平。和諧。友愛的師生關(guān)系。

四、我的行動(dòng)指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、專心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好教師。

2、以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。

3、終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。

通過培訓(xùn)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重?fù)?dān)。

中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時(shí)機(jī)，參與了英語教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步。

一、理念和思想的更新

首先，教師們就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，假如教師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打。

其次，教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)，過去是、當(dāng)今依舊是我國中小學(xué)教育活動(dòng)的根本構(gòu)成局部，是實(shí)施學(xué)校教育的根本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念和實(shí)踐報(bào)告的深遠(yuǎn)影響，人才選拔機(jī)制的不完善，我們所進(jìn)展的教學(xué)改革中有很多仍沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛。長(zhǎng)期以來一向困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、共性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治;教學(xué)實(shí)踐中，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的普遍存在。這是本次教學(xué)改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座，我?guī)е@些問題，投身于這次課程改革中去。

首先，我轉(zhuǎn)變了自我的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。由于我深知，觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的。確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起;教育觀念一轉(zhuǎn)變，很多困難迎刃而解。其次，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教育觀念要透過先進(jìn)的教育方式表達(dá)出來，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)展。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了根底;方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去歸宿，失去了落腳點(diǎn)。

二、溝通所獲，我就應(yīng)具備哪些專業(yè)學(xué)問潛力和素養(yǎng)

江同志在第三次全國教育工作會(huì)議上深刻地指出：“國運(yùn)興衰，系于教育”，“高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個(gè)根本條件”，并要求“實(shí)行有效措施，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，不斷優(yōu)化隊(duì)伍構(gòu)造和提高隊(duì)伍素養(yǎng)?！笨梢姡處煂I(yè)化水平的提高是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。參與培訓(xùn)前，我對(duì)教師專業(yè)化的熟悉幾乎是零，沒有去仔細(xì)的學(xué)習(xí)和思索，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實(shí)我缺乏的還有許多。新形勢(shì)新要求下的教師，務(wù)必具有教師的專業(yè)素養(yǎng)。透過培訓(xùn)、書籍材料及溝通的學(xué)習(xí)，我熟悉到了當(dāng)教師我們就應(yīng)具備哪些素養(yǎng)及學(xué)問。

(一)教師的專業(yè)態(tài)度：

1、要有專業(yè)抱負(fù)。

對(duì)教學(xué)工作抱有劇烈的承諾，要致力于改善教育素養(yǎng)以滿意社會(huì)對(duì)教育專業(yè)的期望，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)效勞水準(zhǔn)。

2、要有專業(yè)情操。

包括：理智的情操，即由對(duì)教育功能和作用的深刻熟悉而產(chǎn)生的榮耀感與驕傲感;道德的情操，即由于對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同而產(chǎn)生的職責(zé)感和義務(wù)感。

3、要有專業(yè)自我。

對(duì)教學(xué)工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個(gè)體對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)行為和教學(xué)工作效果。

以上學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問，我會(huì)在以后的工作中加以實(shí)際的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要連續(xù)發(fā)覺自我的缺乏，學(xué)會(huì)彌補(bǔ)缺乏，不斷完善自我，我會(huì)將學(xué)到的資料溶化在自我的血液里，在詳細(xì)的教育實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)到的教育理論學(xué)問。

(二)專業(yè)學(xué)問：

教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科資料學(xué)問，不只是對(duì)課本上的資料的熟識(shí)，一系列有關(guān)的學(xué)問要不斷的更新且嫻熟把握，這樣才能夠更高效地完成教學(xué)任務(wù);一般教學(xué)法學(xué)問，特指超出學(xué)科資料之外的有關(guān)教室組織和治理的主要的原則和策略，這技巧閱歷對(duì)于教師來說，是必不行少的學(xué)問，能治理好才能教好;課程學(xué)問，特指把握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序，要了解課和改革的動(dòng)態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)好課和改革的要求與學(xué)問，才能更好地完成教學(xué)工作;

(三)與透過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。

語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個(gè)工具來到達(dá)溝通的目的，它就就應(yīng)是聽說讀寫四項(xiàng)根本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于升學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而無視了“說”這個(gè)語言最根本的技能，無視了學(xué)生口語表達(dá)潛力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。

隨著新課程改革的推動(dòng)，教材，試卷對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用潛力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍舊是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的主角。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授學(xué)問的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注意單向性，因而難以到達(dá)真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因而，只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?

來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。

能參與這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的展的機(jī)遇，我務(wù)必抓住這次時(shí)機(jī)更好的進(jìn)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生進(jìn)展為本的新觀念;提高將學(xué)問為才智、將理念為方法的潛力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、討論性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;提高將學(xué)科學(xué)問、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的潛力，充分利用信息技術(shù)的進(jìn)展為教育和學(xué)習(xí)帶給寬闊空間;增加理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和共性全面進(jìn)展的綜合水平。

最終，再次誠心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給給我連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。并希望以后能有更多、更廣泛的連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)讓我們年青教師提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而推動(dòng)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展。

中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里，有著充實(shí)，有著歡樂，也有緊急勞碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑、疲乏，但經(jīng)常還是能感覺到緊急后的充實(shí)和歡樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參與此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)當(dāng)克制困難，珍惜時(shí)機(jī)，學(xué)有所獲。

一、樂觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特殊是__教授有關(guān)《查找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從尋常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們教師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必需先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。由于一個(gè)人的心理因素不僅影響到人的安康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。

二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵

任何人想進(jìn)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)展精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的教師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)展對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地把握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的`差距與缺乏。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特殊是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師供應(yīng)了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進(jìn)展。

三、要做創(chuàng)新型、討論型的教師

通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，查找自己與“名教師”之間的距離。我常常會(huì)思索：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的教師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平常我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，許多問題都沒有仔細(xì)去探究和思索，我覺得自己還有許多缺乏：

1、教研分別。

“教師在行動(dòng)討論中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型進(jìn)展，這就要求必需在肯定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教育活動(dòng)的掌握?qǐng)?zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論教育教學(xué)理論，以積累、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓(xùn)使我熟悉到一個(gè)教師不僅要具有肯定的教學(xué)閱歷，還應(yīng)當(dāng)從閱歷型逐步向討論型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑，也是教育進(jìn)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓(xùn)，通過傾聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互溝通，我更糊涂地熟悉到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中簡(jiǎn)單被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展現(xiàn)自己才華多，給學(xué)生參加的時(shí)機(jī)少。通過培訓(xùn)，我糊涂地熟悉到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論把握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必需有淵博的學(xué)科學(xué)問，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應(yīng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。

我信任，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，肯定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)5