千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告學(xué)校社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很受同學(xué)的愛慕，它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足，為同學(xué)打開了一扇接觸社會(huì)，了解社會(huì)的窗口;給天天被語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的同學(xué)帶來一抹亮色。同學(xué)們通過參與社會(huì)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、參觀拜訪、調(diào)查考察等活動(dòng)的實(shí)踐，取得了以下成績(jī)：

(1)社會(huì)勞動(dòng)。

社會(huì)勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們小學(xué)組織的，也有同學(xué)自己主參與的。小學(xué)組織同學(xué)去清掃街道的垃圾，這一活動(dòng)的實(shí)踐，增加了他們的勞動(dòng)觀念，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了同學(xué)關(guān)懷勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)勞動(dòng)的同時(shí)，也使同學(xué)開闊了視野，學(xué)到了無數(shù)書本上沒有的東西，并提高了各方面的素養(yǎng)，真正做到了德智體美勞全面進(jìn)展，提高了各方面的素養(yǎng)。

(2)社區(qū)服務(wù)。

小學(xué)組織同學(xué)去鎮(zhèn)敬老院，讓同學(xué)自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)懂得了為人民服務(wù)的意義，培養(yǎng)了同學(xué)的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外，校園外，學(xué)問有機(jī)結(jié)合，增加了社會(huì)責(zé)任感，為未來走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

(3)參觀拜訪。

小學(xué)組織了同學(xué)去參觀鎮(zhèn)玩具廠，同學(xué)們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時(shí)光量”、“制作難度”等問題。這一實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的愛好和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，使同學(xué)也體驗(yàn)到了工作人員的辛勞，培養(yǎng)了他們艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省、遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)配合、關(guān)懷集體、珍惜勞動(dòng)成績(jī)的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵(lì)了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美妙的故鄉(xiāng)和美妙的將來。

(4)調(diào)查考察

小學(xué)組織同學(xué)對(duì)社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣舉行調(diào)查。在調(diào)查的過程中，同學(xué)克服了與別人交流的害怕心態(tài)，并懂得了如何與別人交流。同學(xué)們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使同學(xué)具備了一定的收拾信息的能力，也初步培養(yǎng)了同學(xué)的觀看能力和解決問題的能力。

同學(xué)通過課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)接觸面，拓寬了社會(huì)學(xué)問面，打破了從校門到家門的封閉式生活，增加了社會(huì)適應(yīng)性，同時(shí)也能把從中受到的良好教導(dǎo)和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的

了解學(xué)校生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語(yǔ)言的起因。

二、調(diào)查時(shí)光20xx年x月至9月。

三、調(diào)查范圍xx學(xué)校五年級(jí)同學(xué)50名。

四、調(diào)查辦法1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語(yǔ)言何時(shí)浮現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果1)學(xué)校生為什么說話不文明

(1)因?yàn)榕c別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會(huì)口不擇言，普通都是發(fā)生在男生身上。

(2)因?yàn)樗说男袨?、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號(hào)。

(3)無數(shù)學(xué)校生說不文明語(yǔ)言都是出于一種抵抗的心情，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至傷心的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)光長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)學(xué)校生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或主意

(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說話不文明

(1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語(yǔ)言襲擊。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)學(xué)生在無數(shù)人面前讓另一個(gè)人出洋相，被恥笑的那方就開頭了語(yǔ)言襲擊。

3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析1)學(xué)校生的仿照能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從學(xué)生那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。2)高年級(jí)學(xué)校生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高年級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛恥笑學(xué)生，這也是講不文明語(yǔ)言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。

七、思量中國(guó)歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的